第三单元 物质的构成奥秘（单元检测）-【大单元教学】2024-2025学年九年级化学上册同步备课系列（人教版2024）(原卷版+解析版)

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第三单元 物质构成的奥秘（单元检测） （时间：50分钟 分值：70分）一、选择题（每小题2分，共40分）1．（2024·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）下列元素符号表示氟元素的是（ ）A．HeB．FC．PD．N【答案】B【解析】A、He表示氦元素，故选项不符合题意；B、F表示氟元素，故选项符合题意；C、P表示磷元素，故选项不符合题意；D、N表示氮元素，故选项不符合题意；故选：B。2．（2024·贵州·中考真题）唐朝诗人孟浩然《夏日南亭怀辛大》有诗句“荷风送香气，竹露滴清响”，能闻到荷花香的原因是（ ）A．分子之间有间隔B．分子的质量很小C．分子在不断运动D．分子的体积很小【答案】C【解析】能闻到荷花香，是因为分子在不断运动，引起香味的分子四处扩散，与分子之间存在间隔，分子的质量和体积很小无关。故选C。3．（2024·四川眉山·中考真题）关于下列符号或图示的说法正确的是（ ）①2H      ②Al3+     ③      ④A．①表示2个氢原子B．②表示铝元素的化合价为+3价C．③表示镁原子的结构示意图D．由④可知硒的相对原子质量为78.96g【答案】A【解析】A、元素符号前面的数字表示原子个数，故①表示 2 个氢原子，故A符合题意；B、位于离子符号中元素或原子团的右上角，表示一个离子所带的电荷数，故②表示1个铝离子带3个单位的正电荷，故B不符合题意；C、③质子数=原子序数，12号元素是镁元素，质子数大于核外电子数，故③表示镁离子的结构示意图，故C不符合题意；D、由④可知硒的相对原子质量为78.9，相对原子质量单位不为g，故D不符合题意。故选A。4．（2024·云南昆明·二模）下列物质由分子构成的是（ ）A．B．NaClC．FeD．C【答案】A【解析】A、O2是由氧分子构成的，符合题意；B、NaCl 是由钠离子和氯离子构成的，不符合题意；C、Fe 是由铁原子构成的，不符合题意；D、C由碳原子构成（如金刚石、石墨等），不符合题意。故选A。5．（2024·江苏常州·二模）一种元素与另一种元素的本质区别是（ ）A．电子数B．中子数C．质子数D．以上说法都正确【答案】C【解析】元素是具有相同质子数或核电荷数的一类原子的总称。所以不同种元素最本质的区别是质子数或核电荷数不同。故选：C。6．（2024·陕西延安·三模）下列微观示意图中表示多种分子的是（不同的小球代表不同的原子）（ ）A．B．C．D．【答案】A【解析】A. 根据微观示意图可知，图中含有两种分子，此选项符合题意；B. 根据微观示意图可知，图中含有一种分子，此选项不符合题意；C. 根据微观示意图可知，图中含有一种分子，此选项不符合题意；D. 根据微观示意图可知，图中含有一种分子，此选项不符合题意。故选A。7．（2024·山西晋中·三模）“霰”又称雪丸或软雹，是高空中的水蒸气遇到冷空气凝华成的白色圆锥形或球形小冰晶。它不属于雪，但它也是一种大气固态降水。下列有关说法不正确的是（ ）A．“霰”下落过程中会吸附一些粉尘B．“霰”形成过程中水分子间隙发生改变C．“霰”形成过程中水分子发生改变D．“霰”的产生可增加土壤水分【答案】C【解析】A、“霰”是一种大气固态降水，下落过程中会吸附一些粉尘，说法正确，不符合题意；B、“霰”是高空中的水蒸气遇到冷空气凝华成的白色圆锥形或球形小冰晶，形成过程中水分子间隙发生改变，说法正确，不符合题意；C、“霰”是高空中的水蒸气遇到冷空气凝华成的白色圆锥形或球形小冰晶，形成过程中水分子没有发生改变，说法错误，符合题意；D、“霰”是一种大气固态降水，“霰”的产生可增加土壤水分，说法正确，不符合题意。