物理九年级下册奥斯特的发现授课课件ppt

这是一份物理九年级下册奥斯特的发现授课课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了新课引入，实验验证，绕在圆筒上，设计实验，小磁针的N极指向，分析与论证，条形磁体，课堂练习，与电流方向有关，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
视频《指南针发现高压线（影视片段）》
指南针的指向和什么有关？视频中，指南针左右反复转动说明了什么？
凭指南针的异动就可以发现彩带中隐藏着高压电线，对此你有什么猜想？
小磁针静止时 N 极所指的方向为该点磁场的方向。
指南针处于方向不断变化的磁场中。
电流能产生磁场；电流的方向改变，磁场方向改变。
在小磁针上方放一根平行于磁针的直导线。给直导线通电，观察小磁针N极的指向。改变直导线中电流的方向，观察小磁针的N极指向。
这种现象叫做电流的磁效应，由丹麦物理学家奥斯特首先发现，他也因此成为世界上第一个发现电与磁之间联系的科学家。
实验表明：导线通电时，磁针发生偏转 —— 通电导体周围存在磁场；导线中的电流方向改变时，磁针向相反的方向偏转 —— 磁场的方向跟电流的方向有关。
直导线为什么要放在磁针上方，并且和磁针平行？试一试，其他的放置方法可行吗？有什么问题？
你还有其他问题或新的发现吗？
其他放置方法，小磁针偏转角度较小，甚至不偏转。（感兴趣的同学可以课下探究通电直导线的磁场）
大开脑洞：一根通电导线产生的磁场较弱，实用价值很低。在不改变电流的条件下，你认为有什么方法可以增强磁场？
多根通电导线， 使磁场叠加在一起。
　　　　　　　通过的电流方向相同，即产生的磁场方向相同，
用导线在圆柱形空心筒上绕成螺纹状线圈——螺线管
通电螺线管产生的磁场是什么样的呢？通电螺线管产生的磁场方向和电流方向有关吗？
利用_____显示出磁场的分布情况，利用_________________得到各处磁场的方向，画出磁感线，找出通电螺线管的 N 极和 S 极。改变电流方向，重复实验。
实验：探究通电螺线管的磁场
通电螺线管外部的磁场和__________的磁场相似。
通电螺线管外部的磁场和__________的磁场相似。通电螺线管两端的极性跟螺线管中电流的方向有关。
安培定则（右手螺旋定则）：用右手握住螺线管，让四指弯曲且跟螺线管中电流的方向一致，则大拇指所指的那端就是螺线管的 N 极。
右手四指 — 电流拇指 — N 极
1、如图所示，下列说法中错误的是（　　）A．这是模拟奥斯特实验的一个场景B．图示实验说明了通电导线周围存在磁场C．将图中导线断开，小磁针 N 极将指向地磁的北极D．将电池正负极对调后，重新闭合电路，小磁针偏转方向改变
2、如图所示，用细线将螺线管沿东西方向水平悬挂起来，当给导线通电时发生的现象是（　　）A．螺线管转动，最后 A 端指南，B 端指北B．线管静止不动C．螺线管转动，最后 A 端指北，B 端指南D．螺线管会在任意位置静止
3、小磁针静止在螺线管的附近，闭合开关S时，通电螺线管磁感线方向如图所示，则下列判断正确的是（　　）A．通电螺线管的右端为 N 极B．电源的右端为正极C．小磁针一直保持静止D．小磁针 N 极逆时针转动
4、如图，通电螺线管周围有甲、乙、丙、丁四个小磁针，静止后小磁针指向正确的是（　　）A．甲　　　B．乙　　　C．丙　　　D．丁
5、图中的两个线圈，套在一根光滑的玻璃管上。导线柔软，可自由滑动。开关S闭合后，则（　　）A．两线圈左右分开B．两线圈向中间靠拢C．两线圈静止不动D．两线圈先左右分开，然后向中间靠拢
通电导体周围存在着磁场；磁场方向跟电流的方向有关。
与条形磁体的磁场相似。
右手，四指指电流，拇指指N极。