山东省济南市槐荫区2024-2025学年七年级下学期期中生物试卷（解析版）

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注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、座号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5mm黑色签字笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1. 洋葱被称为“蔬菜皇后”，其营养成分丰富，对癌症、心血管等疾病有预防作用。如图为洋葱根尖的结构，下列有关说法正确的是（ ）
A. ①是成熟区，根毛是吸收有机物的主要部位
B. 幼根的生长靠②和③
C. ③是分生区，植物细胞不断分裂，是根生长最快的区域
D. 植物吸收水和无机盐的主要部位是④
【答案】B
【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是①成熟区、②伸长区、③分生区、④根冠。
【详解】A．①区是根尖的成熟区，也称为根毛区，这里的表皮细胞向外突出形成根毛，这些根毛大大扩大了根的吸收面积，使得根尖能够更有效地从土壤中吸收水分和无机盐，A不符合题意。
B．幼根的生长主要依赖于根尖②伸长区和③分生区两个区域，伸长区负责细胞的伸长生长，而分生区则负责细胞的分裂增生，为伸长区提供新的细胞，B符合题意。
C．②区是根尖的伸长区，这里的细胞生长迅速，使得根尖能够不断向前推进，伸长区是根尖伸长最快的部位，对于幼根的生长起着至关重要的作用，C不符合题意。
D．④区是根尖的根冠，它位于根尖的最前端，主要起保护作用，根冠细胞排列松散，能够分泌黏液，减少根尖在土壤中移动时的摩擦，从而保护根尖不受损伤，根冠并不是植物吸收水和无机盐的主要部位，D不符合题意。
故选B。
2. 某地玉米植株矮小瘦弱，叶片发黄，初步判断原因是缺乏（ ）
A. 含铁的无机盐B. 含磷的无机盐
C. 含钾的无机盐D. 含氮的无机盐
【答案】D
【分析】植物通过根从土壤中吸收无机盐，利用氮、磷、钾等多种无机盐来构建自身结构、参与生理代谢过程，以保证正常的生长、发育和繁殖。
【详解】A．铁是植物合成叶绿素所必需的元素，缺铁会导致植物叶绿素合成受阻，叶片出现失绿现象，表现为叶脉仍绿而叶肉变黄，严重时叶片白化，但一般不会导致植株矮小、瘦弱，故A不符合题意。
B．磷对植物的生长发育起着重要作用，能促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟。缺乏磷时，植株会特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色，故B不符合题意。
C．钾能使植物的茎秆粗壮，促进淀粉的形成和运输。植物缺钾时，茎秆软弱，容易倒伏，叶片的边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯，与题目中描述的植株症状不同，故C不符合题意。
D．氮是植物体内许多重要化合物的组成成分，如蛋白质、核酸等，能使植物枝繁叶茂。当植物缺乏氮时，植株生长矮小、瘦弱，叶片发黄，故D符合题意。
故选D。
3. 西瓜在成熟期需要吸收大量的水，这些水主要用于（ ）
A. 果实生长B. 根的生长
C. 叶的生长D. 蒸腾作用
【答案】D
【分析】根吸收来的水绝大部分通过蒸腾作用蒸发到大气当中去了，少部分被当做光合作用的原料被植物体利用。
【详解】西瓜在成熟期确实需要吸收大量的水分，但这些水分并非主要用于果实的生长、根的生长或叶的生长，而是主要用于蒸腾作用。蒸腾作用是植物体内水分以气体状态散失到大气中的过程；植物无论哪个时期，从土壤中吸收的水分绝大部分（95%—99%）用于蒸腾作用。在西瓜的成熟期，尽管果实、根和叶都在生长，但它们对水分的需求并不是最主要的。相反，蒸腾作用对西瓜的生长和发育至关重要。首先，蒸腾作用能够拉动植物体内水分的运输，确保西瓜在生长过程中能够获得足够的水分和养分。其次，蒸腾作用能够降低植物体的温度，防止叶片被高温灼伤，从而保护西瓜植株的健康生长。最后，蒸腾作用还能够促进植物体内无机盐的运输，为西瓜的果实提供必要的矿物质元素。
因此，虽然果实的生长、根的生长和叶的生长都需要水分，但在西瓜的成熟期，这些水分主要用于蒸腾作用，D符合题意，ABC不符合题意，
故选D。
4. 如图为“验证绿叶在光下制造淀粉”的实验过程示意图，正确的顺序是（ ）
A. ②③①④⑤B. ③②④⑤①
C. ③②①⑤④D. ②③⑤④①
【答案】B
【分析】《绿叶在光下制造淀粉》的实验步骤：(1)暗处理：把天竺葵置于暗处一昼夜；(2)遮光后照光：用黑纸片从上、下两面遮盖住叶片的一部分形成对照，然后放在光下照射一段时间；(3)隔水加热：将叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片脱色；(4)漂洗染色：待叶片由绿色变成黄白色后，取出叶片用清水漂洗，滴加几滴碘液；(5)用清水冲洗掉碘液，观察叶片颜色变化。
【详解】③放在黑暗处一昼夜，②将叶片的一部分进行遮光处理并光照，④摘下叶片，用酒精脱色，⑤用清水漂洗，①向叶片上滴加碘液。所以，“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节正确的实验顺序是③②④⑤①。
5. 把银边天竺葵（叶片边缘细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜，用黑纸片将②处进行两面遮盖，然后移到光下照射，处理后滴加碘液观察。此实验证明了光合作用需要（ ）
A. 水和二氧化碳B. 叶绿体和光
C. 水和光D. 二氧化碳和叶绿体
【答案】B
【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
