语文七年级下册（2024）贾生获奖备课教学ppt课件

这是一份语文七年级下册（2024）贾生获奖备课教学ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了曲水流觞，任务二赏析品味，任务三领悟主旨，任务四研讨探究，朗读诗歌等内容，欢迎下载使用。
夏历的三月上巳日人们举行祓禊仪式之后，大家坐在河渠两旁，在上流放置酒杯，酒杯顺流而下，停在谁的面前，谁就取杯饮酒，意为除去灾祸不吉。
春蚕到死丝方尽， 。 ，心有灵犀一点通。何当共剪两窗烛， 。
【李商隐】（约813年—约858年），晚唐著名诗人，字义山，号玉溪（谿）生，又号樊南生，原籍怀州河内（今河南沁阳），祖辈迁荥阳（今河南荥阳市）。 李商隐是晚唐乃至整个唐代，为数不多的刻意追求诗美的诗人。他擅长诗歌写作，骈文文学价值也很高，和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”。其诗构思新奇，风格秾丽，尤其是一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻，优美动人，广为传诵。但部分诗歌过于隐晦迷离，难于索解，至有“诗家总爱西昆好，独恨无人作郑笺”之说。
李商隐生活在唐王朝日趋衰败的晚唐时期，他对皇帝昏庸、宦官当权与藩镇跋扈深为不满。而且李商隐被卷入了牛李党争，屡受排挤，怀才不遇。于是他借吊贾谊来抒发自己的感慨，通过讽刺汉文帝虽能求贤却又不知贤的行为，反映了晚唐的社会现实——即晚唐帝王也像文帝一般，表似开明，实则昏聩无能。
贾谊(前200-前168)，西汉初年著名的政论家、文学家，世称贾生。贾谊少有才名，十八岁时以善文为郡人所称。文帝时任博士，迁太中大夫，受大臣周勃、灌婴排挤，谪为长沙王太傅，故后世亦称贾长沙、贾太傅。三年后被召回长安，为梁怀王太傅。梁怀王坠马而死，贾谊深自歉疚，抑郁而亡，时仅 33岁。司马迁对屈原、贾谊都寄予同情，为二人写了一篇合传，后世因而往往把贾谊与屈原并称为“屈贾”。贾谊的著作主要有散文和辞赋两类，《过秦论》是其散文代表作，辞赋以《吊屈原赋》最为著名。
任务一 诵读感知
1.朗读诗歌，读准字音，注意节奏。
贾生 李商隐宣室/求贤/访逐臣，贾生/才调/更无伦。可怜/夜半/虚前席，不问/苍生/问鬼神。
再读诗歌，结合注释了解大意。
宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
被放逐的大臣。这里指曾被贬到长沙的贾谊
才华，这里指贾谊的政治才能。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
指汉文帝在座席上向前移动，靠近贾谊，以便更好地倾听
大意： 汉文帝求贤，宣示召见被贬臣子。贾谊才能，确实高明无人能及。只是令人扼腕叹息，空谈半夜。文帝尽问鬼神之事，只字不提国事民生。
1.从下面诗句的哪些字，你读出怎样的文帝形象？
宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
“求”“访”(咨询、征求意见)，仿佛热烈颂扬汉文帝求贤若渴、虚怀若谷。“更无伦”表达了文帝对贾谊的赞叹之情。
这两句，由“求”而“访”而赞，层层递进表现了文帝对贾生的推服器重。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
后两句笔锋一转,“可怜”是可惜、可悲的意思，是全诗的关键。“虚”是徒然的意思，表达了作者对汉文帝不顾百姓疾苦的批评之情，揭露了上文当中“圣主求贤爱才”的真相。
对比，将“不问”与“问”“苍生”与“鬼神”相对照，表明文帝不是关心国计民生的人事，以治国安民之方求教于贾谊，而问他些毫无道理的鬼神之事，由上文的“扬”转而为“抑”，显示出了文帝的昏庸与贾谊的不遇。不问苍生问鬼神”其实是“昏君求仙访道”，辛辣地讽刺了汉皇的昏庸。
李商隐写这首咏史诗，只是为了吊贾谊，讽汉皇而已吗?
宣室/求贤/访逐臣，贾生/才调/更无伦。可怜/夜半/虚前席，不问/苍生/问鬼神。
讽君主昏聩 悲自身不遇
这首诗歌在写作手法上有什么特点?
先扬后抑。先褒扬汉文帝看似求贤若渴虚怀若谷、求贤爱才，从而更加突出他只顾求仙访道不顾国计民生的昏庸。
抑扬结合清代诗人袁枚曾说过:“文似看山不喜平”，说的是诗文要讲究曲折之美。平铺直叙、一览无余的作品，一般不会引人入胜。运用抑扬结合可以避免诗情直白呆板，变直抒其情为波澜起伏。
我们今天学习了《贾生》这首托古讽今之作，理解了诗人借吊贾谊来抒发自己怀才不遇的感慨，昔讽汉皇来揭示晚唐皇帝求仙访道、不顾国计民生的社会现实。同时也学习了抑扬结合这种表现手法那么今后我们学习诗歌就要把握诗歌内容的前后变化，感情的前后落差，从而体会诗歌峰回路转曲径通幽的抑扬起伏之美。