小学语文统编版（2024）三年级上册（2024）10* 小狗学叫教案

这是一份小学语文统编版（2024）三年级上册（2024）10* 小狗学叫教案，共1页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，课时安排，教学过程等内容，欢迎下载使用。
1.认识“陌、讨”等11个生字，读准“吗、中”等3个多音字。
2.能一边读一边预测后面的内容。
3.能预测故事的结局，并将自己的预测与原文进行比较，体会预测的多样性，感受边阅读边预测的乐趣。
4.能尝试运用预测策略阅读课外书。
【教学重难点】
1.能预测故事的结局，并将自己的预测与原文进行比较，体会预测的多样性。
2.能尝试运用预测策略阅读课外书。
【教学准备】多媒体课件。
【课时安排】1课时
【教学过程】
板块一 激趣导入，介绍作者
1.谜语激趣（课件出示谜语“忠诚小伙伴，尾巴摇不停，看家又护院，人人皆喜欢。”），导入课题。
2.学生读课题进行预测。教师简要介绍作者罗大里。
板块二 初读课文，大胆预测1.学生初读课文，自由预测：（1）一边默读一边在书中画出自己的预测点，并在旁边简单写下自己的预测。（2）如果预测的内容与原文不一致，要及时修正自己的想法，接着猜测后面可能发生什么。
2.集中识字，扫清阅读障碍：（课件出示会认字）认读会认字，重点练读多音字“吗、中、弹”。
3.学生交流自己的预测，教师适时引导，分类整理学生的预测，适当点评预测情况。
板块三 分组合作，预测结局1.阅读课文的三种结局，分小组对三种可能的结局进行预测，推选代表全班分享预测成果。
2.（课件出示原文的三种结局）引导学生将自己的预测与原文进行比较，体会预测的多样性。
板块四 拓展延伸，课外阅读预测1.回顾小狗学叫的经历和三种结局，谈谈自己的体会。
2.我读你猜，合作学习：选一本同学不熟悉的故事书，读给他们听。读的时候，在某些地方停下来，让他们猜猜后面可能会发生什么。