【详解】图中①和③形成以叶绿体为变量的对照实验，②和③形成以光为变量的对照实验，处理后滴加碘液，①②不变蓝色，③变蓝色，证明了光合作用需要叶绿体和光，ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
6. 下列不属于植物蒸腾作用意义的是（ ）
A. 参与生物圈的水循环
B. 避免植物叶片被高温灼伤
C. 促进植物对水分的吸收和无机盐的运输
D. 合成贮存能量的有机物
【答案】D
【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态散失到大气中的过程。植物根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失了，但这不是一种浪费，因为：①蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分；还促进了水和无机盐的向上运输；②蒸腾作用还能降低植物体表面的温度，避免叶片被灼烧；③蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候。
【详解】A．绿色植物在生物圈的水循环中发挥着重要作用，通过根的吸收作用，从土壤溶液中吸收水分，通过蒸腾作用提高大气的湿度，增加降雨，A不符合题意。
B．蒸腾作用还能降低植物体表面的温度，避免叶片被灼烧，B不符合题意。
C．植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用，C不符合题意。
D．绿色植物通过光合作用合成贮存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气，D符合题意。
故选D。
7. 某校生物小组利用萌发的种子和煮熟的种子探究植物的呼吸作用，实验过程及结果如图所示。下列分析正确的是（ ）
A. ①为煮熟的种子，②为萌发的种子
B. 甲组的温度计读数下降，乙组则上升
C. 实验证明萌发的种子呼吸作用消耗氧气
D. 实验证明萌发的种子呼吸作用产生二氧化碳
【答案】C
【分析】（1）分析图中实验装置，甲组中的蜡烛熄灭，说明①是萌发的种子，萌发的种子进行呼吸作用消耗氧气，呼出二氧化碳。乙组中的蜡烛正常燃烧，说明②中的种子没有进行呼吸作用，氧气没有被消耗，所以其中是煮熟的种子。
（2）根据二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性，说明种子呼吸作用产生了二氧化碳。
【详解】A．甲组中的蜡烛熄灭，说明①是萌发的种子，萌发的种子进行呼吸作用消耗氧气，呼出二氧化碳。乙组中的蜡烛正常燃烧，说明②中的种子没有进行呼吸作用，氧气没有被消耗，所以其中是煮熟的种子，A错误。
B．呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解为二氧化碳和水，并将储存在有机物质的能量释放出来，供生命活动需要的过程。所以甲组中的温度计读数上升，乙组则下降，B错误。
C．氧气能助燃，①是萌发的种子，其中的蜡烛熄灭，说明萌发的种子呼吸作用消耗氧气，C正确。
D．二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特点，此实验不能证明萌发的种子呼吸作用产生二氧化碳，D错误。
故选C。
8. 植物在板结的土壤中生长不良，其原因不包括（ ）
A. 土壤太硬，影响根系生长
B. 土壤缺水，影响光合作用
C. 气孔关闭，影响蒸腾作用
D. 土壤缺氧，影响根的呼吸
【答案】C
【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。
【详解】A．板结的土壤质地较为坚硬，根系在这样的土壤中生长时，会受到较大的阻力，从而影响根系的正常生长和延伸，所以该选项是植物在板结土壤中生长不良的原因，A不符合题意。
B ．板结的土壤可能会导致水分下渗和储存能力下降，使得植物根系难以吸收到充足的水分。而水是光合作用的原料之一，缺水会影响光合作用的正常进行，进而影响植物生长，所以该选项是植物在板结土壤中生长不良的原因，B不符合题意。
C．土壤板结主要影响的是土壤的物理性质和根系周围的环境，与气孔关闭并没有直接关联。气孔关闭通常与植物自身的生理调节以及外界光照、温度、湿度等因素有关，而不是因为土壤板结，所以该选项不是植物在板结土壤中生长不良的原因，C符合题意。
D．板结的土壤通气性差，土壤中的氧气含量会减少。植物根系的呼吸作用需要氧气，缺氧会影响根的呼吸，进而影响植物对养分的吸收和生长，所以该选项是植物在板结土壤中生长不良的原因，D不符合题意。
故选C。
9. 为提高玉米产量，研究人员对其种植密度进行研究，玉米的种植密度与光合作用强度、呼吸作用强度的关系如图所示。下列叙述正确的是（ ）
A. b点为玉米最合适的种植密度
B. 种植密度为d时，玉米的产量最高
C. 种植密度越大，玉米积累的有机物越多
D. 随种植密度的增加，玉米光合作用的强度不断增强
【答案】A
【分析】（1）绿色植物利用光提供的能量，存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。
（2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。
（3）合理密植就是充分利用光能，提高光合作用的效率。合理密植指的是种植既不能过密又不能过稀，种植过密，使得植物的叶片相互遮挡，影响接受阳光，进而影响植物的光合作用，不能增加产量。种植过稀不能使最多的植物接受阳光进行光合作用，造成光能的浪费，不能最大限度的合成最多的有机物，此解答。
【详解】A．由图可知种植密度为b时，光合作用强度和呼吸作用强度差最大，植物体内积累的有机物最多，此时光合作用效率最高，能充分地利用太阳能，即为玉米的合理密植，A正确。
B．种植密度为b时，积累的有机物最多，玉米的产量最高，而种植密度为d时光合作用与呼吸作用强度相当，光合作用作用制造的有机物被呼吸作用完全消耗，有机物不能得以积累，因此玉米产量不会最高，B错误。
