小学口语交际 名字里的故事教学设计

这是一份小学口语交际 名字里的故事教学设计，共1页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，课时安排，教学过程等内容，欢迎下载使用。
1.能了解自己或他人名字的含义或来历，把了解到的信息讲清楚。
2.听别人讲话的时候，表现出交流的兴趣。
【教学重难点】
1.把了解到的信息讲清楚。
2.听别人讲话的时候，表现出交流的兴趣。
【教学准备】多媒体课件；课前收集的资料。
【课时安排】1课时
【教学过程】
板块一 创设情境，引入话题
1.看图猜名人：（课件出示屠呦呦画像及提示）学生观看画像及提示猜人物，并说出猜测的依据。
2.教师讲述屠呦呦名字的来历，板书课题。学生齐读课题。
板块二 学会介绍，了解故事
1.教师提出“讲”和“听”的要求，几名学生介绍自己名字的来历，其他学生点评。
2.游戏互动，猜同学的名字：（1）视频示范。（出示参考脚本，播放视频）（2）出示全班同学的名字，先让学生猜一猜自己感兴趣的名字的含义，再请被猜的同学耐心解释，其他学生自由评价。
板块三 交流互动，深入了解
1.小组内部交流名字里的故事：说清楚名字是什么、谁取的名字；讲清楚名字的来历或含义、趣事等。
2.各小组推荐一名代表展示交流成果，其他学生评价。
板块四 知识链接，拓展延伸
1.明确“讲”和“听”的要求，几名学生讲一讲家人名字里的故事，其他学生评价。
2.讲一讲名人名字里的故事：（1）学生根据自己课前收集到的资料，在小组内部互相交流，教师巡视指导。（2）教师根据巡视了解到的情况，选一两名学生全班交流。
3.课堂小结。布置作业：运用学到的方法，向家人讲述你了解到的同学或名人名字里的故事。