山东省聊城市阳谷县2024-2025学年七年级下学期期中生物试卷（解析版）

这是一份山东省聊城市阳谷县2024-2025学年七年级下学期期中生物试卷（解析版），共5页。
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愿你放飞思维，认真审题，充分发挥，争取交一份圆满的答卷。
一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一个选项最符合题意，本大题共25小题，每小题2分，共50分）
1. 豆芽是我国传统食物，已有两千多年历史。《易牙遗意》记载：“将绿豆冷水浸两宿……预扫地清洁，以水洒湿，铺纸一层，置豆于纸上，以盆盖之。一日两次洒水，候芽长。”依据种子萌发有关原理分析，下列有关叙述正确的是（ ）
A. 将绿豆一直浸泡在水中，可比“一日两次洒水”提供更充足的水分
B. 水洒湿地面后铺纸一层，可以为绿豆种子萌发提供清洁的环境
C. “以盆盖之”说明绿豆种子的萌发不需要太多的空气
D. 用温水代替冷水，可以促进绿豆种子的萌发
【答案】D
【分析】种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
【详解】A．种子萌发需要充足的空气、一定的水分和适宜的温度。绿豆一直浸泡在水中，会导致种子缺氧，无法进行正常的有氧呼吸，不利于种子萌发，故A不符合题意。
B．水洒湿地面后铺纸一层，主要是为了保持水分，营造适宜种子萌发的湿度环境，故B不符合题意。
C．“以盆盖之” 主要是为了保持温度和湿度，种子萌发需要充足的空气进行呼吸作用，故C不符合题意。
D．种子萌发需要适宜的温度，在一定范围内，温水比冷水更接近种子萌发的适宜温度，能促进种子的新陈代谢，从而促进绿豆种子的萌发，故D符合题意。
故选D。
2. 为探究“温度对大豆种子萌发的影响”，某同学设计了如表实验方案。根据探究实验的原则，表中①、②处应分别设计为（ ）
A. 明亮、25℃B. 明亮、0℃
C. 阴暗、0℃D. 阴暗、25℃
【答案】C
【分析】探究实验的步骤是：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流，在实验的过程中要遵循单一变量原则，即除了变量不同之外其他条件都相同。掌握探究实验的单一变量的原则是解答本题的关键。
【详解】实验设计的关键是遵循对照原则和单一变量原则。本实验是探究“温度对大豆种子萌发的影响”，实验变量是温度，所以在设置对照时，除温度这个变量不同外，实验组和对照组的其他条件都应相同。所以表格中①应该为阴暗，所以②的温度为0℃，故ABD错误，C正确。
故选C。
3. 选取100粒大小相似、自身具备萌发条件的种子，均分成甲、乙两组，分别种在肥沃和贫瘠的土壤，所有外界条件相同且适宜。种子萌发的情况可能是（ ）
A. 甲组种子先萌发B. 乙组种子先萌发
C. 两组种子同时萌发D. 两组种子不萌发
【答案】C
【分析】种子萌发的条件： ①环境条件适宜的温度、一定的水分、充足的空气； ②自身条件：胚是活的、发育成熟且完整的胚、足够的营养储备、不在休眠期。
【详解】土壤不是种子萌发的条件，把100粒大小相似，自身具备萌发条件的同种植物种子甲、乙分别种到肥沃和贫瘠的土壤中（其他外界条件相同），种子的萌发情况是同时萌发。ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
4. 种质库中适于保存花生等作物种子的条件是（ ）
①低温 ②高温 ③潮湿 ④干燥 ⑤密封 ⑥空气流通
A. ①④⑤B. ①③⑥C. ②③⑥D. ②④⑤
【答案】A
【分析】种子寿命的延长对优良农作物的种子保存有着重要意义，干燥、低温是保存种子的适宜的环境条件，目的是减少有机物的消耗，延长保存期。
【详解】①低温条件可以减缓种子的呼吸作用，延长储存寿命，同时减少霉变和虫害的发生，因此低温是适于保存谷物的条件之一，①正确。
②高温条件会加速种子的呼吸作用，消耗更多的营养物质，同时增加霉变和虫害的风险，因此高温不利于谷物的长期保存，②错误。
