译林版（三起）（2024）三年级上册（2024）Unit 8 l can do this for you教案及反思

这是一份译林版（三起）（2024）三年级上册（2024）Unit 8 l can do this for you教案及反思，共3页。
课程基本信息
学科
英语
年级
三年级
学期
秋季
课题
Unit 8 I can d this fr yu (Stry time)
教科书
书 名：《义务教育教科书·英语》三年级上册
出版社：译林出版社 出版日期：2024年7月
教学目标
通过本课时的学习，学生能够：
1. 在看、听、读、说的活动中整体理解对话，并说出主要人物的才艺和能力。
2. 理解并运用“... can ...”句型谈论自己或大家的才艺和能力，感受与家人团聚和互动的快乐。
3. 在小组范围内分享自己的才艺或参与家庭互动的方式，并向全班汇报。
教学内容
教学重点：
整体理解故事，明白并厘清主要人物的才能。
在情境中，用“... can ...”句型说出主要人物的才能。
尝试串联信息，尽量用自己的语言复述故事。
深度理解故事中人物展示才能的真正目的。
教学难点：
1. 在情境中，用“... can ...”句型说出主要人物的才能。
2. 尝试串联信息，尽量用自己的语言复述故事。
深度理解故事中人物展示才能的真正目的。
教学过程
Step 1: Pre-reading
Play and review.
学生基于上一课时已学的卡通内容进行抢答游戏，简要回顾卡通情节，并进入本课主题情境。
Lk and say.
学生了解本次故事围绕刘涛一家展开，结合教材第六单元中刘涛的全家福照片，复习认识其相关家庭成员，引入故事主题。
Step 2: While-reading
Backgrund.
学生听故事背景，并在教师的引导下明白刘涛一家在进行元旦家庭聚会。
Listen and tick.
学生听故事录音，整体理解故事，并勾出录音中听到的刘涛一家在家庭聚会中做的事，完成学习任务一。完成后，学生在教师的指导下核对答案。
聚焦勾出的动词，学生根据教师的引导学习、朗读并尝试拼写单词。
Read and match.
学生自主阅读故事内容，并将主要人物和其做的事进行连线匹配。
学生在教师的引导下，在核对连线配对答案的过程中逐图学习故事。在看、听、读、说的过程中理解故事，学习语言，并体会人物情感。
学生每人选择一个人物角色，根据故事情节，合作诵读Lead-in中的韵律诗。在此基础上，小组再次合作，根据故事情节，添加新角色，重新创编新的韵律诗。
Read and find.
学生再次自主阅读故事，找出文本中介绍自己或大家才能的句子，以及肯定和鼓励他人的表现。学生汇报时，能在教师的指导下进行简单的归纳和拓展。
Read and imitate.
学生跟读课文录音，注意模仿语音语调。
Step 3: Pst-reading
Retell the stry.
学生根据教材提示了解如何复述故事，再次小组合作，帮助刘涛复述完故事内容。
Find and think.
学生在教师的引导下思考并发现刘浩虽然并非每件事都做得很好，但依然尝试去做，因为他想帮助大家，他想让大家都开心，他爱这个家庭。
Think and say.
在前一步的基础上，学生思考并回答能在自己的家庭聚会上做些什么，即能为家庭做些什么。
Chant.
学生在教师的引导下，集体唱出韵律诗，总结本课所学。
Step 4: Hmewrk
听故事并尝试演一演。
制作本课核心词卡并写一写单词。
与朋友说一说自己可以为家庭做些什么。