故选：C。8．对如图教材图片的认识错误的是（ ）A．上述操作涉及化学变化B．分子和原子是真实存在的C．品红在水中扩散是分子运动的结果D．这些图片均说明物质是由微观粒子构成的【答案】A【解析】A. 上述操作中都没有新物质生成，属于物理变化，此选项错误；B.由图片可知，分子和原子是真实存在的，此选项正确；C. 品红在水中扩散是因为品红分子在不断的运动，所以品红在水中扩散是分子运动的结果，此选项正确；D. 这些图片均说明物质是由微观粒子构成的，此选项正确；故选A。9．（2024·山东泰安·模拟）关于相对原子质量，下列叙述正确的是（ ）A．相对原子质量就是原子质量B．两种原子的质量之比等于它们的相对原子质量之比C．硫原子的相对原子质量是32gD．采用相对原子质量后，就增大了原子的质量【答案】B【解析】A、相对原子质量是以一种碳原子的质量的作为标准，其他原子的质量跟它相比较所得到的比值，不是原子的质量，不符合题意；B、由于相对原子质量等于该原子的实际质量与一个碳原子质量的的比值，故两种原子的质量之比等于它们的相对原子质量之比，符合题意；C、硫原子的相对原子质量是32，相对原子质量是一个比值，单位为“1”，常省略不写，不符合题意；D、由于原子质量的数值太小，书写和使用都不方便，故采用相对原子质量，相对原子质量是一个比值，故采用相对原子质量后，并没有增大原子的质量，不符合题意。故选B。10．（2024·广西贵港·二模）下列粒子结构示意图中，表示阴离子的是（ ）A．B．C．D．【答案】B【解析】A、质子数=12，核外电子数=10，质子数＞核外电子数，为阳离子，故选项错误；B、质子数=17，核外电子数=18，质子数＜核外电子数，为阴离子，故选项正确；C、质子数=核外电子数=10，为原子，故选项错误；D、质子数=核外电子数=8，为原子，故选项错误；故选：B。11．（2024·陕西西安·开学考试）含氟物质有利于保护牙齿。已知一种氟原子的原子核中质子数为9，中子数为10，相对原子质量为19，下列说法正确的是（ ）A．氟原子的核电荷数为9B．一个氟原子的质量为C．氟原子的核外电子数为10D．氟原子核外电子共带有10个单位的负电荷【答案】A【解析】A、在原子中，原子的质子数等于核电荷数，所以核电荷数为9，故A正确；B、相对原子质量的单位是“1”，省略不写，故B错误；C、原子的核外电子数等于质子数，所以核外电子数为9，故C错误；D、原子的核外电子数等于质子数，每一个电子带一个单位负电荷，故氟原子核外电子共带有9个单位负电荷，故D错误。故选A。12．（2024·福建漳州·预测模拟）下列关于镁原子和镁离子的说法中，正确的是（ ）A．它们的核外电子数相同B．镁原子的质量比镁离子大得多C．它们的性质完全相同D．它们的质子数和中子数都相同【答案】D【解析】A、镁原子核外电子数为12，镁原子失去2个电子形成镁离子，则镁离子核外电子数为10，所以它们的的核外电子数不相同，选项说法错误；B、镁原子失去最外层的2个电子后得到镁离子，电子的质量很小，可以忽略不计，则镁原子和镁离子的质量几乎一样大，选项说法错误；C、决定元素化学性质的是最外层电子数，镁原子失去最外层的2个电子后得到镁离子，最外层电子数发生了改变，镁原子和镁离子的化学性质不同，选项说法错误；D、镁原子失去2个电子形成镁离子，原子核不变，故原子核内的质子数和中子数不变，选项说法正确；故选：D。13．下列有关分子、原子、离子、元素的说法中，正确的是（ ）A．原子都是由质子、中子、核外电子构成的B．分子是化学变化中的最小粒子C．质子数相同、中子数不同的原子属于同种元素D．