初中物理测量密度教学课件ppt

这是一份初中物理测量密度教学课件ppt，共40页。PPT课件主要包含了素养目标，课程导入，新课讲解，总结归纳，课堂练习，正确教育，量筒的使用，量筒的选择，量筒的放置，放在水平桌面上等内容，欢迎下载使用。
1.会用量筒测量液体和固体的体积，并利用天平和量筒测量固体和液体的密度，体会等效替代的方法2.在测量固体和液体密度的过程中，熟悉托盘天平和量筒的使用方法，规范实验操作，培养严谨的科学态度
良种是增产的重要因素之一。农民选种有多种方式。例如，为了选出饱满的种粒，可以配制适当密度的盐水进行选种。将种粒浸没在盐水中并适当搅拌，静置一段时间后，清除水面漂浮的空粒、瘪粒，就可以选出较好的种子。怎样测量盐水的密度呢?
量筒是测量液体体积的仪器
量筒上的标度 单位： 毫升 mL 1 mL = 1 cm3 最大测量值：常用50mL，100 mL 分度： 1 mL， 2 mL，5 mL
量筒的使用 选、放、读、记
在测量前应根据被测物体的体积和测量精度的要求来选择合适的量筒。
分度值是1ml以毫升为标度
一次性完成测量为选取原则
液面是凹液面视线应与凹液面底部相平
测量结果 = 准确值+估读值 （单位）
视频演示：量筒的使用方法
①向量筒内注入适量水，记下水面的位置V1；②再将固体用细线系住慢慢放入量筒并浸没在水中，记下水面位置V2；③被测固体的体积V=V2-V1。
思考：如果固体不能自行沉入水中，又该如何测量？
将被测固体和能沉入水的重物系在一起（重物系在下面）
用针将固体全部压入水中
排水法、沉坠法和针压法适用于不吸水且不溶于水的固体
视频演示：使用量筒测量固体体积的一般方法
如何测量吸水或溶于水的固体体积呢？
①向量筒内倒入适量细沙，摇匀且使细沙表面平整，记下体积V1 ；②放入固体后再摇晃量筒，使细沙埋住固体且细沙表面平整，记下此时体积V2 ；③被测固体体积V=V2-V1。
思考：如果固体太大，不能放入量筒中，又该如何测量？
①把烧杯装满水，且以刚好不溢出为准；②把固体缓慢浸没在烧杯内的水中，同时用另一容器承接溢出的水；③用量筒测出承接到的水的体积V就是被测固体体积。
使用量筒测量液体的体积，读数时会出现如图所示的三种情况，其中正确的是哪一种?在测量体积约为80 mL的液体时，我们应该选择规格是“100 mL1 mL”、还是“500mL 5mL”的量筒?为什么?
解析：量筒读数时，视线要和液柱的凹面底部相平；如图，甲俯视，读的数据比实际偏大；丙仰视，读的数据比实际偏小；乙的读数方法是正确的。在测量体积约为80 mL的液体时，我们应该选择规格是“100 mL1 mL”的量筒，因为用该量筒也可以一次测出液体的体积，且分度值比较小，测量误差小。
存在问题：在倒液体时有部分残余在烧杯中，导致测量的体积偏小，液体密度偏大
先测液体质量再将烧杯中的液体全部倒入量筒中测其体积
存在问题：在倒液体时有部分残余在量筒中，导致测量的质量偏小，液体密度偏小
先测液体体积再将量筒中的液体全部倒入烧杯中测其质量
视频演示：如何测量盐水的密度
形状规则的物体，可先用刻度尺测出相关的长度，再利用体积公式算出体积
【实验步骤】（1）用天平测量出小石块的质量m。（2）在量筒中放入适量的水，读出量筒中水的体积为V1。（3）把用细线吊着的小石块浸入到量筒的水中，读出小石块和水的总体积为V2。
存在问题：方法二中小石块上会沾着水，导致小石块质量的测量偏大，小石块密度的测量偏大
思考：先测质量，还是先用排水法测体积？
视频演示：测量小石块的密度
小明使用天平和量筒测量石块的密度。（1）用调好的天平称石块的质量，测量结果如图甲所示，则石块的质量为______ g，接着他在量筒中倒入30mL的水，再将石块浸没在水中，水面位置如图乙所示，则石块的密度为______ g/cm3；（2）以下操作会导致石块密度的测量值偏大的有：____（多选，填字母序号）A．读取量筒示数时视线俯视液面 B．先测石块的体积后测石块的质量C．石块放入量筒时有部分水溅起附在筒壁上
1.为了测量牛奶的密度，某同学利用天平和量筒测量了以下物理量，你认为其中不需要测量的是( )A.用天平测量空烧杯的质量B.将牛奶倒入烧杯中，用天平测量烧杯和牛奶的总质量C.将烧杯中的牛奶倒入量筒中一部分，测出量筒中牛奶的体积D.用天平测量烧杯和剩余牛奶的总质量
答案：A解析：测量液体的密度时，液体的质量是倒出部分液体后烧杯内液体质量的减少量，故没有必要测量空烧杯的质量。
2.在测量液体密度的实验中，测得液体和烧杯的总质量m与液体体积V的关系如图所示，则空烧杯的质量和液体的密度分别为( )A.B.C.D.
答案：C解析：由图可知，液体的体积增加量 ，液体的质量增加量 ，液体的密度 ，当液体的体积为 时，液体的质量为则空烧杯的质量为