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      人教版 (新课标)高中生物必修2 6-1《杂交育种与诱变育种》复习课件

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      • 2025-06-20 07:47:54
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      必修2《遗传与进化》杂交育种与诱变育种复习课件ppt

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      这是一份必修2《遗传与进化》杂交育种与诱变育种复习课件ppt,共25页。PPT课件主要包含了杂交育种,优良性状,选择和培育,基因重组,诱变育种,突变率等内容,欢迎下载使用。
      1.简述杂交育种的概念。2.举例说明杂交育种方法的优点和不足。3.举例说出诱变育种在生产中的应用。4.讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用,设计简单的育种流程。
      1.杂交育种的原理是基因重组。2.杂交育种一般从F2开始筛选,因为从F2开始才出现性状分离。3.杂交育种能将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起。
      4.诱变育种的原理是基因突变。5.人工诱变只是提高了突变率,但不能确定突变方向。6.青霉素高产菌株是通过诱变育种培育的。
      1.概念、原理(1)概念:将两个或多个品种的 通过交配集中在一起,再经过 ,获得新品种的方法。(2)原理: 。
      1.杂交育种适用于哪些生物?提示:只适用于进行有性生殖的生物。2.杂交育种是否一定要从F2开始筛选?是否一定要连续多代自交?举例说明。提示:不一定。如培育杂合子品种,可选亲本杂交得到的F1即可。
      1.杂交育种与单倍体育种的比较
      (1)培育纯合子: ①培育隐性纯合子,如上图中的aabb,用单倍体育种和杂交育种均可获得,两种育种方法所用时间相同,但杂交育种操作简单。 ②培育显性纯合子,如上图③中的AABB,经过多次自交后可获得,但所需时间长,若用单倍体育种的方法,所需时间为两年,育种时间较短。
      (2)培育杂合子: 在农业生产上,可以将杂种一代(图中①)作为种子直接利用。此种方法获得的植株有高产、优质、抗性强等性状,但种子只能种一年。
      例一:有两个纯种小麦,一为高秆(D)抗锈病(T),另一为矮秆(d)不抗锈病(t)。这两对性状独立遗传,现要培育矮秆抗锈病的新品种,过程如下:高秆、抗锈病×矮秆、不抗锈病a,F1b,F2c,稳定遗传的矮秆抗锈病类型。 
      (1)这种过程叫________育种,过程a叫________,过程b叫________。(2)过程c的处理方法是____________________________________________________。          (3)F1的基因型是________,表现型是________,矮秆抗锈病新品种的基因型应是________。
      解析:过程a叫杂交,产生的F1基因型为DdTt,表现为高秆抗锈病。过程b叫自交,目的是获取表现型为矮秆抗锈病的小麦品种(ddT_),因为此过程所得后代会发生性状分离,要想得到稳定遗传的矮秆抗锈病植株必经过程c,即筛选和连续自交,至后代无性状分离。答案:(1)杂交 杂交 自交 (2)筛选和连续自交,直至选出能够稳定遗传的矮秆抗锈病新品种(3)DdTt 高秆抗锈病 ddTT
      例二:杂交育种是植物育种的常规方法,其选育新品种的一般方法是 (  )A.根据杂种优势原理,从子一代中即可选出B.从子三代中选出,因为子三代才出现纯合子C.既可从子二代中选出,也可从子三代中选出D.只能从子四代中选出能稳定遗传的新品种
      解析:根据所需,若新品种为隐性纯合子,则在F2中即可找到;若新品种为显性个体,在F2中即可出现该性状的个体,但不一定为纯合子,经隔离选育后在F3中才能确定是否为纯合子。答案:C
      2.优点和应用(1)优点:提高 ,短时间获得更多变异类型。 (2)应用
      农作物育种:如“黑农五号”大豆品种微生物育种:如青霉素高产菌株的选育
      1.诱变育种适用于哪些生物?提示:可适用于各种生物。2.诱变育种是否一定能获得理想品种?为什么?提示:不一定。因为突变具有不定向性。
      1.显性突变和隐性突变在育种中的应用 (1)如果发生显性突变,在二倍体生物中通常第一代便会表现出来,但并不都是纯合子。特别是在异花授粉的植物中,还必须经过两次自交到第三代才能得到稳定遗传的纯合突变类型。
      (2)如果发生的是隐性突变,在自花授粉植物中只需要通过自交繁殖,到第二代便会有纯合的隐性突变体分离出来,虽然数目较少,但是一经出现便可选择应用。
      2.杂交育种与诱变育种的比较
      [特别提醒]  (1)杂交育种应用于能进行有性生殖的生物,主要是植物和动物。 (2)诱变育种不仅能应用于进行有性生殖的生物,也能应用于进行无性生殖的生物,主要应用于植物和微生物。
      例三:如下图科研小组用60C照射棉花种子,诱变获得棕色新性状,诱变1代获得低酚(棉酚含量)新性状。已知棉花纤维颜色由一对基因(A、a)控制,棉酚含量由另一对基因(B、b)控制,两对基因独立遗传。
      (1)两种新性状中,棕色是_______性状,低酚是_______性状。(2)诱变当代中,棕色、高酚的棉花植株的基因型是________,白色、高酚的棉花植株的基因型是________。
      解析:(1)诱变当代棕色、高酚个体自交,后代出现棕色和白色,说明棕色为显性;诱变当代白色、高酚个体自交,后代出现低酚和高酚性状,说明低酚为隐性。(2)从诱变当代个体自交后代的表现型即可判断出棕色、高酚的棉花植株的基因型为AaBB;白色、高酚的棉花植株的基因型为aaBb。

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      高中生物人教版 (新课标)必修2《遗传与进化》电子课本

      第1节 杂交育种与诱变育种

      版本: 人教版 (新课标)

      年级: 必修2《遗传与进化》

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