离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子都是离子【答案】C【解析】A、不是所有原子都是由质子、中子和核外电子构成的，如氢原子中不含中子，不符合题意；B、在化学变化中，分子可分，原子不可分，原子是化学变化中的最小粒子，不符合题意；C、元素是质子数相同的一类原子的总称，故质子数相同、中子数不同的原子属于同种元素，符合题意；D、离子是带电的原子或原子团，故离子是带电荷的粒子，但是带电荷的粒子不一定是离子，如质子，不符合题意。故选C。14．（22-23九年级上·湖南湘西·期末）已知某离子R2+的核外电子数为n，据此不能确定该原子的（ ）A．质子数B．核电荷数C．中子数D．电子数【答案】C【解析】A、某离子R2+核外电子数为n，该离子是R原子失去2个电子得到的，则R原子的核外电子数为n+2；由原子中：核电荷数=核内质子数=核外电子数，则R原子的质子数为n+2，故选项不符合题意；B、某离子R2+核外电子数为n，该离子是R原子失去2个电子得到的，则R原子的核外电子数为n+2；由原子中：核电荷数=核内质子数=核外电子数，则R原子的核电荷数为n+2，故选项不符合题意；C、某离子R2+核外电子数为n，该离子是R原子失去2个电子得到的，由它们所给信息，无法确定原子的中子数，故选项符合题意；D、某离子R2+核外电子数为n，该离子是R原子失去2个电子得到的，可以确定R原子的电子数是n+2，故选项不符合题意；故选：C。15．（23-24九年级上·山东东营·期末）根据所学化学知识，请同学们分析下列认识不正确的是（ ）A．原子的质量几乎都集中在原子核上B．具有相同质子数的一类粒子统称为元素C．当原子失去或者得到电子后，其性质发生了改变D．在物理变化中，分子种类不变【答案】B【解析】A、原子由原子核和核外电子构成，电子的质量很小，可忽略不计，故原子的质量几乎都集中在原子核上，不符合题意；B、元素是质子数相同的一类原子的总称，具有相同质子数的粒子不一定是同种元素，如H2O和NH3的质子数相同，不属于同种元素，符合题意；C、当原子失去或者得到电子后，最外层电子数发生了改变，其性质发生了改变，不符合题意；D、物理变化无新物质生成，分子种类不发生改变，不符合题意。故选B。16．模型建构是化学科学研究的基本方法。如图是某同学绘制的原子结构模型和原子结构示意图，有关说法正确的是（ ）A．①②属于同种元素B．②对应的原子结构示意图是③C．⑥在化学反应中易得到电子D．③⑤的化学性质相似【答案】C【解析】A、决定元素种类的为质子数，由图可知，①中只含一个质子，②中含有2个质子，不属于同种元素，该选项说法不正确；B、圆圈内的数字表示原子的质子数，则②对应的原子结果示意图为④，该选项说法不正确；C、⑥原子的最外层电子数为6，大于4，易得到电子，该选项说法正确；D、决定元素化学性质的为最外层电子数，③⑤最外层电子数不同，化学性质不相似，该选项说法不正确。故选C。17．化学上可用符号“”表示原子的组成，其中M代表元素符号，Z表示原子核内的质子数，A表示原子核内质子数与中子数之和。已知和的核外电子排布完全相同，则下列关系正确的是（ ）A．b-a=d-cB．a-n=c+mC．a+n=c-mD．b-n=d+m【答案】B【解析】原子得到或者失去电子形成离子，原子失去电子形成阳离子，原子得到电子形成阴离子。由题干信息可知两种离子的核外电子排布完全相同，则、的核外电子排布完全相同，即核外电子数相等，中质子数为a，则所含核外电子数为a-n，中质子数为c，则所含核外电子数为c+m，则有a-n=c+m；故选：B。18．（2024·云南·中考真题）如图为金属钠与氯气反应生成氯化钠的示意图，下列说法错误的是（ ）A．每个氯离子带一个单位负电荷B．钠原子在该反应中形成了阴离子C．氯化钠是由钠离子和氯离子构成的D．