CD．从图示可看出，随着种植密度的增加，呼吸作用强度增加，光合作用强度应该是先增强后保持不变，因此种植密度适中，玉米的有机物积累才最多，CD错误。
故选A。
10. 生物学原理在生活中随处可见，下列生产措施和生物学原理不匹配的是（ ）
A. 冰箱保存新鲜瓜果——主要是为了减少水分的散失
B. 带土移栽——保护根毛
C. 树木移栽时剪去枝叶——减弱蒸腾作用
D. 及时排涝，中耕松土——促进根的呼吸作用
【答案】A
【分析】呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。
根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。
【详解】A．冰箱保存新鲜瓜果，在冷藏的条件下，蔬菜、水果等食物的保鲜时间长，主要是因为低温可降低瓜果的呼吸作用，不是为了减少水分的散失，A错误。
B．根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，表面积增大，利于吸水。幼苗根部带土移栽，是为了保护幼根和根毛，B正确。
C．叶是植物进行蒸腾作用的主要器官。移栽植物时去掉部分枝叶，目的是为了降低蒸腾作用，利于植物成活，C正确。
D．及时排涝，中耕松土，目的是增加土壤中的氧气，促进根的呼吸作用，D正确。
故选A。
11. 如图是绿色植物叶肉细胞的生理活动示意图，下列有关表述不正确的是（ ）
A. ①表示的线粒体，②表示的是叶绿体
B. a表示的是二氧化碳，可以用澄清石灰水进行鉴定
C. 1过程能帮助生物圈维持碳-氧平衡
D. 2所释放的能量是b物质中储存的能量
【答案】A
【分析】图中a二氧化碳，b是有机物，①是叶绿体，②是线粒体，1是光合作用，2是呼吸作用。
绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。 可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。光合作用的反应式是：二氧化碳+水→有机物+氧气。
细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。 呼吸作用的反应式是：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。
【详解】A．图中1过程是光合作用，光合作用场所①是叶绿体，2过程是呼吸作用，呼吸作用场所②主要是线粒体，A不正确。
B．a表示的是二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以可以用澄清石灰水进行鉴定二氧化碳，B正确。
C．绿色植物不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳－氧平衡。所以说，生物圈中的碳－氧平衡是指二氧化碳和氧气的相对平衡，1过程光合作用维持了大气中的氧气和二氧化碳的平衡，C正确。
D．细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用，可见，2呼吸作用所释放的能量是b有机物中储存的能量，D正确。
故选A。
12. 如图是黑藻在二氧化碳浓度为0.03%的条件下，测定的光照强度影响光合作用速率变化的曲线。下列叙述正确的是（ ）
A. 黑藻进行光合作用的同时，停止呼吸作用
B. 从AB段看出，增加光照强度可提高光合速率
C. 光照强度是限制BC 段光合速率上升的因素
D. 若增加二氧化碳浓度，m值将会减小
【答案】B
【分析】绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。叶片是植物进行光合作用主要器官，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，叶绿体是进行光合作用的主要部位，叶绿体中含有叶绿素，可吸收光能，为光合作用提供能量。
【详解】A．光合作用需要光，呼吸作用有光无光都可进行。可见，黑藻进行光合作用的同时，也会进行呼吸作用，A错误。
B．光是植物进行光合作用的必要条件。在一定的范围内随光照强度增加，植物的光合作用强度增强。结合题图可知，从AB段看出，增加光照强度可提高光合速率，B正确。
C．结合题图可知，光照强度不是限制BC段光合速率上升的因素，限制BC段光合速率上升的因素应该是二氧化碳浓度等，C错误。
D．二氧化碳是植物进行光合作用的原料。在一定范围内，植物的光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强。可见，若增加二氧化碳浓度，m值将会增大，D错误。
故选B。
13. 春天，当你进入种植草莓的塑料大棚进行采摘时，立刻感受到大棚里温度远远高于外界。但果农爷爷却说要想草莓增产，晚上还要降低大棚温度。请用所学知识解释，晚上降低大棚温度主要目的是（ ）
A. 增强光合作用B. 提高蒸腾作用
C. 提高呼吸作用D. 降低呼吸作用
【答案】D
【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。
呼吸作用是生物体细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量供生命活动利用的过程。
蒸腾作用是指水分从活的植物体表面（主要是叶）以水蒸气状态散失到大气中的过程。
【详解】A．光合作用主要与光照强度、二氧化碳浓度、温度等因素有关，但在晚上没有光照，植物基本不进行光合作用，所以晚上降低大棚温度与增强光合作用无关，故A不符合题意。
B．蒸腾作用是指水分从活的植物体表面（主要是叶）以水蒸气状态散失到大气中的过程，其强弱主要与光照强度、温度、空气湿度、空气流动状况等有关。一般情况下，温度降低会使蒸腾作用减弱，而不是提高，且降低大棚温度的主要目的不是为了提高蒸腾作用，故B不符合题意。
