安徽省马鞍山二中2025届高三年级高考适应性考试英语试题（含答案、听力音频）

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第一部分 听力（共两节，满分30分）
1-5 ACBBC 6-10 BACAC 11-15 ACAAB 16-20 BCBCA
第二部分 阅读（共两节，满分50分）
21-23 ADC 24-27 BDAA 28-31 CBBA 32-35 DBCD 36-40 BGCAF
第三部分 语言运用（共两节，满分30分）
41-45 CBADC 46-50 BCADB 51-55 DBACA
56. Histrically57. where58. expansin59. cmprising60. as
61. is hused62. exchanges 63. a 64. exhibited 65. t create
第四部分 写作（共两节，满分40分）
第一节（满分15分）
Dear Mr. Smith,
I am Li Hua, a Chinese student currently studying in the UK. I am writing t express my interest in vlunteering fr the upcming Traditinal Chinese Culture Exhibitin at yur schl. I believe I wuld be a valuable additin t yur team.
T begin with, I have a slid understanding f Chinese traditins, including martial arts, calligraphy, and tea culture. Mrever, I can assist with setting up the exhibitin, guiding visitrs, and explaining the cultural significance f the displayed items.
I am lking frward t the pprtunity t wrk with yu and share the beauty f Chinese culture with visitrs.
Yurs sincerely,
Li Hua
第二节（满分25分）
S, Number 17 threw the ball t Kevin wh sht and missed again. Sn, all the players were circling Kevin, thrwing the ball t him and clapping fr him. It tk the audience just a little lnger t figure ut what was happening. Little by little, peple started t stand up and clap their hands. The referees std by the scring table, cheering and clapping like everyne else. The whle gymnasium thundered with peple clapping and repeatedly shuting “Kevin! Kevin!” And Kevin just kept shting.
Cach Randy realized the game was already ver but everyne was still cheering fr Kevin. Cach Randy was deeply tuched by what he saw. Kevin, surrunded by teammates and the ther team alike, cntinued t sht. With each missed sht, the crwd’s supprt nly seemed t grw strnger. Finally, after cuntless tries, the ball rlled arund the edge f the hp and went in. Kevin’s arms sht high int the air as he shuted, “I wn! I wn!” The first-place team remained undefeated. But that evening, everyne left the game truly feeling like a winner.
部分答案详解
第二部分 阅读（共两节，满分50分）
A篇 21-23 ADC
【解析】本文是一篇应用文，介绍了一个讨论会的相关信息。
21. 根据第二段“The fcus f the wrkshp”的第一句“Are yu interested in writing bth lve and heartbreak pems?”最后一句“In the end, yu will walk ut with 2-3 pems f yur wn.”可知，在这个讨论会中参加者可以写自己的爱情诗，故答案为A。
22. 根据第三段“Abut the presenter”的第二行“A cllectin f her pems, Midwest Musings, was published last fall.”可知，Frankland发表了一本诗集。故答案为D。
23. 根据最后一段的“Small dnatins are requested t pay fr the space.”可知，参加者需要少量捐款，故答案为C。
B篇 24-27 BDAA
【解析】本文是一篇记叙文，描述了作者阅读的经历。
24. 根据第二段内容，作者通过举例描写了他童年时代不喜欢读书的经历。故答案为B。
25. 根据第三段的“she wanted us t run it thrugh befre she handed it in”以及“That mment, my jurney int the wrld f bks began.”可知，作者的朋友为参加比赛写了一篇文章，希望作者看一看，这次经历让作者开始喜欢上读书。故答案为D。
26. 根据第四段最后一句“These bks awke an interest in writing fr the first time in my life”可知答案为A。