钠离子和氯离子的结构都相对稳定【答案】B【解析】A、氯离子是氯原子得到1个电子后形成的，故每个氯离子带一个单位的负电荷，不符合题意；B、在该反应中，钠原子失去电子形成阳离子，符合题意；C、氯化钠是由金属元素和非金属元素组成的化合物，由钠离子和氯离子构成，不符合题意；D、钠离子和氯离子的最外层电子数均是8，均达到了相对稳定结构，不符合题意。故选B。19．（2024·山东聊城·一模）铷是一种重要的化学元素，可应用于原子钟、卫星导航、计算机通信等。铷元素在元素周期表中的信息及其原子结构示意图和钾原子的结构示意图，如图所示。下列有关说法不正确的是（ ）A．铷原子在化学反应中易失电子，形成阴离子B．m=37，n=8C．铷元素和钾元素的本质区别是原子的质子数不同D．铷的相对原子质量是85.47【答案】A【解析】A、铷原子的最外层电子数是1，在化学反应中易失去1个电子而形成带1个单位正电荷的阳离子，故A错误；B、元素名称左上角的数字表示原子序数；原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则m=37，n=37-2-8-18-1=8，故B正确；C、元素是具有相同质子数（或核电荷数）的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数或核电荷数，所以铷元素和钾元素的本质区别是原子的质子数不同，故C正确；D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为85.47，故D正确；故选：A。20．（2024·湖南邵阳·预测模拟）善于梳理有利于知识的系统化，以下对某一主题知识的归纳完全正确的一组是（ ）【答案】C【解析】A、①道尔顿发现原子学说，故错误；②门捷列夫发现了元素周期律并编制了元素周期表，故正确；故A归纳不完全正确，不符合题意；B、①实验室禁止品尝任何药品的味道，故错误；②闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，故错误；故B归纳完全错误，不符合题意；C、①铜是金属，是由铜原子直接构成的，故正确；②氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故正确；故C归纳完全正确，符合题意；D、①量筒的选择遵循大而近的原则，应选10mL量筒量取7.2mL盐酸，故错误；②托盘天平只能精确到0.1g，无法称量6.24g氯化钠，故错误；故D归纳完全错误，不符合题意。故选：C。二、填空与简答题（共30分）21．（2024·山东滨州·中考真题）下图为元素周期表中同一周期元素的名称、符号和原子结构示意图。请结合图示内容回答下列问题：（1）图中各元素都属于元素周期表的第 周期；（2）硼原子结构示意图中的 ；（3）图中与镁元素化学性质相似的是 （填元素符号）；（4）氧原子在化学反应中通常易 （填“得到”或“失去”）电子，形成 （填“阴”或“阳”）离子；（5）图中元素属于同一周期的原因是各原子的______（填字母序号）相同。A．质子数B．中子数C．电子层数D．最外层电子数【答案】（1）二/2（2）3（3）Be（4） 得到 阴（5）C【解析】（1）原子核外电子层数等于该元素所在的周期数，图中各元素原子的核外电子层数均为2，因此图中各元素都属于元素周期表的第二周期；（2）由原子结构示意图可知，圈内数字表示核电荷数，在原子中，核电荷数=核外电子数，故硼原子结构示意图中的=5-2=3；（3）原子最外层电子数相同的元素，其化学性质相似，镁原子的最外层电子数为2，则图中与镁元素化学性质相似的是铍（Be），这两种原子在化学反应中均易失去2个电子形成阳离子；（4）由氧原子结构示意图可知，氧原子最外层电子数为6＞4，在化学反应中易得到2个电子形成阴离子；（5）原子核外电子层数等于该元素所在的周期数，因此图中元素属于同一周期的原因是各原子的核外电子层数相同，故选：C。