C．呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。温度会影响呼吸作用相关酶的活性，降低温度会使酶的活性降低，从而抑制呼吸作用，而不是提高呼吸作用，故C不符合题意。
D．在晚上，植物进行呼吸作用，不进行光合作用。呼吸作用会消耗有机物，降低大棚温度，能使植物的呼吸作用减弱，减少有机物的消耗，这样就可以使更多的有机物积累下来，从而达到草莓增产的目的，故D符合题意。
故选D。
14. 如图是某生物兴趣小组解剖油菜花的展示图。下列说法中错误的是（ ）
A. 油菜花的主要结构由③和④组成
B. 观察的先后顺序是萼片→花瓣→雄蕊→雌蕊
C. 用镊子取下③，轻轻抖动，可以用放大镜在白纸上观察到花粉
D. 取下④放在纸上，用解剖刀从中央剖开，用肉眼观察里面的胚珠
【答案】D
【分析】观图可知：①是萼片、②是花瓣、③是雄蕊、④是雌蕊。
【详解】A．花蕊分为③雄蕊和④雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠。花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构，A正确。
B．用镊子依次取下①萼片、②花瓣、③是雄蕊、④是雌蕊，放在纸上进行观察，B正确。
C．雄蕊的花药里有花粉，用镊子取下③雄蕊，轻轻抖动，可以用放大镜在白纸上观察到花粉，C正确。
D．取下④放在纸上，用解剖刀从中央剖开，用放大镜观察里面的胚珠，D错误。
故选D。
15. 有经验的农民在向日葵开花季节，要为向日葵“对头”（将两个花盘对擦），这样做的目的是（ ）
A. 保护花粉，防止散落
B. 辅助授粉，提高结实率
C. 保护花蕊，防止被虫咬
D. 保护花瓣，以免被风吹落
【答案】B
【分析】绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程。玉米的果穗常有缺粒现象，向日葵的子粒常有空瘪的，最大的可能是传粉不足，也就是由于植物开花时，由于受外界因素的干扰，柱头没有接受到花粉而导致的。为了弥补自然状态下的传粉不足，辅以人工辅助授粉。
【详解】一朵花要形成果实和种子，必须要经历传粉和受精两个过程。向日葵是异花传粉的植物，主要依靠昆虫传粉。有经验的农民在向日葵开花季节，为向日葵“对头”实际上是在人工辅助授粉，这样能提高结实率，增加葵花的产量，故B正确，ACD错误。
故选B。
16. 学完“植物的生活”后，某同学在阳台种了两株黄瓜，观察并记录其生长发育的过程。以下记录中表述正确的是（ ）
A. 黄瓜的花是单性花，图1中①花为雄花
B. 雌花和雄花着生在同一植株上，这种现象叫作雌雄同株
C. 图2所示的黄瓜中有多枚种子，推测花中应该有多枚雌蕊
D. 图1中②俗称“谎花”，不能结出黄瓜，是因为花的结构中缺少雄蕊
【答案】B
【分析】花的子房在传粉、受精后发育成果实，果实包含了果皮及种子两个部分，果皮由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮，受精卵发育成胚等。
图中，①是雌花、②是雄花、③是子房。
【详解】A．在一朵花中只有雌蕊或只有雄蕊的花叫单性花，单性花分为雌花和雄花，只有雌蕊的花是雌花，只有雄蕊的花是雄花。 黄瓜的花是单性花，图1中①花为雌花，②是雄花，A错误。
B．雌雄同株是指雌花和雄花着生在同一植株上；雌雄异株是指雌花和雄花分别着生在不同的植株上。因此，雌花和雄花着生在同一植株上，这种现象叫作雌雄同株，B正确。
C．胚珠发育成种子，黄瓜的果实有多枚种子，是因为雌蕊的子房里有多个胚珠，因此图2所示的黄瓜中有多枚种子，推测花的子房中应该有多枚胚珠，C错误。
D．图1中②是雄花，只有雄蕊，不能结出黄瓜，称为“谎花”，是因为花的结构中缺少雌蕊，D错误。
故选B。
17. 某生物兴趣小组在学校生物园地种植花生，依次观察到下列现象。下列有关叙述错误的有（ ）

A. 据图推测花生是自花传粉
B. 传粉后，花粉管中的精子与胚珠内的卵细胞结合形成受精卵
C. 花生叶制造的有机物经导管运输至①储存
D. 花生果实中有2个①，雌蕊的子房中至少有2个胚珠
【答案】C
【分析】被子植物从开花到结果要经历传粉和受精两个过程，子房发育成果实，胚珠发育成种子。绿色植物通过光合作用合成有机物，双子叶植物的种子具有胚与种皮，没有胚乳。
【详解】A．花生开花，雌蕊和雄蕊包裹在花瓣内，所以花生是自花传粉，A正确。
B．花粉在柱头黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，花粉管中的精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，胚珠里的卵细胞，与来自花粉管的精子结合，形成受精卵的过程，称为受精，B正确。
C．筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。花生叶制造的有机物经筛管运输至①种子储存，C错误。
D．雌蕊子房内的卵细胞受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命”，因而纷纷凋落。子房继续发育成为果实，其中子房壁发育成①果皮，胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，花生有2个①种子，说明子房中有2个胚珠，D正确。
故选C。
18. 银杏是常见的绿化树种，属于裸子植物。图1是银杏的“白果”它是由以下哪种结构发育而来的？（ ）
A. 胚珠B. 子房壁C. 子房D. 受精卵
【答案】A
【分析】裸子植物的种子裸露，种子外没有果皮包被，不能形成果实。
【详解】银杏是裸子植物，银杏的“白果”不是果实，是银杏的种子，因此，“白果”由胚珠发育而来，子房壁发育成果皮，子房发育成果实，受精卵发育成胚，A正确，BCD错误。
故选A。
19. 如图甲、乙分别是玉米和菜豆种子的结构模式图，下列叙述正确的是（ ）

A. 甲图中种子滴加碘液，②部分变蓝
