人教版八年级下册语文暑假练习试题01

这是一份人教版八年级下册语文暑假练习试题01，共6页。试卷主要包含了基础知识大闯关，阅读理解探险之旅，写作大冒险等内容，欢迎下载使用。
一、基础知识大闯关（28 分）
（一）字词小能手（10 分）
下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（3 分）
A. 行辈（háng） 冗杂（rǒng） 糜子（méi） 戛然而止（gá）
B. 两栖（qī） 迁徙（xǐ） 雾霭（ǎi） 草长莺飞（zhǎng）
C. 龟裂（guī） 陨石（yǔn） 追溯（sù） 海枯石烂（kū）
D. 缄默（jiān） 狩猎（shǒu） 腐蚀（shí） 天衣无缝（fèng）
下列词语书写无误的一项是（ ）（3 分）
A. 踊跃 晦暗 撺掇 人情事故
B. 偏僻 农谚 思慕 周而复始
C. 弥漫 偏辟 羁绊 销声匿迹
D. 严竣 褶皱 潮汐 目空一切
请根据拼音写出相应的汉字。（4 分）
（1）容不得束缚，容不得 jī bàn（ ），容不得闭塞。
（2）北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都 xiā shēng nì jì（ ）。
（3）当它 jiá rán ér zhǐ（ ）的时候，世界出奇地寂静。
（4）岩石的年龄为 6500 万年，因此可以 zhuī sù（ ）到恐龙灭绝的年代。
（二）古诗文储备库（10 分）
默写填空。（8 分）
（1）青青子衿，________。纵我不往，________？（《诗经・子衿》）
（2）________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（3）《桃花源记》中描写桃花源社会环境安定和平的语句是：________，________。
（4）王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：________，________。
对下列诗句理解有误的一项是（ ）（2 分）
A. “式微式微，胡不归？” 运用设问的修辞手法，直抒胸臆，表达了劳役者遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回的怨愤。
B. “蒹葭苍苍，白露为霜” 采用了 “赋” 的手法，描写了一幅秋苇苍苍、白露茫茫、寒霜浓重的清凉景色，为下文抒情、议论做了铺垫。
C. “海内存知己，天涯若比邻” 这两句诗一扫离别诗情感悲伤、基调低沉的特点，显得昂扬乐观，给朋友以安慰和鼓励。
D. “八月湖水平，涵虚混太清” 描绘了洞庭湖秋水盛涨，湖水几乎与岸平，水天相接的景象，表现出洞庭湖烟波浩渺、水天合一的宏伟气象。
（三）句子魔法屋（8 分）
下列句子中没有语病的一项是（ ）（3 分）
A. 通过开展 “每月少开一天车” 的活动，使济南的空气更加清新。
B. 能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。
C. 济南的冬天是个美丽的季节。
D. 为了避免今后再发生类似错误，我们应当吸取教训，努力改进工作。
仿照画线句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。（5 分）
浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文…… 中华之美，异彩纷呈：中华之美，美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律________；________，________，________。
二、阅读理解探险之旅（32 分）
（一）文言文阅读（13 分）
阅读《小石潭记》，完成 8 - 11 题。