③潮湿条件会增加谷物中的水分含量，加速呼吸作用，同时增加霉变和虫害的风险，因此潮湿不利于谷物的保存，③错误。
④干燥条件可以减少谷物中的水分含量，从而降低呼吸作用强度，延长储存时间，因此干燥也是适于保存谷物的条件之一，④正确。
⑤密封可以防止外界的水分、氧气和微生物进入，从而延长种子的保存时间，⑤正确。
⑥种子需要一定的密封性以防止外界污染，且空气流通可能带来湿度和温度的变化，不利于种子保存，⑥错误。
综上所述，种质库中适于保存谷物的条件是：①低温、④干燥和⑤密封，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
5. 下列有关植物芽的叙述，正确的是（ ）
A. 叶芽中的芽原基只能发育成新的芽轴
B. 芽按照着生位置可以分为叶芽和花芽
C. 枝条上的叶是由叶芽中的幼叶发育而来
D. 能够同时发育为枝条和花的芽称为不定芽
【答案】C
【分析】根据芽将来发育成的器官可以把植物的芽分为叶芽（枝芽）、花芽和混合芽。其中叶芽的结构包括芽轴、生长点、叶原基、幼叶、芽原基等，不同结构具有不同的作用。
【详解】A．叶芽中的芽原基将来发育成侧芽，而不是芽轴，芽轴发育成茎，故A不符合题意。
B．芽按照着生位置可分为顶芽和侧芽；按照发育结果可分为叶芽、花芽和混合芽，故B不符合题意。
C．在叶芽的发育过程中，幼叶会逐渐发育成叶，故C符合题意。
D．能够同时发育为枝条和花的芽是混合芽；不定芽是指在植物的老茎、根或叶上生出的芽，故D不符合题意。
故选C。
6. 叶芽通过分裂和分化发育成茎和叶，主要是因为叶芽具有（ ）
A. 分生组织B. 保护组织
C. 薄壁组织D. 输导组织
【答案】A
【分析】叶芽的基本结构包括生长点、幼叶、芽轴、芽原基。叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。
由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。植物的主要组织有：保护组织、分生组织、营养组织（薄壁组织）、输导组织、机械组织。分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，再由这些细胞分化形成其他组织。
【详解】A．叶芽能通过分裂和分化发育成茎和叶，正是因为叶芽中具有分生组织。分生组织不断分裂产生新细胞，新细胞经过分化形成不同的组织，进而发育成茎、叶等结构，A正确。
B．保护组织对植物起保护作用，可防止水分过度散失、机械损伤和病虫害入侵等，如植物表皮。可见，保护组织主要起保护作用，不能使叶芽进行分裂和分化发育成茎和叶，B错误。
C．薄壁组织也叫营养组织，细胞壁薄，液泡较大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用。可见，薄壁组织主要功能是储存营养或进行光合作用等，与叶芽分裂分化发育成茎和叶的功能无关，C错误。
D．输导组织有运输物质的作用，包括导管和筛管，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。可见，输导组织负责运输物质，并非叶芽发育成茎和叶的关键原因，D错误。
故选A。
7. 要想使农作物生长得更好，需要施加量最多的三种无机盐是（ ）
A. 铁、钙、钾B. 氮、磷、钾
C. 硫、铁、硼D. 钙、镁、锌
【答案】B
【分析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐。
【详解】植物需要最多是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。因此，要想使农作物生长得更好，需要施加量最多的三种无机盐是氮、磷、钾，B正确，ACD错误。
故选B。
8. 某生物实验小组将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别放在盛有等量土壤浸出液和蒸馏水的试管中进行培养，结果如下图所示（注：1号试管中盛放的是土壤浸出液，2号试管中盛放的是蒸馏水）。下列叙述正确的是（ ）