B. 乙图中②③④⑤共同构成新植物的幼体
C. 两种植物的种子都有胚乳和子叶
D. 可根据③的数目进行分类
【答案】B
【分析】双子叶植物的种子一般包括种皮和胚，单子叶植物的种子一般包括种皮、胚和胚乳。图中甲是玉米种子，属于单子叶植物，①是胚乳，②是子叶，③是胚芽，④是胚轴，⑤是胚根；乙是菜豆种子，属于双子叶植物，②是子叶，③是胚芽，④是胚轴，⑤是胚根。
【详解】A．甲玉米种子的营养物质主要储存在①胚乳中，因此，甲图中种子滴加碘液，①胚乳部分变蓝，A错误。
B．乙图中②子叶、③胚芽、④胚轴、⑤胚根共同构成胚，胚是新植物的幼体，B正确。
C．菜豆种子属于双子叶植物种子，无胚乳，有两片子叶；玉米种子属于单子叶植物种子，有胚乳，有一片子叶，C错误。
D．单子叶植物和双子叶植物的分类依据是②子叶的数目，D错误。
故选B。
20. 槐是原产于我国的重要树种。山东省青州市一公园内生活着4株高大的“宋槐”，至今仍在不断增粗。槐树茎能持续长粗是因为茎内具有（ ）
A. 输导组织B. 韧皮部C. 形成层D. 木质部
【答案】C
【分析】木本植木本植物茎的结构包括周皮、韧皮部、形成层、木质部等。
【详解】槐属于多年生木本植物，它的茎中具有形成层，形成层的细胞具有很强的分裂能力，分裂产生的新细胞不断的向外形成新的韧皮部，向内形成新的木质部，向内分裂产生的细胞比向外分裂产生的细胞多得多，从而使茎能够不断增粗；而输导组织、韧皮部和木质部不能使茎长粗。所以，槐树茎能持续长粗是因为茎内具有形成层，C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
21. 黄豆芽由黄豆经水浸泡发芽后长成。下列关于黄豆芽的叙述正确的是（ ）
A. 黄豆芽“白胖清脆”的食用部分由胚芽发育而来
B. 泡发黄豆芽的过程中需要保持充足的光照
C. 泡发黄豆芽的过程中黄豆内的有机物含量会减少
D. 泡发黄豆芽的过程中黄豆内的水分会减少
【答案】C
【分析】黄豆萌发过程中呼吸作用增强，需要消耗营养，故有机物含量减少。
【详解】A．黄豆芽的食用部分主要是由胚轴发育而来的，它连接着胚芽和胚根，提供了豆芽的主体部分。而胚芽发育成的是茎和叶的部分，A错误。
B．植物种子的萌发通常不需要光照，它们依靠种子内部储存的营养物质进行生长，B错误。
C．在泡发黄豆芽的过程中，黄豆需要利用自身储存的有机物来提供能量和营养物质以支持其生长和发育。随着豆芽的生长，黄豆内的有机物会逐渐被消耗，导致有机物含量减少，C正确。
D．与有机物相反，泡发黄豆芽过程中黄豆需要吸收大量的水分来支持其生长。随着豆芽的生长，黄豆内的水分含量会增加，而不是减少，D错误。
故选C。
22. 如图是某同学观察到的芽剖面图像，下列叙述错误的是（ ）
A. 该同学观察芽剖面使用的器具为显微镜
B. 该种芽属于叶芽，将来发育成茎和叶
C. ②是芽原基，⑤是叶原基，属于分生组织
D. ④伸长将来发育成茎
【答案】C
【分析】图中①生长点，②叶原基，③幼叶，④芽轴，⑤芽原基。
【详解】A．观察芽的剖面通常需要借助显微镜，尤其是要观察细胞和组织的细节，A正确。
B．从图看该芽是叶芽，将来发育成茎和叶，B正确。
C．②是叶原基，⑤是芽原基，它们都能分裂分化，属于分生组织，C错误。
D．④芽轴发育成茎，D正确。
故选C。
23. 柳絮是柳树的果实，春天飞扬的柳絮会影响人的生活。为减少柳絮的产生，园林工人在花芽分化前，在柳树树干上注射一种抑制剂来抑制花的形成，注入的药液随水分一起运输到树冠各个部分。该抑制剂应注入树干的（ ）
A. 树皮B. 形成层C. 木质部D. 韧皮部
【答案】C
【分析】植物体是通过根、茎、叶中的导管把水向上运输到植物体的全身。
【详解】A．树皮由外表皮、周皮、韧皮部组成，有保护和运输有机物等作用，故A不符合题意。
B．形成层属于分生组织，能不断分裂产生新细胞，多年生双子叶植物的茎能够逐年长粗，就是形成层细胞分裂的结果，故B不符合题意。
C．导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构。所以，为抑制柳絮产生，则药剂应注入树干的木质部中的导管，注入后的药液会随着水分向上运输到植物的叶片，再通过植物的腾作用扩散到树冠各个部分，故C符合题意。
D．筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成，相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”，故D不符合题意。
故选C。
24. 科学家通过组织培养技术制造“胚状体”，以褐藻酸明胶作为包埋介质，填充营养物质，外面用有机膜密封制备成“人工种子”（如图）。相关叙述错误的是（ ）
A. 胚状体相当于新植物的幼体
B. “人工种子”外部的薄膜相当于种皮
C. 填充的营养液相当于玉米种子的子叶
D. 保水剂为胚状体的萌发提供一定保障
【答案】C
【分析】种子的基本结构包括种皮和胚，胚包括胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分构成，胚是种子的主要结构，单子叶植物种子中一般还有胚乳。
【详解】A．胚状体是通过植物组织培养技术得到的，模拟种子的胚，胚是新植物的幼体，将来胚发育成幼苗，A不符合题意。
B．种皮可保护种子的内部结构，防止外界环境对种子的损害；外部薄膜具有保护作用，模拟的是种子的种皮，B不符合题意。
C．玉米是单子叶植物，种子的营养物质储存在胚乳中，所以填充的营养液模拟的是胚乳，C符合题意。
D．水分是种子萌发所必需的条件之一，保水剂在“人工种子”中起到了保持水分的作用，它能够为胚状体的萌发提供一定的水分保障，D不符合题意。
故选C。
25. 兴趣小组为了探究植物的光合作用与呼吸作用是如何维持碳氧平衡的，利用传感器测量装有小型植物的采集瓶内的二氧化碳含量,从0点开始持续测量24小时，测得的数据如下图表示，图中深色部分代表夜晚，淡色部分代表白天。正确表示实验结果的图是（ ）
A.
B.
C.
D.