22．（23-24八年级上·黑龙江哈尔滨·期末）元素周期表是学习化学的重要工具，以下为元素周期表的部分信息，请回答问题：（1）原子序数为10的元素符号为 ，它与表中的 和 （填元素符号）都具有相对稳定结构；（2）原子序数为12的原子结构示意图为 ，该元素的原子在化学变化中容易 （填“得到”或“失去”）电子变成离子，离子符号为 ；（3）氯原子最外层电子数为 ，表中与氯元素化学性质相似的是 （填元素符号）。【答案】（1） Ne He Ar（2） 失去 Mg2+（3） 7 F【解析】（1）由图可知元素是10的元素为氖，元素符号为：Ne；它与He和Ar都属于稀有气体元素，稀有气体元素的原子都具有稳定结构；（2）原子序数为12的原子，核内有12个质子，核外12个电子分3层，由内至为分别为2、8、2，故结构示意图为：；其最外层电子数为2，容易失去的外层的2个电子，形成带两个单位正电荷的阳离子，离子符号为Mg2+；（3）由图可知氯原子最外层电子数为7；表中F与氯元素处于同一族，最外层电子数相同，化学性质相似。23．（2024·广东茂名·一模）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。（1）某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如图（已知：代表氢原子，代表氧原子）。①上述变化I、Ⅱ中，属于化学变化的是 ，从微观的角度分析，该变化中发生变化的是 。②D、E、F、G中表示由两种单质组成的混合物是 （填序号）。（2）如图中的①、②分别是钠元素、氯元素在元素周期表中的信息， A、B、C是三种粒子的结构示图。试回答下列问题：① 钠元素的原子的相对原子质量 。② A、B、C、D四种粒子中，具备稳定结构的是 。③ 钠元素、氯元素在周期表中处于同一周期的原因 。④ ①和A反应形成的物质的名称是 。【答案】（1） I 氢分子和氧分子 F（2） 22.99 CD/DC 原子核外的电子层数相同 氟化钠【解析】（1） ①变化Ⅰ中生成了新分子，是化学变化；变化Ⅱ中没有生成新分子，只是分子的间隔和排列方式发生了变化，属于物理变化；从微观的角度分析变化Ⅰ中发生变化的是氢分子、氧分子，氢分子、氧分子分别分裂为氢原子、氧原子，氢原子、氧原子重新结合成水分子；②D中含有两种分子，属于混合物，其中一种是同种原子构成的单质，另一种是不同种原子构成的化合物，故D是由一种单质和一种化合物组成的混合物；E中只含有一种分子，属于纯净物；F中含有两种分子，属于混合物，且每种分子都是由同种原子构成的单质，故F是由两种单质组成的混合物；G中只含有一种分子，属于纯净物；故图示中表示由两种单质组成的混合物是F；（2）①由钠元素周期表中的一格可知，汉字下方的数字表示相对原子质量，则钠元素的原子的相对原子质量为22.99；②最外层电子数是8（第一层为最外层的，电子数为2）属于稳定结构，所以具有相对稳定结构的是CD；③钠元素、氯元素的原子核外电子层数相同，所以钠元素和氯元素在周期表中处于同一周期；④①为钠元素，在化合物中显+1价，A质子数=核外电子数=9，表示氟原子，氟原子的最外层电子数为7，在化学反应中易得到1个电子形成带1个单位负电荷的氟离子，则氟元素在化合物中显-1价，二者形成的物质是氟化钠。24．建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点．请根据下列信息回答有关问题：（1）图1为粒子之间的转化关系图，其中①表示的是 ．（2）图2中A元素的原子容易 电子（填“得到”或“失去”）．（3）图2中B、C属于同种元素，是因为 相同．