人教版（2024）八年级下册（2024）动能和势能教学课件ppt

这是一份人教版（2024）八年级下册（2024）动能和势能教学课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了教学目标，处于高处的橘子能做功，拉长的橡皮筋能做功，流水能做功，想想议议，重力势能，这表明，练习与应用，4被拉开的弹弓，重力势等内容，欢迎下载使用。
1.通过对生活实例的观察和分析，从做功的角度描述能量，了解能量和做功的关系。知道动能、重力势能和弹性势能的概念。能用能量的观点解释生产生活中的现象，初步形成能量的观念。2.通过分析现象和抽象概括建立动能、重力势能、弹性势能的概念，发展科学思维。3.基于生活经验，提出动能、势能相关的研究问题，经历实验探究过程，进行分析论证，提升科学探究能力。4.通过解释生活现象，学会从能量的视角分析物理问题，懂得遵循自然规律，增强社会责任感。
一辆车停在某高层住宅的楼下，车顶遭到损毁，警察在现场只看到了一些碎的西瓜皮。经过分析，原来“罪魁祸首”正是这些西瓜皮。坚固的车顶居然能被西瓜皮砸坏，这是什么原因呢?
从高处落下的西瓜皮可以砸坏车顶
压缩的弹簧能将砖块弹起
湍急的流水能推动水车(右图)
物体能够对外做功，我们就说这个物体具有 (energy),简称 。
能量的单位与功的单位相同，也是 。
一般来说，一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越大。
运动的汽车碰到人，人被撞飞，汽车对人做了功。
运动的汽车能够做功，表明运动的汽车具有能量。
物体由于运动而具有的能，叫作 (kinetic energy)。
一切运动的物体都具有动能
动能的大小跟哪些因素有关呢?
我们通过下面的实验来研究这个问题
演 示——研究物体的动能跟哪些因素有关
木块被撞的远近反映了钢球动能的大小。
如右图所示，钢球从斜槽上高为h处滚下，在水平面上运动。运动的钢球碰上木块后，将木块撞出的距离为s。
在同样的水平面上，木块被撞得越远，说明钢球对木块做的功就越 。
1.让同一个钢球分别从不同的高度由静止开始滚下，钢球运动到水平面时的快慢一样吗?哪次木块被撞得远?
实验表明，钢球从高处滚下，高度越高，钢球运动到水平面时速度越 ，木块被撞得越 。
所以，质量相同时，钢球的速度越大，动能越____。
所以，钢球的速度相同时，质量越大，动能越____。
2.让质量不同的钢球从同一高度由静止开始滚下。哪个钢球把木块撞得远?
实验表明，速度相同时，质量越大的钢球将木块撞得越 。
大量实验质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越 ;运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越 。
请你用物理知识解释
某段道路的标志牌显示:
小型客车最高行驶速度不得超过100km/h
大型客车最高行驶速度不得超过80km/h
载货汽车最高行驶速度不得超过80km/h
为什么在同样的道路上，对不同车型会设定不一样的最高行驶速度?
为什么要对机动车的最高行驶速度进行限制?
质量相同的汽车，运动的速度越大，它的动能越大，撞车时危害越大。
车型不同，车的质量往往也不同。如果车的行驶速度相同，质量大的车，动能 ，行驶时危险性就大。因此，在同样的道路上，交通管理部门会对不同车型设定不同的最高行驶速度。
打桩机在工作时(右图)，把重锤高高举起，重锤落下就可以把桩打入地下，重锤对桩做了功。
这说明高处的重锤具有能量
在地球表面附近，物体由于受到重力并处在一定高度时所具有的能，叫作 。
A、B、C三个铁块A、B的质量相同A、C所处的高度相同它们自由落下撞击沙子上的木桩
自由落下后把三个相同的木桩打入沙子的深度不同。
例如，如果想让水力发电站发出更多的电，就要想办法储存更多的水，将水位提得更高，尽量增大水的重力势能。
质量相同时，物体所处的高度越高，它的重力势能就越 ；
所处的高度相同时，物体的质量越大，它的重力势能就越 。
我国的乌东德水电站的拦河拱坝高270m(右图)
水电站满负荷发电时，一天的发电量就可以满足30万人1年的生活用电。
我国葛洲坝水电站的拦河坝高70m
有人说，前者水的重力势能比后者的大。能够这样简单地得出结论吗?为什么?
因为重力势能的大小不是只与 有关，还与 有关。
发生形变的物体在恢复原状时可以做功，因此也具有能量。
拉弯的弓能将箭射出，具有能量。
发生形变的网球拍能将网球弹出，具有能量。
被压弯的跳板能将运动员弹起来，具有能量。
物体由于发生弹性形变而具有的能叫作弹性势能。
射箭时弓的形变越大，箭射得越远。
物体的弹性形变越大，它具有的弹性势能就越大。
打弹弓时，橡皮筋的形变越大，弹丸射得越远。
重力势能和弹性势能是常见的两种势能(ptential energy )。
1.除了课本中所列举的能对外做功的物体，请你各举一个具有动能、重力势能和弹性势能的实例。
流动的空气具有动能，使桌面飞起来
上紧的发条的玩具青蛙具有弹性势能，使玩具青蛙跳动
高处的橘子具有重力势能，掉落时会砸碎玻璃
运动的卡车具有动能，使原来静止的轿车运动起来
高处的铁架具有重力势能，掉落时会砸伤人
张紧皮筋的玩具小车具有弹性势能，使玩具小车运动起来
2.请你判断下列物体具有哪种形式的能量
(1)在水平公路上行驶的汽车
(2)悬挂在天花板上的吊灯
(3)在空中飞行的飞机
汽车在运动，具有 能
吊灯在高处，具有 能
“在空中”说明飞机具有 能
“飞行”说明飞机具有 能
被拉开的弹弓发生了 形变，具有 势能
3.轻轨列车有时在水平地面上的轨道行驶，有时在高架轨道上行驶，有时还要停靠在高架轨道的站台上。在上述三种情况下，轻轨列车分别具有什么形式的能量?
轻轨列车在水平地面上的轨道行驶时具有 能
轻轨列车在高架轨道上行驶时具有 能
轻轨列车停靠在高架轨道的站台上时具有 能
4.在“研究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，让质量不同的钢球从同一高度由静止开始滚下的目的是什么?你是通过观察什么现象来比较钢球动能大小的?
实验中是通过观察 来比较钢球动能大小的，距离越远说明钢球的动能越 。
让质量不同的钢球从同一高度由静止开始滚下的目的是：
使小球到达水平面时具有相同的速度
木块被撞击后移动距离的远近