【答案】C
【分析】植物的光合作用吸收二氧化碳，制造有机物；呼吸作用分解有机物，释放二氧化碳。
【详解】在6点前植物进行了一夜的呼吸作用，消耗了大量的氧气，产生大量的二氧化碳，6点时瓶内二氧化碳的含量达到最高；日出后，植物进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，氧气的含量不断增多，二氧化碳含量逐渐减少，至下午18时，氧气的浓度达到最高，二氧化碳含量最低。傍晚18点以后，植物不进行光合作用，只进行呼吸作用，消耗氧气，产生二氧化碳，二氧化碳的浓度又会不断上升，所以C正确，ABD错误。
故选C。
二、非选择题：本题共6小题，每空1分，共50分。
26. 为研究植物的蒸腾作用，生物兴趣小组进行了以下探究活动，请据图回答问题。
（1）植物进行蒸腾作用的主要器官是________，若要证明该结论，可选取图一中实验装置组合是________（填字母）。
（2）兴趣小组为了进一步观察，制作了叶片临时切片。在制作过程中，不需要使用的材料器具是__________（填字母，可多选）。
A. 毛笔B. 镊子C. 碘液D. 双面刀片
E. 载玻片F. 生理盐水
（3）图二是小组同学通过观察绘制的结构示意图。其中，[ ]__________细胞是植物制造有机物的主要场所，具有运输和支持功能的是[ ]__________。
（4）图三是夏季晴天高温时蒸腾作用强度的变化情况。12时左右曲线下降的原因是植物关闭了图二中的部分[ ]___________，它的张开与闭合受________细胞的控制。在光照较强时，植物经此结构释放的气体有______________。
【答案】（1）①. 叶 ②. A和C （2）CF
（3）①. ②叶肉 ②. ③叶脉
（4）①. ⑤气孔 ②. 保卫 ③. 氧气和水蒸气
【分析】生物圈里的绿色植物通过其蒸腾作用参与了水循环，通过其光合作用制造了有机物的同时释放了氧气。另外又通过呼吸作用释放了二氧化碳消耗了氧气。图二可知，①上表皮，②叶肉，③下表皮，④叶脉，⑤气孔。
【详解】（1）植物的蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程，蒸腾作用的主要器官是叶片，若要证明蒸腾作用的器官是叶片，那么叶片的有无就是变量，图一中A和C分别有叶片和无叶片，形成对照，可以探究蒸腾作用的发生器官是叶片。
（2）在徒手制作叶片横切片过程中，需要用镊子从枝条上取下叶片，把叶片平放在小木片上，用两个并排的刀片沿横向迅速切割；每切割一次都要在清水中蘸一下，最后用毛笔选取最薄的一片，展放在滴有清水的载玻片上，盖上盖玻片后吸去多余的水分，可见该过程不需要：C碘液和F生理盐水。
（3）植物通过光合作用制造有机物，光合作用是指在有光条件下，在叶绿体内进行的将水和二氧化碳合成有机物并释放氧气的过程，光合作用的实质是合成有机物，释放氧气并储存能量，叶片结构中②叶肉细胞中含有较多叶绿体，是光合作用制造有机物的主要场所。④叶脉中含有输导组织，输导组织中具有筛管，可以自上而下运输有机物，还有导管可以自下而上运送水和无机盐，对植物具有运输和支持的功能。
（4）气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。12时左右曲线下降的原因是植物关闭了图二中的部分⑤气孔，二氧化碳进入量减少，而二氧化碳是光合作用的原料，因此光合作用降低，曲线下降。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合，光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳，光照较强时，光合作用大于呼吸作用，需要从外界吸收二氧化碳，向外界经气孔排出氧气，同时蒸腾作用也在进行，水分以水蒸气的形式散失到空气中，因此植物经气孔释放的气体有氧气和水蒸气。
27. 生物兴趣小组的同学想利用“绿叶在光下产生淀粉”的实验原理，将自己的照片印在了天竺葵叶片上，怎样才能做到呢？他们进行了以下的操作，请回答下列问题。

（1）光照前，应将天竺葵放到暗处1~2天，原理是植物通过______作用将叶片中原有的____运走耗尽。
（2）如图2所示，将图1中的照片底片放在叶片正面，叶片背面应该使用__________（填“透光”或“不透光”）的纸片进行遮盖，用曲别针夹住。原因是避免光进入靠近下表皮的叶肉细胞，进行__________作用。
（3）自然光照三天后，去除底片和纸片，取下叶片，把叶片放入盛有______的小烧杯中隔水加热，去除__________的干扰，漂洗后滴加碘液。
（4）如图3所示，底片中的“透光”部分对应的叶片结构滴加碘液后______，而“黑色”部分对应的叶片结构滴加碘液后______。这样，就将照片印在了天竺葵叶片上。
【答案】（1）①. 呼吸 ②. 淀粉
（2）①. 不透光 ②. 光合
（3）①. 酒精 ②. 叶绿素
（4）①. 变蓝 ②. 不变蓝
【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
【详解】（1）植物通过呼吸作用分解有机物。光照前，应将天竺葵放到暗处1—2天，以便植物通过呼吸作用耗尽叶片中原有的淀粉。因为如果叶片中原本就有淀粉，会对实验结果产生干扰，无法准确判断在光照条件下叶片新产生的淀粉。
（2）叶片表皮分上表皮和下表皮，叶片正面是上表皮，叶片背面是下表皮，将照片底片放在叶片正面，叶片背面应该使用不透光的纸片进行遮盖，原因是避免光进入靠近下表皮的叶肉细胞，进行光合作用。
（3）把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色，去除叶绿素的干扰。
（4）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。由于底片中的透光部分进行了光合作用，产生了淀粉，所以滴加碘液后变蓝。而黑色部分无法进行光合作用，滴加碘液后不变蓝。这样，就将照片印在了天竺葵叶片上，透光部分变蓝形成照片的图案，黑色部分不变蓝则为图案的背景。
28. 番茄因耐旱性强、经济效益高，成为槐荫区吴家堡街道的特色“致富果”。图一是番茄叶片生理活动模式图（abc为相关生理过程）；图二是24小时内番茄光合作用与呼吸作用强度变化曲线图；图三是番茄细胞线粒体与叶绿体气体交换示意图。请据图回答下列问题。