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
8. 解释下列句中加点的词。（4 分）
（1）水尤清冽 尤：________
（2）潭中鱼可百许头 可：________
（3）以其境过清 清：________
（4）乃记之而去 去：________
9. 用现代汉语翻译下列句子。（4 分）
（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
（2）其岸势犬牙差互，不可知其源。
10. 文中第一段写发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词？这些动词表现了作者怎样的心情？（3 分）
11. 文章前面写 “心乐之”，后面又写 “悄怆幽邃”，这 “一乐一忧” 似难相容，该如何理解？（2 分）
（二）现代文阅读（19 分）
阅读下文，完成 12 - 16 题。
父亲的自行车
①那次回老家，父亲说自行车丢了。“唉，真倒霉，到菜场买菜，一转头自行车就没了。”“丢就丢了，再买一辆，又不值多少钱。” 我对父亲说。父亲没有吭声，只是神情沮丧，仿佛多年前和我赶集走散的光景。
②记忆回到小时候，那时父亲的自行车是我们全家的骄傲。这是一辆 “永久” 牌黑色自行车，在那个物质匮乏的年代，拥有一辆这样的自行车相当于拥有了一笔巨大的财富。每次父亲骑着它载着我和母亲去赶集，总会引来路人羡慕的目光。
③那时候，父亲在镇上的工厂上班，每天早出晚归。无论刮风下雨，他都骑着自行车往返于家和工厂之间。我记得，有一次下着倾盆大雨，父亲浑身湿透地回到家，却依然笑着说：“没事，就当洗了个澡。” 他的自行车上，总是驮着沉甸甸的货物，有给家里买的生活用品，也有厂里的零件。
④我上初中的时候，父亲的自行车成了我的 “校车”。每天清晨，父亲都会早早地起床，把自行车擦拭得锃亮，然后载着我去上学。一路上，我们会经过一片美丽的田野，父亲会给我讲许多有趣的故事，让我忘记了上学的疲惫。那时候，坐在父亲自行车的后座上，我觉得自己是世界上最幸福的孩子。
⑤记得有一次，我在学校生病了，父亲接到老师的电话后，骑着自行车风驰电掣般地赶到学校。他把我抱上自行车，一路不停地蹬着，生怕耽误了我的病情。看着父亲焦急的神情和豆大的汗珠，我的心里充满了感动。
⑥随着年龄的增长，我渐渐有了自己的自行车，父亲的自行车也不再那么忙碌了。但它依然静静地停在院子里，见证着我们家的岁月变迁。
⑦如今，父亲的自行车丢了，我能感受到他内心的失落。那不仅仅是一辆自行车，更是承载着我们全家回忆的时光机器。我决定给父亲买一辆新的自行车，就像当年他给我带来的惊喜一样。
12. 文章围绕 “父亲的自行车” 写了哪几件事？请简要概括。（4 分）
13. 第②段中画横线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？（4 分）
14. 赏析第⑤段中加点词语 “风驰电掣”。（3 分）
15. 文章结尾 “我决定给父亲买一辆新的自行车，就像当年他给我带来的惊喜一样” 这句话有什么含义？（4 分）
16. 你和父亲之间有哪些难忘的回忆？请选取一个片段，用简洁的语言描述出来。（4 分）
三、写作大冒险（40 分）
生活中，总有一些瞬间，让你久久不能忘怀：一次拥抱，一抹微笑，一句叮咛，一声祝福…… 这些瞬间，或温暖，或感动，或震撼，或启迪…… 它们让你的生活充满阳光，让你的人生更加精彩。
请以 “难忘的瞬间” 为题，写一篇不少于 600 字的记叙文。
要求：①内容具体，有真情实感；②文中不得出现真实的人名、校名和地名；③书写工整，卷面整洁。
答案及解析
一、基础知识大闯关
（一）字词小能手
答案：B
解析：A 项 “戛然而止” 的 “戛” 应读 “jiá”；C 项 “龟裂” 的 “龟” 应读 “jūn”；D 项 “狩猎” 的 “狩” 应读 “shòu”。
答案：B