A. 此实验的变量是水
B. 该实验需在黑暗、冷藏条件下进行
C. 实验说明植物生长需要土壤中的有机肥
D. 土壤浸出液为植株生长提供了无机盐
【答案】D
【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
【详解】A．1号试管中盛放的是土壤浸出液，土壤浸出液中含有无机盐，2号试管中盛放的是蒸馏水，不含有无机盐，所以变量是无机盐，A错误。
B．植物生长需要光照，黑暗条件不利于植物进行光合作用。冷藏条件会抑制植物的生长，因此实验应在适宜的光照和温度条件下进行，B错误。
C．土壤浸出液中含有无机盐，蒸馏水没有无机盐。1号试管含有无机盐，长势更好，说明植物的生长需要无机盐。有机肥需要先经过分解者将其中的有机物分解成无机物，才能被植株吸收，该实验不能说明植物生长需要土壤中的有机肥，C错误。
D．土壤浸出液有无机盐，蒸馏水没有无机盐，有土壤浸出液的1号试管生长更好，因为土壤浸出液为植物生长提供了无机盐，D正确。
故选D。
9. 如图是根尖的结构示意图，以下叙述不正确的是（ ）
A. ①是成熟区，具有大量的根毛
B. ①内有导管，可以为根尖提供有机物
C. ②是伸长区，是根生长最快的部位
D. ③是分生区，属于分生组织
【答案】B
【分析】图中：①是成熟区，②是伸长区，③是分生区，④是根冠。
【详解】A．①成熟区，也称根毛区，内部某些细胞已经形成导管，导管具有运输作用。表皮细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位，A正确。
B．导管是植物体内，把根部吸收的水和无机盐，由下而上输送到植株身体各处的管状结构。因此，①成熟区内有导管，可以运输水和无机盐，B错误。
C．②伸长区，位于分生区稍后的部分，是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑，根部生长最快的部分是伸长区，C正确。
D．③分生区，是具有强烈分裂能力的、典型的分生组织，D正确。
故选B。
10. 花是植物的重要器官，下列相关叙述错误的是（ ）
A. 雌蕊中的子房可发育成果实B. 卵细胞存在于子房的胚珠中
C. 子房壁可发育成果皮D. 雄蕊与果实的形成无关
【答案】D
【分析】花是种子植物的有性繁殖器官，由花冠、花萼、花托、花蕊、花柄组成。 在植物学中，当花朵受精后，雌蕊的子房会发育成为果实，而子房内的胚珠则会发育成为种子。
【详解】AC．传粉和受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命”，因而纷纷凋落。子房继续发育成为果实，其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，AC正确。
B．雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠，卵细胞在胚珠里，B正确。
D．在花的结构中，花蕊是最重要的结构，包括雄蕊和雌蕊，它们都和果实的形成有关，D错误。
故选D。
11. 下列花中只开花不结果的是（ ）
A. 水蜜桃花B. 南瓜的雄花
C. 黄瓜的雌花D. 油菜花
【答案】B
【分析】果实是由显花植物的子房在开花授粉后发育而来的，主要的功能为保护种子及协助种子的传播。一般果实包含了果皮及种子两个部分，果皮又可分为外果皮、中果皮和内果皮三层，由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮，极核和卵核则分别发育成胚乳和胚。
【详解】A．水蜜桃花中既有雄蕊又有雌蕊，经过传粉、受精后，雌蕊的子房能够发育成果实，所以水蜜桃花开花后是可以结果的，A不符合题意。
B．南瓜的雄花只有雄蕊，没有雌蕊，不能完成受精过程，无法发育成果实，属于只开花不结果的花，B符合题意。
