沪粤版（2024）九年级下册探究电磁铁的磁性教学演示课件ppt

这是一份沪粤版（2024）九年级下册探究电磁铁的磁性教学演示课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了1实验方法，控制变量法，电磁铁的优点有哪些，视频《电话的原理》，电磁铁，电流的磁效应等内容，欢迎下载使用。
视频最后，机智的大叔将锤子从井盖拨到水泥地面上， 就轻松拿起了锤子，你能想到这把锤子的原理吗？
视频《自制液压电磁起重机》
为什么要插入铁芯？铁芯起到什么作用？用铝棒、木棒等替换铁芯，可以起到同样 的作用吗？
根据吸起的曲别针的多少（转换法）
注意：利用同一个电路中的同一个螺线管进行实验。
大型电磁起重机，一次可以吊起几吨甚至 几十吨的钢铁。
电磁铁磁性的强弱跟哪些因素有关？
各小组电磁铁能吸引大头针的数量相同吗？
转换法（吸引曲别针的数目反映磁性强弱）
（2）选择实验器材，连接实验电路。
（3）实验数据记录表格
通过电磁铁的 电流 越大，电磁铁的磁性就越强。当电流一定时，电磁铁线圈的 匝数 越多，磁性就越强。
磁性的有无、强弱，磁场的方向，都可以通过电流控制。
2020 年 6 月 21 日，在同济大学嘉定校区，我国自主研制的时速 600 公里的高速磁浮列车样车完成了首次试跑。
列车运行的阻力有一大部分 来自车轮与轨道之间的摩擦。 磁浮列车利用磁极间的相互 作用规律实现了车体的悬浮， 避免了这种摩擦，从而大幅 度提高列车速度。
振动 → 电阻的变化→ 电流的变化 → 磁性强弱的变化 → 振动
将信息转化为大小、方向变 化的电流，通过电磁铁产生 强弱、方向变化的磁场，使 硬磁性材料被不同地磁化， 便记录了信息。
1、连接如图所示电路，提供足够数量的大头针，只通过控 制开关和调节滑动变阻器滑片的位置，无法探究（　　）A．电流的有无对电磁铁磁场有无的影响B．电流方向对电磁铁磁场方向的影响C．电流大小对电磁铁磁场强弱的影响D．线圈匝数对电磁铁磁场强弱的影响
2、如图所示的电磁铁，S2 闭合时，保持滑片 P 位置不变，要想电磁铁磁性最强，正确的方法是（　　）A．闭合 S1，M 接 1B．闭合 S1，M 接 2C．断开 S1，M 接 1D．断开 S1，M 接 2
3、一电磁铁与静止于粗糙水平桌面上的条形磁铁相邻，如图所示。开关S闭合后，滑片P向上滑动的过程中，条形磁铁始终保持静止。此过程中条形磁铁所受的摩擦力（　　）A．减小，方向水平向右B．减小，方向水平向左C．增大，方向水平向右D．增大，方向水平向左
4、如图是一盆磁悬浮盆栽，盆栽底部有磁体， 底座内装有电磁铁，盆栽能在空中自由悬浮 并转动，给该盆栽浇水前后（　　）A．盆栽受到的磁力不变B．盆栽悬浮的原因是异名磁极相互排斥C．要使盆栽与底座间距离不变，可改变线圈内的电流方向D．要使盆栽与底座间距离不变，可适当增大线圈内的电流
磁性有无可控（电流的通断）
磁场方向可控（电流的方向，通过安培定则判断）
磁性强弱可控（电流越大，线圈匝数越多，磁性越强）
线圈，铁芯（增强通电螺线管的磁性）
磁浮列车、电铃、听筒等