（1）番茄生长、细胞分裂等生命活动所需要的主要能量来自图一中__________（填字母）生理活动释放的，此生理活动对应图二的曲线__________（填“甲”或“乙”），该过程主要发生在图三细胞[ ]__________中。
（2）图二中番茄体内有机物进行积累的时间段是__________（填数字），此时间段内光合作用强度______（填“＜”、“＝”、“＞”）呼吸作用强度，该时间段对应图三中存在的箭头有__________（填序号）。
（3）图二曲线中番茄叶片内有机物积累最多的点是__________（填字母），有机物积累最快的点是__________（填字母）。
（4）结合以上相关信息，请你为大棚种植户提出一条合理的增产建议：________________。
【答案】（1）①. a ②. 乙 ③. B线粒体
（2）①. 6～18 ②. > ③. ①②⑤⑥
（3）①. G ②. D
（4）白天适当增加二氧化碳浓度，夜晚适当降低温度
【分析】图一中：a吸收氧气产生二氧化碳，表示呼吸作用；b产生水蒸气，表示蒸腾作用；c吸收二氧化碳，产生氧气，表示光合作用。
图二中：曲线甲只有在4～20点的有光时间段进行，因此该曲线表示光合作用；曲线乙在一天中都能进行，变化不大，因此该曲线示呼吸作用。两曲线的交点（C点、G点），可表示光合作用强度和呼吸作用强度相等。D点表示光合作用强度达到峰值，而G点为一天中积累有机物最多的时刻。
图三中：A是叶绿体，B是线粒体；①表示叶绿体从外界吸收二氧化碳，②表示叶绿体向外界释放氧气，③表示线粒体向外界释放二氧化碳，④表示线粒体从外界吸收氧气，⑤叶绿体给线粒体提供氧气，⑥线粒体给叶绿体提供二氧化碳。
【详解】（1）番茄生长、细胞分裂等生命活动所需要的主要能量来自呼吸作用，图一中a过程吸收氧气产生二氧化碳，表示呼吸作用。呼吸作用对应图二的曲线乙，因为呼吸作用时刻都在进行，曲线乙符合这一特点。呼吸作用主要发生在线粒体中，图三中B是线粒体。
（2）图二中番茄体内有机物进行积累的时间段是6～18点，光合作用的曲线在呼吸作用曲线上面，说明在这个时间段内光合作用强度大于（＞）呼吸作用强度，植物制造的有机物多于消耗的有机物，所以有机物得以积累。此时间段内光合作用强度大于呼吸作用强度，图三中的A叶绿体会从外界吸收二氧化碳（①），向外界释放氧气（②），叶绿体给B线粒体呼吸作用提供氧气（⑤），线粒体给叶绿体提供二氧化碳（⑥），线粒体不会向外界释放二氧化碳（③），也不会从外界吸收氧气（④），所以对应图三中存在的箭头有①②⑤⑥。
（3）图二曲线中番茄叶片内有机物积累最多的点是G点，因为在G点之前光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物一直在积累，G点之后呼吸作用强度大于光合作用强度，有机物开始消耗。有机物积累最快的点是D点，因为D点光合作用强度达到峰值，此时制造有机物的速度最快，与呼吸作用的差值最大，所以有机物积累最快。
（4）大棚种植户为了增产，可以采取多种措施。延长光照时间，能让植物进行光合作用的时间变长，制造更多有机物；增大光照强度，可提高光合作用效率，增加有机物制造量；增大昼夜温差，白天适当升温利于光合作用制造有机物，夜晚适当降温可降低呼吸作用对有机物的消耗；增大二氧化碳浓度，二氧化碳是光合作用的原料，浓度增加能促进光合作用，制造更多有机物。
29. 绿色开花植物是植物界最高等的一类植物。如图分别是绿色开花植物花、果实、种子、植株示意图，请据图回答问题：
（1）花中最重要的结构是__________，据图一中花蕊的着生情况，推断该花属于__________花。
（2）从图一到图二必须经历的生理过程是______________，植物个体发育的起点是______，图二中的A是由图一中的[ ]___________发育来的。
（3）图三中，种子萌发时最先突破种皮的是[ ]_________，图三中[ ]________发育成图四植株上的[①]，种子萌发过程中营养物质来自图三中的_________。
（4）通过图四判断，此植物根系类型属于是__________。
【答案】（1）①. 雄蕊和雌蕊##花蕊 ②. 两性
（2）①. 传粉和受精 ②. 受精卵 ③. ③子房壁
（3）①. ②胚根 ②. ③胚芽 ③. ④子叶
（4）直根系
【分析】图一中，①是柱头、②是花柱、③是子房壁、④是胚珠、⑤是子房、⑥是花药、⑦是花丝；图二中，A是果皮、B是种子；图三中，①是胚轴、②是胚根、③是胚芽、④是子叶；图四中，①是叶、②是茎、③是根。
【详解】（1）花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊包括花药和花丝，花药里有花粉，花粉能产生精子；雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有胚珠，胚珠里有卵细胞。雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，是花中最重要的结构。
根据花中花蕊的着生情况，可将花分为两性花和单性花。两性花是指一朵花中同时具有雄蕊和雌蕊的花；单性花是指一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花，只有雄蕊的花叫雄花，只有雌蕊的花叫雌花。图一中的花同时具有雄蕊和雌蕊，为两性花。
（2）绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程。传粉是指花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程；受精是指精子和卵细胞结合形成受精卵的过程。经过传粉和受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。所以从图一到图二必须经历的生理过程是传粉和受精。
植物个体发育的起点是受精卵。当精子和卵细胞结合形成受精卵后，受精卵会进行细胞分裂和分化，逐渐发育成胚，胚是新植物的幼体，是植物个体发育的起点。
在果实和种子的形成过程中，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。所以图二中的A果皮是由图一中的③子房壁发育来的。