C．黄瓜的雌花有雌蕊，经过传粉受精后，雌蕊的子房会发育成果实，所以黄瓜雌花能结果，C不符合题意。
D．油菜花中既有雄蕊又有雌蕊，经过正常的传粉、受精过程后，子房会发育成果实，是可以结果的，D不符合题意。
故选B。
12. 我们吃花生时，会剥去最外的“硬壳”，捻去红颜色的“皮”；暴露出来两个白颜色的“瓣”。发育成“硬壳”、“皮”、“瓣”的结构分别是（ ）
A. 果皮、种皮、子叶B. 外果皮、内果皮、子叶
C. 子房壁、种皮、胚D. 子房壁、珠被、受精卵
【答案】D
【分析】当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子。
【详解】当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，子房壁发育成果皮，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，花生外面的硬壳是果皮，由子房壁发育而成，里面红颜色皮是种皮，由珠被发育而成，两个白色瓣是胚，由受精卵发育而成，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
13. 玉米是常见农作物，如图为其传粉过程。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 2含有大量雄蕊和雌蕊，能结出果实和种子
B. 结出的每个玉米籽粒都是一个果实
C. 玉米籽粒与大豆籽粒的发育过程一致
D. 由图可见，玉米为自花传粉的植物
【答案】B
【分析】根据雄蕊和雌蕊的有无，花可以分为两性花、单性花，在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花叫两性花。在一朵花中只有雌蕊或只有雄蕊的花叫单性花，单性花分为雌花和雄花。 图中：1是雄花，2是雌花。当一朵花开花之后必须完成传粉与受精，才能结出果实和种子。自花传粉是一朵花的花粉，从花药散放出以后，落到同一朵花的柱头上的传粉现象。异花传粉是花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上的传粉方式。当花粉落到雌蕊的柱头上后，在柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱到达子房胚珠珠孔后，前端破裂释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵。另一个精子与中央极核（两个）融合形成受精极核，这个过程称为双受精。图中1是雄花，2是雌花。
【详解】A．图中1是雄花，2是雌花，2的主要部分是雌蕊，雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房将来发育为果实，故A错误。
B．玉米果穗上的每粒种子都有果皮包被，故其也是果实，玉米果穗上有多粒果实，原因是有多个子房，故B正确。
C．玉米是单子叶植物，其籽粒（即果实）是由果皮、种皮、胚乳和胚组成的，且胚乳在种子中占据较大比例；而大豆是双子叶植物，其籽粒（即种子）主要由种皮和胚组成，没有胚乳。因此两者的发育过程在生物学上是有显著差异的，故C错误。
D．自花传粉：一朵花的花粉，从花药散放出以后，落到同一朵花的柱头上的传粉现象。异花传粉：花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上的传粉方式。题中图表示玉米植株的1雄花的花粉落到2雌花的柱头上，故玉米如图的传粉方式为异花传粉，故D错误。
故选B。
14. 如图将一片刚摘下的绿色柳树叶浸入盛有70℃热水的烧杯中，观察到的现象及解释中错误的是（ ）
A. 叶片背面产生的气泡比正面多
B. 叶脉和叶柄处几乎没有气泡产生
C. 产生的气泡中含有氧气
D. 气泡是气体从烫伤坏死的细胞中逸出而产生的
【答案】D
【分析】（1）叶片的表皮上有气孔，气孔是植物蒸腾作用时水分散失的通道，也是植物与外界进行气体交换的窗口。一般情况下，叶片背面的气孔数目比正面多。
