人教版（2024）七年级上册（2024）第二单元 成长的时空第四课 幸福和睦的家庭让家更美好教学设计及反思

这是一份人教版（2024）七年级上册（2024）第二单元 成长的时空第四课 幸福和睦的家庭让家更美好教学设计及反思，共2页。教案主要包含了导入新课，展示教学目标，独学检查※摇号，小组合学，巩固提升——选择题，学教反思，课后拓展提升等内容，欢迎下载使用。
课题
第一课：幸福和睦的家庭
第2课时：让家更美好
授课时间
年 月 日
学习目标
知识目标 （政治认同）
感谢父母养育之恩，学会与父母和长辈沟通，传承家庭美德，以实际行动共建美好家庭。
能力目标 （责任意识）
掌握建设美好家庭的途径和方法，学会处理家庭矛盾。
素养目标 （健全人格）
培养学生对家庭浓厚的情感，热爱家庭，树立家庭责任感，积极承担家庭和社会责任。
教学重点
知道如何建设美好家庭
教学难点
明白解决家庭矛盾的做法
教具准备
PPT课件、导学案。
教学过程设计
个性修改
一、导入新课
播放奥运冠军潘展乐和爷爷的视频，引导学生初步认识到美好家庭需要所有家庭成员的共同努力和付出，启发学生懂得懂得家人之间要彼此关爱。
二、展示教学目标：（1--3分钟）
三、独学检查（3分钟）※摇号：组与组交叉检查，并打分。
四、小组合学（25分钟）
（一）小组对学合学（5分钟）展示问题
模块一.如何建设美好家庭？
①建设美好家庭，需要用心体味亲情之爱；
②建设美好家庭，需要相互关爱、彼此尊重；
③建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德；
④建设美好家庭，是家庭成员的共同责任。
模块二.在家庭中如何做到相互关爱，彼此尊重？（解决家庭矛盾的做法）
①在接受关爱的同时，也要学会回报爱；②对父母长辈，我们要孝顺敬重；③对兄弟姐妹，我们要相携相助；④家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流；⑤家庭成员之间的矛盾有时难以避免，我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。
模块三.如何传承中华民族传统家庭美德？
家庭是道德养成的起点。我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达理、遵纪守法等中华民族传统家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。
模块四.家庭成员如何承担责任？
在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同承担、相互协作有助于营造良好的家庭氛围。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。
（二）小组板书（3分钟)分配任务后，各小组协作完成模块板书。
（三）小组展示（每组3分钟）小组长分配任务各小组成员展示本组题目。
五、巩固提升——选择题
1.[2024贵州中考]“我要走进你的世界，你不让；我想让你走进我的世界，你又不来。”这是一位母亲的难言和无奈。步入青春期后，我们与父母之间的碰撞增多了。对此我们应该( )
A.保持距离，对父母敬而远之
B.完全顺从父母的安排
C.经常与父母顶嘴，表示抗议
D.学会主动与父母沟通
2.[2024四川中考]漫画《都想拯救世界却没有人帮妈妈国字洗碗》，告诫我们应做到( )
①既有亲情关怀，又有家庭分工
②既能享受生活，又能创造未来
③既有远大理想，又能脚踏实地
④既有担当意识，又从点滴做起
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
3.[2024天津中考]早晨起晚了，我来不及吃早饭，妈妈没完没了地唠叨，听起来有点儿烦，但心里是暖的，因为( )
A.家长的权威与经验不容挑战
B.唠叨中蕴含着亲情之爱
C.家庭成员的交流方式在变化
D.子女要完全听父母的话.
4.[2024四川中考]在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。下列诗句体现“孝”文化的是( )
A.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
B.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还
C.树欲静而风不止，子欲养而亲不待
D.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来心不是
5. [2024江苏中考]下图漫画告诉我们( )
A.每个家庭的亲情表现不尽相同
B.亲子冲突要用良好沟通来解决
C.孝亲敬长是中华民族传统美德
D.青少年需要增强家庭责任意识
6.[2023江苏中考]小军父母为了解他学习时的状况，准字备把小军书房的一面墙改成玻璃墙，他非常反感。针对小军的苦恼，你的建议是( )
A.集中精力学习，消除不良情绪
B积极有效沟通，寻求最佳方案
C.体谅父母用意，听从父母安排
D.坚持自主独立，逼迫父母改变
六、学教反思：和学生一起回顾所学知识，展示知识构架。
七、课后拓展提升：完成《顶尖课课练》B部分练习。
板书设计
第四课第一框题：家的意味
1.如何建设美好家庭？
2.解决家庭矛盾的做法？
3.如何弘扬家庭美德？
4.如何承担责任？