（3）种子萌发时，吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用逐渐增强，储存在子叶（或胚乳）内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽。胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根；随后胚轴伸长，发育成连接根和茎的部位；胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶。所以种子萌发时最先突破种皮的是②胚根，图三中③胚芽发育成图四植株上的①叶。
双子叶植物种子的营养物质储存在子叶中，在种子萌发过程中，这些储存的营养物质会逐步分解，为胚的发育提供能量和物质。所以种子萌发过程中营养物质来自图三中的④子叶。
（4）通过观察图四，图中植物的根有明显的主根和侧根之分，主根粗壮且长，侧根相对细短，因此，判断此植物根系类型属于直根系。
30. 为响应国家种业振兴行动，山东省依托黄河流域生态优势，大力发展大豆种业科技。某校生物实践小组开展实验，探究大豆种子萌发的关键条件，助力农户科学选种。实验设计如下表：
（1）该探究活动可以构成__________组对照试验。其中的1号瓶和4号瓶对照时，探究的变量是__________。1号瓶、3号瓶两组做对照，可得出的实验结论是：大豆种子的萌发需要__________。
（2）5号瓶组预测的实验结果是：种子________（填“萌发”或“不萌发”），原因为_____________。
（3）该实验中每组用10粒种子而不是1粒种子的原因是____________。
（4）该探究小组同学还想要探究种子萌发是否需要光，需要设置6号瓶，那么6号瓶应放置在_______的环境中，其他条件与_______号瓶相同。
【答案】（1）①. 4 ②. 空气 ③. 种子萌发需要适宜的温度
（2）①. 不萌发 ②. 种子已死亡
（3）避免偶然性，减小实验误差
（4）①. 黑暗 ②. 1
【分析】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。
【详解】（1）该探究实验可以构成4组对照实验，其中1号瓶、2号瓶形成以水分为变量的对照实验；1号瓶、3号瓶形成以温度为变量的对照实验；1号瓶、4号瓶形成以空气为变量的对照实验；1号瓶、5号瓶形成以胚是否有活力为变量的对照实验。因此1号瓶、3号瓶两组做对照，可得出的实验结论是：大豆种子的萌发需要适宜的温度。
（2）煮熟的种子胚已死亡，因此5号瓶的种子不能萌发。
（3）每组只用1粒种子，种子的数量太少，会有偶然性，实验误差较大，实验结果不能说明一般性。因此，在实验过程中，每组选用10粒种子，而不是选用1粒种子的原因是避免出现偶然性，减少实验误差。
（4）如果该同学要探究大豆种子萌发是否需要光，唯一不同的变量光，因此还需要设置6号瓶，6号瓶应放置在黑暗的环境中，其他条件与1号瓶相同。
31. 2022年10月12日，“天宫课堂”第三课在问天实验舱开讲，航天员展示了水稻“从种子到种子”的全生命周期空间培养实验，为未来太空农业奠定基础。图一是水稻花结构图，图二是水稻籽粒结构模式图，图三所示的是稻谷加工的工序。请根据上述信息回答下列问题：
（1）要想在太空实验舱种植水稻，所选的种子需具有完整的和有活力的______，才能在适宜条件下萌发。
（2）为了防止火箭发射时的剧烈震动对种子产生不良影响，科学家用糯米纸来当生物胶水，将种子固定在培养箱中。糯米纸在略湿润时有粘性，遇到大量水时就可化为营养液，为植物生长提供所需要的__________。
（3）图一中，水稻的花很小，没有明显的萼片和花瓣，据此可推测水稻花属于______（填“完全花”或“不完全花”）。图二中的②是水稻生殖器官中的_______（填“果实”或“种子”），它是由图一中的________发育而来的。
（4）宇航员食用的米饭中的营养物质主要是来自图三中的_________，在分类上属于_______（填“单子叶植物”或“双子叶植物”）。将糙米和精白米分别播土壤中，并提供适宜的条件，可能萌发的是_______。
【答案】（1）胚 （2）水和营养物质
（3）①. 不完全花 ②. 果实 ③. 子房
（4）①. 胚乳 ②. 单子叶植物 ③. 糙米
【分析】（1）图一中①花药，图二中②果实。
（2）根据花的构造状况，花可以分为完全花和不完全花两类。在一朵花中，花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分俱全的，叫完全花；不完全花是指在花的结构中缺少一个或多个部分的花。
（3）单子叶植物和双子叶植物都属于种子植物中的被子植物，都能产生种子，单子叶植物的种子有一片子叶，有胚乳，叶脉多为平行脉，根为须根系；双子叶植物的种子有两片子叶，无胚乳，叶脉多为网状脉，根多为主根系。
【详解】（1） 种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是活的、发育成熟且完整的胚、足够的营养储备、不在休眠期。
（2）植物生长需要二氧化碳、水和无机盐。糯米纸中的有机物遇到大量的水会被水中的微生物分解成无机物。为了防止火箭发射时的剧烈震动对种子产生不良影响，科学家用糯米纸来当生物胶水，将种子固定在培养箱中。糯米纸在略湿润时有粘性，遇到大量水时就可化为营养液，为植物生长提供所需要的水和无机盐。
（3）水稻的花很小，没有明显的萼片和花瓣，结构不完整，属于不完全花。果实包含了果皮及种子两个部分。图二中，种皮、胚、胚乳构成种子，种子外有果皮包被，因此②属于果实。果实是由花的子房在传粉和受精后发育而来的。
（4）稻谷属于单子叶植物，有一片子叶，有胚乳。在胚乳中贮藏着大量的营养物质，如糖类（主要是淀粉）。精白米去除了种皮和胚，胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。种子萌发的自身条件是胚是活的、发育成熟且完整的胚、足够的营养储备、不在休眠期。去除了胚的精白米无法萌发，而糙米只是去除了谷壳，将其播于土壤中，并提供适宜的条件，可能萌发。
分组
1号瓶
2号瓶
3号瓶
4号瓶
5号瓶
实验装置
种子情况
不做处理
不做处理
不做处理
不做处理
煮熟
处理措施环境条件
适量水
25℃
无水
25℃
适量水
4℃
过量水
25℃
适量水
25℃