（2）在光照条件下，植物进行光合作用会产生氧气，这些氧气可通过气孔排出。
【详解】A．由于叶片背面的气孔数目通常比正面多，所以将叶片浸入热水中时，气体从气孔排出，叶片背面产生的气泡会比正面多，A正确。
B．叶脉主要由导管和筛管等组成，叶柄连接叶片和茎，它们都不是气体交换的主要部位，气孔分布极少，所以叶脉和叶柄处几乎没有气泡产生，B正确。
C．植物在正常生理状态下，细胞会进行光合作用产生氧气，当叶片浸入热水中，气体从气孔排出，产生的气泡中会含有氧气，C正确。
D．气泡是气体从气孔中逸出产生的，气孔是植物进行气体交换的正常结构，并非是从烫伤坏死的细胞中逸出，D错误。
故选D。
15. 取两个相同的试管（带刻度），各放入一段长势相近的植物枝条，摘除乙组中枝条的叶，甲组中枝条不做处理。然后分别注入10毫升清水，并加入等量油滴覆盖液面（如图所示）。将两装置放在阳光下，将试管中液面的读数随时间的变化记录为如下柱形图。下列相关分析不正确的是（ ）

A. 该实验的变量是枝条有无叶片
B. 甲组试管中液面下降比乙组少
C. 甲减少的水分主要用于蒸腾作用
D. 该实验结果说明叶能进行蒸腾作用
【答案】B
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，通过设置对照来排除无关变量的干扰，增强实验结果的可信度和说服力。
【详解】A．在这个实验中，甲组枝条有叶片，乙组枝条摘除了叶片，其他条件如植物枝条长势、试管相同、注入清水量相同、油滴覆盖等都保持一致，所以实验的变量就是枝条有无叶片，故A不符合题意。
B．蒸腾作用主要通过叶片进行，甲组有叶片，蒸腾作用强，散失的水分多，液面下降快；乙组无叶片，蒸腾作用弱，散失的水分少，液面下降慢，所以应该是甲组试管中液面下降比乙组多，故B符合题意。
C．植物吸收的水分，大部分通过蒸腾作用散失到大气中，甲组有叶片，蒸腾作用较强，所以甲减少的水分主要用于蒸腾作用，故C不符合题意。
D．实验中甲组有叶，液面下降快，乙组无叶，液面下降慢，对比可知叶片是进行蒸腾作用的主要器官，该实验结果能够说明叶能进行蒸腾作用，故D不符合题意。
故选B。
16. 网购鲜花在运输过程中会少量脱水，购买者要做“醒花”处理：去掉茎基部包着的蓄水棉，保留叶子，用剪刀斜45度剪去茎3～5cm，把花头以外部分全部浸到清水里4个小时以上，醒好以后，插花瓶即可。对鲜花运输过程和醒花处理说法错误的是（ ）
A. 在运输过程中蓄水棉可提供少量水
B. 保留叶子，有利于水的吸收和运输
C. 茎部斜剪45度，可以增大吸水面积
D. 用清水浸泡，有利于水由筛管运输
【答案】D
【分析】（1）蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。
（2）根、茎、叶等处有运输水和无机盐的导管，也有运输有机物的筛管，它们都属于输导组织。
【详解】A．蓄水棉在运输过程中可以提供少量水分，防止鲜花完全脱水，A正确。
B．保留叶子可以增加蒸腾作用，有利于水的吸收和运输，B正确。
C．茎部斜剪45度可以增大吸水面积，利于水分吸收，C正确。
D．水分主要通过木质部的导管运输，而不是通过筛管运输。筛管主要负责有机物的运输，D错误。
故选D。
17. 聊城地区落实乡村振兴，推广温室大棚种植，取得了很好的效果。如图是大棚的通风口，种植户需要结合天气状况，开关通风口，并且要控制好风口的大小，大棚内的植株才能快速生长。以下说法不正确的是（ ）

A. 通风口的开关不会影响植物的呼吸作用
B. 大气中的二氧化碳可由通风口进入大棚内，为植物光合作用提供原料
C. 打开通风口，有利于植物进行蒸腾作用，使植物健康生长
D. 通过开关通风口，可以调节大棚内的温度，有利于植物进行光合作用
【答案】A
【分析】（1）植物的呼吸作用：植物细胞在氧的参与下，把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
（2）植物的蒸腾作用：水分从活的植物体表面（主要是叶）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。
