初中数学沪科版（2024）七年级上册（2024）几何图形课文配套ppt课件

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1. 经历从现实世界中抽象出几何图形的过程，感受图形世界的丰富多彩.2. 能正确识别简单的平面图形和立体图形.重点：正确识别简单的平面图形和立体图形.难点：立体图形的分类.
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我们周围的物体形态各异、多姿多彩.
如何探索几何的奥秘呢？
画线，把图中上一行的物体与下一行中类似它们的几何图形连接起来.
探究1：下面这些几何图形有什么共同特点？
长方体、正方体、圆柱、圆锥、球等都是几何体.几何体也简称体.
1. 图中实物的形状对应哪些立体图形？把相应的实 物与图形用线连接起来.
问题1 这些几何体是由什么围成的？它们有什么不同吗？
结论：1. 包围着的体是面.
2. 面分为平面和曲面.
问题2 面和面相交的地方形成了什么？它们有什么 不同吗？
结论：面和面相交的地方形成线，线有直线和曲线之分.
问题3 线和线相交处又形成了什么？它们有什么不同吗？
结论：线和线相交形成点.点只代表位置，没有大小，所以点都是相同的.
立体图形的组成的元素包括什么？
探究2 类比上述方法，观察下列几何图形的特征，并说出生活中的有此外形的实物？
例1 如图所示的立体图形是由________个平面和__________个曲面组成的，面与面相交形成__________条直线和_______条曲线.
2. (佛山·期末) 对于如图所示的几何体，说法正确的是 ( )
A. 几何体是三棱锥B. 几何体有 6 条侧棱C. 几何体的侧面是三角形D. 几何体的底面是三角形
画一画：把笔尖看作一个点，让这个点在纸上运动.观察结果，最终形成了什么？
你能举出“点动成线”的生活实例吗？
画一画：把粉笔横着看作一条线，让这个粉笔在黑板上运动.观察结果，最终形成了什么？
你能举出“线动成面”的生活实例吗？
操作：长方形纸片绕它的一边旋转一周，会形成什么图形？
探究2 如何将下列几何图形分类？
各点不都在同一个平面内，这样的图形叫作立体图形.
各点都在同一个平面内，这样的图形叫作平面图形；
3. 下面各图中包含哪些简单的平面图形？请再举出一些平面图形的例子.
几何图形是由点、线、面、体组成的
图形上的各点都在同一个平面上
图形上的各点不都在同一个平面上
2. 如图，三棱锥有____个面，它们相交形成了____条棱，这些棱相交形成了____个点.
1. 下列图形不是立体图形的是 ( ) A. 球 B. 圆柱 C. 圆锥 D. 圆
3. 观察下列图形，在括号内填上相应名称.
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )