数学冀教版（2024）0的认识和加减一等奖课件ppt

这是一份数学冀教版（2024）0的认识和加减一等奖课件ppt，文件包含冀教版一年级上册数学第一单元31《0的认识和加减-鸟窝里还有几只小鸟》课件pptx、冀教版一年级上册数学第一单元31《0的认识和加减-鸟窝里还有几只小鸟》教学设计docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共25页， 欢迎下载使用。
（一）学习目标描述1. 学生能够理解0的含义，知道0表示一个物体也没有，并能正确认读和书写0。2. 学生能掌握有关0的加减法计算方法，能够准确计算与0相关的加法和减法算式。3. 学生能运用所学的0的知识，解决简单的实际问题，如根据具体情境列出相应的加减法算式并解答。（二）学习分析内容1. 知识基础：学生已认识1 - 9的数字，掌握了简单的数数和初步的加减法运算，这为学习0的认识和加减法奠定了基础。但对于0这个特殊数字的含义和在运算中的作用，学生需要通过具体情境和实例来深入理解。2. 学习困难：理解0的含义以及在加减法运算中的特殊性可能对学生造成一定困难，例如一个数加0或减0的结果，学生可能较难理解其实际意义。此外，从具体情境中抽象出数学问题，并正确列出0的加减法算式，也需要教师的引导和学生的反复练习。（三）学科核心素养1. 数感：在学习过程中，通过观察鸟窝里小鸟数量从有到无的变化，让学生深刻体会数与实际数量的对应关系，进一步发展数感。2. 运算能力：通过练习有关0的加减法，提高学生的运算能力，使其能够熟练准确地进行计算。3. 问题解决能力：引导学生运用0的知识解决实际问题，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的数学应用意识 。
1. 理解0的含义，认识数字0。2. 掌握有关0的加减法计算方法
1. 理解0在加减法运算中的意义和作用。2. 能运用0的知识解决生活中的实际问题 。
同学们，我们之前已经认识了很多数字朋友，谁能按顺序说一说？
你们知道比1还小的数字是谁吗？
同学们，看这幅图，鸟窝里有几只小鸟呀？
现在鸟窝里还剩几只小鸟？
答：现在鸟窝里还剩3只小鸟.
答：现在鸟窝里还剩2只小鸟.
一只也没有 ， 用 0表示。
这个鸟窝里一只小鸟也没有了。
0的写法，要从上到下，从左到右，一笔写成，要写得圆滑，不能有棱角。。
3. 有关0的加减法。
（1） 小猫和妈妈一共钓了几条鱼？
0 + 3 = 3（条）
这个问题还可以写出其他算式吗？
3 + 0= 3（条）
答： 小猫和妈妈一共钓了3条鱼.
（2） 回家后 ，小猫和妈妈把 3条鱼都吃光了。
想一想： 一个数减去0等于什么？ 举例说明。
知道鸟窝里原来有4只小鸟，飞走0只后，鸟窝里还有几只鸟？
总结：一个数减去0等于这个数。
相同的两个数相减得0；一个数加0还得这个数；一个数减去0等于这个数。
说一说 生活中有哪些地方用到 0？ 各表示什么？
温度计上有 0摄氏度……
我们的尺子 上有 0……
2 - （ ）= 0； 0 + （ ）= 5； 4 + 0 = （ ）； （ ）- 0 = 3 。
5 - 0 = 0 （ ）；0 + 3 = 3 （ ）；2 + 0比2 - 0大 （ ）
小明有5颗糖，他一颗也没吃，还剩几颗糖？
5 - 0 = 5( 颗 )
7. （1） 树上有几个桃子？
7. （2）根据上图写出两个减法算式。