（3）植物的光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
【详解】A．通风口的开关会影响植物的呼吸作用。通风可以调节大棚内的氧气和二氧化碳浓度，影响植物的有氧呼吸。如果通风不良，二氧化碳积累，氧气含量减少，会抑制植物的有氧呼吸，影响植物生长，A错误。
B．二氧化碳是植物光合作用的原料，通风口打开时，大气中的二氧化碳可以进入大棚，为植物光合作用提供原料，促进光合作用的进行，B正确。
C．打开通风口，能加快空气流动，降低空气湿度，从而促进植物蒸腾作用。蒸腾作用能促进植物对水分和无机盐的吸收及运输，有利于植物健康生长，C正确。
D．不同植物光合作用有适宜的温度范围，通过开关通风口可调节大棚内温度，使其处于植物光合作用的适宜温度，利于光合作用进行，D正确。
故选A。
18. 将一株质量约0.2千克的柳树苗栽种在肥沃的土壤中，两年后连根挖出，连同两年内搜集的落叶一起脱水后称重达12千克。该柳树增加的这些质量主要来源于（ ）
A. 空气中的氧气和水蒸气B. 土壤中的无机盐和水
C. 土壤中的腐殖质D. 空气中的二氧化碳和土壤中的水
【答案】D
【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水合成储存着能量的有机物（主要是淀粉），同时释放出氧气的过程，叫做光合作用。二氧化碳和水是进行光合作用的原料，有机物和氧气是光合作用的产物，光是进行光合作用的必要条件，叶绿体是进行光合作用的场所。
【详解】A．氧气主要用于植物的呼吸作用，分解有机物释放能量，以维持植物的生命活动，并不是柳树质量增加的主要来源；水蒸气虽然是植物生长环境的一部分，但植物从空气中吸收的水蒸气量相对较少，且水蒸气不能直接转化为植物体内的有机物质，对柳树质量增加的贡献较小，故A不符合题意。
B．土壤中的水是植物生长所必需的，它参与植物体内的各种生理过程，如光合作用、蒸腾作用等。无机盐对植物的生长发育也起着重要作用，如氮、磷、钾等是植物生长所需的大量元素，它们参与植物细胞的组成和代谢过程。但无机盐在植物体内所占的比例相对较小，水在植物体内虽然含量较高，但水的质量并不会直接增加植物的干重，故B不符合题意。
C．腐殖质是土壤中有机物经微生物分解转化后形成的复杂有机物质，它可以为植物提供一些养分，如氮、磷、钾等。然而，植物从腐殖质中吸收的养分相对较少，且腐殖质本身并不能直接大量转化为植物的组成部分，不是柳树质量增加的主要来源，故C不符合题意。
D．二氧化碳和水是植物进行光合作用的原料。植物通过光合作用将空气中的二氧化碳和土壤中的水分转化为有机物和氧气，有机物是构成植物细胞和组织的主要成分，是植物生长和质量增加的物质基础。因此，柳树增加的质量主要来源于空气中的二氧化碳和土壤中的水分，故D符合题意。
故选D。
19. 下列农业措施主要为了促进呼吸作用的是（ ）
A. 栽培花草树木时经常松土
B. 向封闭粮仓充入二氧化碳并保持低温
C. 种子收获后及时晾干再存放
D. 将水果蔬菜放入冰箱冷藏室
【答案】A
【分析】呼吸作用指是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。
呼吸作用的强弱主要受温度、水分、氧气及二氧化碳浓度等条件的影响。
【详解】A．中耕松土，及时排涝，有利于植物的呼吸作用。可见栽培花草树木时经常松土是为了促进呼吸作用，A符合题意。
B．储存粮食时，向封闭粮仓充入二氧化碳并保持低温，抑制植物的呼吸作用，B不符合题意。
C．种子收获后及时晾干再存放，减少水分，抑制植物的呼吸作用，C不符合题意。
D．水果蔬菜，冰箱冷藏，抑制植物的呼吸作用，D不符合题意。
故选A。
20. 熊童子是多年生肉质草本植物，叶片肉质，可以储存更多的水分。绿色叶片密布白色绒毛，有利于防止水分的散失，外形很像熊掌，奇特而有趣（图1），图2是其一天内吸收二氧化碳情况图。据图分析，下列结论中错误的是（ ）