（4）图2中D为某粒子的结构示意图，当时，则表示该粒子的符号为 ．（5）图2中最外层达到相对稳定结构的粒子是 （填字母序号）．【答案】（1）原子（2）得到（3）质子数/核电荷数（4）S2-（5）CD【解析】（1）分子是由原子构成的，原子得失电子后形成离子，所以①是原子。故填：原子；（2）A的最外层电子数是7，大于4，在化学变化中容易得到1个电子形成带1个单位负电荷的阴离子，故填：得到；（3）元素是具有相同质子数（或核电荷数）一类原子的总称，图2中B、C属于同种元素，因为质子数（或核电荷数）相同，故填：质子数（或这核电荷数）；（4）D中当x=16时，即质子数=16，电子数=2+8+8=18，则电子数比质子数多2个，即带2个单位负电荷，16号元素是硫元素，元素符号为S，根据离子符号的书写，将数字和正负号标在元素符号的右上角，先写数字，后标正负号，数值为1，省略不写，所以表示该粒子的符号为：S2-，故填：S2-；（5）最外层为8（第一层是最外层为2）的结构为相对稳定结构，C、D最外层电子数为8，故具有稳定结构，故填：CD。25．“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一、在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。请按要求回答下列问题：（1）图是两个微粒的结构模型示意图，这两个微粒是否属于同种元素？ (堵“是或否”)，依据是 。（2）图是几个粒子的结构示意图，回答下列问题：①图a为某原子结构示意图，该原子的元素的化学性质与 (选填字母)的化学性质相似；②图b表示的原子在化学反应中易 (填“得到”或“失去”)电子，形成 (用化学符号表示)。③上述粒子中，属于阴离子的是 (选填字母)。（3）某兴趣小组设计以下实验，探究分子运动的有关情况，请回答实验中的有关问题。①按图I进行实验，有明显现象的烧杯是 (填“甲”或“乙”)，该现象说明 (从微观角度解释)。②按图Ⅱ进行实验时，在A试管中倒入适量浓氨水，B试管中放入一张滴有酚酞溶液的滤纸，立即用带橡皮塞的导管按图Ⅱ连接好。(i)一段时间后观察到 的现象；(ⅱ)小明发现图Ⅱ实验完成需等待较长时间，他采取 (填实验操作)的方式，很快就观察到了现象，这说明 。【答案】（1） 否 所含质子数不同（2） b 得到 O2- d（3） 甲 分子总在不断运动 滤纸上滴有酚酞溶液的部位从左往右依次变红 加热 温度越高，分子运动越快【解析】（1）元素是质子数相同的一类原子的总称，两种微粒质子数不同，故不是同种元素，填：否两种微粒质子数不同，故不是同种元素填：所含质子数不同；（2）①原子的最外层电子数决定元素的化学性质，a和b最外层电子数都为6，化学性质相似；②图b微粒最外层电子数为6，大于4，在化学反应中易得到电子，填：得到；最外层电子数为6，在化学反应中易得到2个电子，形成O2-；③上述粒子中，d得到了电子，属于阴离子，故填：d；（3）①浓氨水挥发出的氨分子运动到甲中，使酚酞变红，故有明显现象的烧杯是：甲；该现象说明：分子总在不断运动；(i)图Ⅱ实验，由于浓氨水挥发出的氨分子会运动到试管中，使滴有酚酞溶液的滤纸变红，故会看到的现象是：滤纸上滴有酚酞溶液的部位从左往右依次变红；(ⅱ)小明发现图Ⅱ实验完成需等待较长时间，他采取加热的方法可以很快就观察到了现象，故填：加热；因为温度越高，分子运动越快，所以小明采取加热的方法可以很快就观察到了现象。A．化学家与贡献B．实验安全①道尔顿——分子学说②门捷列夫——元素周期表①能品尝无腐蚀性药品的味道②可以把鼻孔凑到集气瓶口闻无毒气体的气味C．物质与构成粒子D．实验数据与记录①铜——由铜原子构成②氯化钠——由Na+和Cl-构成①用100mL量筒量取7.2mL盐酸②用天平称量6.24g氯化钠