解析：A 项 “人情事故” 应为 “人情世故”；C 项 “偏辟” 应为 “偏僻”；D 项 “严竣” 应为 “严峻”。
答案：（1）羁绊 （2）销声匿迹 （3）戛然而止 （4）追溯
解析：注意 “羁”“匿”“戛” 等字的正确书写，避免错别字。
（二）古诗文储备库
答案：（1）悠悠我心 子宁不嗣音 （2）气蒸云梦泽 （3）阡陌交通 鸡犬相闻 （4）海内存知己 天涯若比邻
解析：本题考查古诗文默写，需准确记忆，注意 “嗣”“蒸”“阡陌” 等字词的书写。
答案：B
解析：“蒹葭苍苍，白露为霜” 采用的是 “兴” 的手法，通过描写秋景引出下文对意中人的追寻，并非 “赋” 的手法 。
（三）句子魔法屋
答案：D
解析：A 项缺少主语，应删去 “通过” 或 “使”；B 项两面对一面，应删去 “能否”；C 项搭配不当，应改为 “冬天的济南是个美丽的地方”。
答案：示例：美在戏曲 生旦净丑 演绎悲欢人生；美在文学 诗词曲赋 抒写灿烂文化 。
解析：句式需与前面保持一致，内容上围绕中华之美展开，选择合适的领域进行仿写。
二、阅读理解探险之旅
（一）文言文阅读
答案：（1）格外 （2）大约 （3）凄清 （4）离开
解析：本题考查文言实词的理解，需结合语境准确解释。
答案：（1）青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 （2）溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。
解析：翻译时要注意关键词语的准确翻译，如 “蒙络摇缀”“犬牙差互” 等。
答案：用了 “隔”“闻”“伐”“取”“见” 等动词。这些动词表现了作者在发现小石潭时的好奇、惊喜的心情。
解析：先找出动词，再结合语境体会作者情感。
答案：“乐” 是发现小石潭时的欣喜之情；“忧” 是久坐潭上之后的凄清之感。作者借这种情感的变化，含蓄地表达了自己被贬后无法排遣的忧伤凄苦的心境。
解析：结合作者的经历和写作背景，理解情感变化的原因。
（二）现代文阅读
答案：①小时候，父亲的自行车是全家的骄傲，引来路人羡慕的目光；②父亲骑着自行车早出晚归上班，还驮着货物；③“我” 上初中时，父亲的自行车成了 “我” 的 “校车”，父亲骑车送 “我” 上学，给 “我” 讲故事；④“我” 生病时，父亲骑着自行车焦急地送 “我” 去医院 。
解析：通读文章，按时间顺序概括与 “父亲的自行车” 相关的事件。
答案：运用了环境描写。作用：通过描写那个物质匮乏的年代，突出拥有一辆自行车的珍贵，表现了父亲的自行车在当时对全家的重要性，为下文叙述与自行车相关的故事做铺垫。
解析：明确描写方法，从内容和结构两方面分析其作用。
答案：“风驰电掣” 形容像刮风和闪电那样迅速，生动形象地写出了父亲得知 “我” 生病后，骑车赶往学校的速度之快，表现了父亲对 “我” 的关爱之情。
解析：先解释词语含义，再结合语境分析其表达效果。
答案：这句话的含义是 “我” 理解了父亲对自行车的深厚情感，自行车承载着全家的回忆和父亲的爱。“我” 给父亲买新自行车，是想回报父亲的爱，就像父亲当年给 “我” 带来的温暖和惊喜一样，体现了 “我” 对父亲的感恩之情 。
解析：从情感和主题的角度理解句子含义。
答案：示例：小时候，父亲经常带我去公园放风筝。每次到了公园，父亲都会熟练地组装好风筝，然后拉着线奔跑，看着风筝在天空中越飞越高。我在后面兴奋地追着、喊着，父亲脸上洋溢着幸福的笑容。那快乐的场景，至今仍深深地印在我的脑海里。
解析：结合自身经历，选取与父亲相关的难忘片段，语言简洁，突出难忘之处。
三、写作大冒险
写作思路：本题要求写记叙文，围绕 “难忘的瞬间”，可选取生活中如亲情、友情、师生情等方面的典型事例，抓住瞬间的细节进行描写，如人物的动作、语言、神态等，突出 “难忘” 的原因和给自己带来的感受，表达真情实感。在结构上可采用倒叙等手法，增强文章的吸引力。