27. 通过阅读全文可知，这篇文章描写了作者从小时候不喜欢读书到逐渐喜欢上读书的经历，故答案为A。
C篇 28-31 CBBA
【解析】本文是一篇说明文，介绍了苏格兰恢复野生环境行动的相关情况。
28. 根据第二段最后一句话可知，Trees fr Life将话题转到在更大的范围内恢复生态进程，这给恢复野生环境行动带来了转机，故答案为C。
29. 根据第三段第二句“are able t experience the immersive Dundreggan Rewilding Centre”可知正确答案为B。
30. 根据第四段的“Fr full immersin, the rewilding centre, with exhibitins and classrms...”可知正确答案为B。
31. 从文章最后一段可知作者态度，故答案为A。
D篇 32-35 DBCD
【解析】本文是一篇议论文，解释了鸡蛋的营养价值和对鸡蛋中胆固醇含量的新的了解，通过营养分析揭示了鸡蛋的好处，营养师还推荐了鸡蛋的做法。
32. 根据第二段Dr. Martha Gulati的话“The liver prduces lw-density lipprtein (LDL) (低密度脂蛋白) primarily in respnse t saturated fat (饱和脂肪) intake, nt dietary chlesterl,”可知答案为D。
33. 根据第二段最后一句可知是之前的理解促使膳食指南方针的修改，去除了胆固醇的限制，故答案为B。
34. 根据最后一段的“Nutritinists recmmend using heart-healthy ils like live il instead f butter, and cmbining eggs with vegetables r whle grains rather than prcessed meats.”可知正确答案为C。
35. 通过阅读全文可知，文章着重介绍了鸡蛋的营养价值，并说明了食用鸡蛋的方法。故答案为D。
第二节 36-40 BGCAF
【解析】本文是一篇说明文，介绍了腊八节的传统美食腊八粥和腊八蒜。
36. 根据空后的“As an ld Chinese saying ges, ‘The Spring Festival cmes right after the Laba Festival.’”可知，过了“腊八就是年”。故答案为B。
37. 根据第二段的内容可知，这段主要介绍腊八节的传统食物腊八粥。故答案为G。
38. 根据空后的“but als sent it t thers as a gift”可知，腊八粥不仅自己家人食用，还作为礼物赠送，故答案为C。
39. 根据空前的“Its ingredients may vary slightly frm place t place.”可知，尽管腊八粥的食材丰富多样，但基本都差不多。故答案为A。
40. 根据最后一段的内容可知，传统节日为家人团聚提供了宝贵的机会，加深了联系。故正确答案为F。
第三部分 语言运用（共两节，满分30分）
第一节（共15小题；每小题1分，满分15分）
主题语境：人与自我——生活
本文是记叙文。作者从60岁开始学习六角手风琴，在自学和坚持练习中找到了成就感。
41. C。根据I was 60 when I started learning t play the cncertina. All my life I had enjyed listening t music可知，作者60岁才开始学习演奏六角手风琴。他一直喜欢听音乐，但不是一个“演奏者”。
42. B。
43. A。根据had t … have surgery and chemtherapy可知，作者患了一种危及生命的（life-threatening）疾病，不得不快速出售了自己的生意（sell up），然后接受手术和化疗。stress-related（与压力相关的）、ccupatinal（职业的）和preventable（可预防的）均与下文提到的应对情形不符。run away（逃跑）、set ff（出发）和break in（闯入）均不符合语境。
44. D。根据 gave me time t think abut …可知，作者在医院待了一个月，故选Spending。
45. C。根据上文提到的“60岁”和出售了自己的生意可知，住院让作者有时间思考退休后做些什么。
46. B。根据It was time … t dream sme dreams可知，作者觉得是时候去做一些梦，建造一些空中楼阁了，即去追逐梦想。build castles in the air是固定搭配，意为“建空中楼阁，幻想”。
47. C。根据I had always rather liked the sund f cncertinas s I thught I’d give it a …可知，作者一直很喜欢六角手风琴的声音，因此决定尝试一下（give it a g）。
48. A。上文提到作者决定学习演奏六角手风琴，因此他一出院就购买了一个。encuntered（遇到）、submitted（提交）、recmmended（推荐）均都不符合语境。
49. D。作者希望更深入地研究自己喜欢的民谣，g deeper（更深入地）符合语境。
50. B。根据I struggled t find a cncertina teacher in my hmetwn f Cambridge, but I didn’t let that … me可知，作者在家乡剑桥很难找到六角手风琴老师，但这件事并没有让作者停下来。sustain（维持……的生命）和stimulate（激励）与语境不符。
51. D。本句介绍作者的自学之路：买了一本书，然后开始通过YuTube听别人演奏自己想学的曲子，故选listening。
52. B。
53. A。根据Nw, thanks t the internet, I can … flk tunes frm 200 years ag and bring them t …可知，通过互联网，作者可以获取（access）200年前的民谣并将它们重新演绎出来。bring sth t life是固定短语，意为“使某物焕发生机”，符合语境。
54. C。经过每天半小时、持续六年的练习，作者现在已经能够为其中一些曲调加入自己的诠释（interpretatin）。guarantee（保证）、requirement（要求）和limitatin（限制）均不符合语境。
55. A。根据上句可知，作者的练习取得了成果，因此演奏六角手风琴给作者带来了成就感。justice（正义）、urgency（紧迫）和respnsibility（责任）均不符合语境。