初中政治 (道德与法治)人教版（2024）七年级上册（2024）做更好的自己教学设计

这是一份初中政治 (道德与法治)人教版（2024）七年级上册（2024）做更好的自己教学设计，共4页。教案主要包含了尊重和接受个体差异，做更好的自己等内容，欢迎下载使用。
教学目标
1.培养乐观自信的态度,积极接纳与欣赏自己,主动改正缺点、发掘潜能,在日常生活中主动去做更好的自己。
2.能够积极、正确地接纳自我、欣赏自我,形成客观、完整的自我概念。掌握改正缺点、发掘潜能的方法。
教学重难点
教学重点
如何做更好的自己。
教学难点
欣赏、接纳自己和发掘潜能的具体要求。
教学过程
导入新课
欣赏歌曲《我要飞得更高》,思考:
歌词:我要飞得更高/飞得更高/狂风一样舞蹈/挣脱怀抱/我要飞得更高/飞得更高/翅膀卷起风暴/心生呼啸/飞得更高……
听了歌曲《我要飞得更高》,你有什么感受?
提示:飞得更高,做更好的自己。
教师过渡:每个人都要认识自己,尊重自己,欣赏与接纳自己,不断完善自我。我们成不了别人,却可以努力做更好的自己。今天,我们就来一起探讨《做更好的自己》。
新课讲授
一、尊重和接受个体差异
阅读P12“生活观察”,思考:
(1)你怎么看待小蓉的“累”?
提示:晓蓉感觉累,是因为她不能正确认识自己,没有接纳和欣赏自己,没有看到自己的个体差异,盲目模仿他人,因而很累。
(2)如果你是小蓉,你会怎么做?
提示:既看到自身的优点,也认识到自己的不足。既接纳自己的不完美,也不断地完善自己等。
教师小结世界上没有完全相同的两片树叶,也没有完全相同的两个人。每个人在兴趣、性格、气质、能力等方面都有所不同。我们要尊重和接受个体的差异,并根据自身特点和社会需要发展自己,做更好的自己。
二、做更好的自己
1.阅读P13上面的“探究与分享”,思考:
“天生我材必有用。”每个人都有值得欣赏的方面。你最欣赏自己的哪些方面?选择其一写一封自荐信。
提示:欣赏自己的长处和优势。欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、勤奋努力的精神等。
2.漫画赏析:
漫画中的蜗牛是在欣赏自己吗?说明理由。
提示:漫画中的蜗牛是孤芳自赏、骄傲自大的表现,这不是欣赏自己,不利于自身的发展。
教师小结学会欣赏自己。欣赏自己,不是孤芳自赏、骄傲自大,而是欣赏自己的长处和优势。欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等,激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。
3.欣赏小诗:
做不了太阳,就做星星,在自己的星座闪闪发光;做不了大树,就做小草,以自己的绿色装点大地。
这首小诗告诉我们什么道理?
提示:学会接纳自己。
4.阅读P13下面的“探究与分享”,思考:
帮助他们解决困惑,你应该对他们说些什么?
提示:接纳自己要既接纳优点又接纳不足。接纳自己需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实,努力向更好的方向发展。
教师小结学会接纳自己。接纳自己需要接纳自己的全部,既接纳优点又接纳不足,既接纳现在又接纳过去,既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。接纳自己的不足和不满意的部分并不意味着裹足不前,而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实,努力向更好的方向发展。
5.阅读历史故事和材料,思考:
有一次,齐国的大将田忌和齐威王赛马。马分三等,比赛的时候,上马对上马,中马对中马,下马对下马,三场比赛田忌都输了。这时,田忌的好朋友孙膑给他出了个主意。孙膑先让田忌以下等马对齐威王的上等马,第一局输了。第二场比赛,孙膑拿上等马对齐威王的中等马,获胜了一局。第三局比赛,孙膑拿中等马对齐威王的下等马,又胜了一局。比赛的结果是三局两胜,田忌赢了齐威王。
通过这个故事,你明白了什么道理?
提示:要善于发挥自己的优点和长处。
19世纪的俄国作家果戈里有一次拿着自己的作品给一位讨厌自己的人看,一心准备接受批评。一位朋友问他为什么要这么做,他回应道:“正因为他不喜欢我的作品,所以我才要拿给他看。他可能会提出一些严厉的批评,但是这些总比赞美的话要有益多了。”
(1)果戈里为什么要去听取别人严厉的批评?
提示:为了发现自己的缺点。
(2)你能正视自己的缺点吗?你有哪些改正缺点的方法?
提示:能。方法:具体描述自己的缺点,如做事马虎、拖延等;从最容易改正的缺点开始,如改掉上课不注意听讲的缺点等。
6.成长分享:
生活中你是怎样向他人学习、向书本学习和向社会学习的?
提示:作为一个初中生,在生活中向他人学习、向书本学习和向社会学习是非常重要的。
(1)向他人学习:和同学一起讨论问题,互相交流、互相帮助,共同进步。向老师请教难题,向家长、长辈请教生活经验,从他们的经验中获取启发。参加学习小组或兴趣班,与他人互动学习,分享彼此的知识和技能。
(2)向书本学习:认真阅读教科书和辅导书,掌握课本内容,及时完成课后作业。广泛阅读各种书籍,包括名著、科普、工具书等,拓宽知识面。制订学习计划,合理安排学习时间,提高信息理解和应用能力。
(3)向社会学习:参与社会实践活动,如志愿服务、社区活动等,锻炼实践能力和社会交往能力。关注社会热点事件和新闻,从中学习社会现象背后的原因和影响,培养独立思考能力。参加有意义的社会实践活动,了解不同领域的知识和技能,拓宽视野,积累经验。
教师小结不断完善自己。我们要善于发挥自己的优点和长处,并及时主动改正自己的缺点,弥补自己的不足。我们还要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习,利用一切机会丰富和发展自己。
7.阅读材料,思考:
材料一 跳水冠军全红婵,学跳水前都不会游泳,7岁时被教练看中,发现自己有跳水的天赋,于是刻苦专注地训练,与队友陈芋汐一起创造了一次次佳绩。
材料二 麻省理工学院进行了一项实验。研究人员用铁圈将一个小南瓜整个绑住,观察小南瓜在成长过程中,能承受铁圈多大的压力。原本预估南瓜最大承受的压力大约五百磅,在实验的第一个月,南瓜已承受了五百磅的压力。实验到了第二个月时,南瓜已承受了一千五百磅的压力。直到研究结束时,南瓜已承受了超过五千磅的压力。
(1)阅读材料后,你明白了什么道理?
提示:生命充满无限潜能,我们应该好好发掘自己的潜能。
(2)我们应该怎样发掘自己的潜能?
提示:学生结合自己的理解进行交流。
教师小结做更好的自己,需要不断发掘自己的潜能。我们可以通过学习,发现自己的兴趣爱好,找到自己喜爱的领域;通过参与多方面的活动,了解国家和社会的需要,寻求适合自己发展的空间;通过与他人合作,不断提升自己的能力。
课堂总结
做更好的自己,是在为他人、为社会服务中实现的,需要我们学会欣赏自己、接纳自己,不断完善自己,不断发掘自己的潜能。这是中学时代的成长要求,是值得我们用一生去探寻的人生课题。
板书设计
做更好的自己