A. 熊童子吸收二氧化碳最活跃的时间是2:00-4:00
B. 气孔在白天关闭，晚上开放，有利于减少水分的散失
C. 白天吸收二氧化碳很少，说明白天不进行光合作用
D. 叶片可能具有储存二氧化碳气体的功能
【答案】C
【分析】（1）绿色植物利用光，在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。
（2）绿色植物的蒸腾作用是指植物体内的水分以水蒸气的形式通过叶片上的气孔散发到大气中去的过程。
（3）由图2曲线可知，熊童子在白天吸收二氧化碳较少，夜晚吸收较多，说明气孔的开放程度在晚上较大，有利于减少水分的散失，但光合作用一定是在白天有光照射时才能进行的。
【详解】A．由图2可以看出，2：00-4：00熊童子吸收二氧化碳的量最多；故熊童子吸收二氧化碳最活跃的时间是2：00-4：00，A不符合题意。
B．气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”；由图2可以看出，晚上吸收二氧化碳的量比白天多，说明气孔晚上开放、白天部分关闭，这样有利于减少水分的散失，B不符合题意。
C．虽然熊童子在白天吸收二氧化碳的速率较低，但这并不意味着白天不进行光合作用。实际上，白天熊童子利用夜间吸收的二氧化碳进行光合作用，C符合题意。
D．肉质植物的叶片具有储存二氧化碳的功能，尤其是在夜间吸收的二氧化碳可以在白天用于光合作用，D不符合题意。
故选C。
21. 为进一步提高小麦产量，研究人员对其种植密度进行研究，小麦的种植密度与光合作用强度、呼吸作用强度的关系如下图所示。下列叙述正确的是（ ）
A. 图示4个种植密度中，b点为小麦最合适的种植密度
B. 种植密度为d时，小麦的产量最高
C. 种植密度越大，小麦积累的有机物越多
D. 随种植密度的增加，小麦的光合作用强度不断增强
【答案】A
【分析】（1）绿色植物利用光提供的能量，存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。
（2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。
【详解】A．b点时光合作用强度与呼吸作用强度差值最大，意味着积累的有机物最多，所以b点为小麦最合适的种植密度，A正确。
B．种植密度为d时，光合作用强度和呼吸作用强度相等，此时没有有机物积累，产量不是最高，B错误。
C．从图中可知，超过一定种植密度，光合作用强度不再增加，而呼吸作用强度继续上升，有机物积累量减少，不是种植密度越大，积累有机物越多，C错误。
D．由图可见，随种植密度增加，光合作用强度先上升，超过一定密度（d点）后不再增强，D错误。
故选A。
22. 沾化冬枣闻名全国，为了提高冬枣的坐果率，每年春天一些有经验的枣农要将冬枣树树干进行环状切割。这样做的目的是（ ）
A. 限制有机物向上运输
B. 限制有机物向下运输
C. 限制水和无机盐向上运输
D. 限制水和无机盐向下运输
【答案】B
【详解】试题分析：筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成．相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”．两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通．筛管没有细胞核，但筛管是活细胞．为了提高枣的坐果率，每年春天，一些有经验的枣农要将枣树树干进行环状切割，使有机物向下的运输通道筛管被割断，减少了有机物向根部运输，能使有机物集中运输到果实，增加坐果量，提高产量．
故选B．
考点：筛管的位置和对有机物的运输．
23. 移栽树木时通常要剪去部分枝叶，并带土移栽，有时在移栽后还要遮阳防晒，在树干上“打针输液”。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 剪去部分枝叶是为了减少水分通过蒸腾作用散失
B. 带土移栽是为了保护根的结构完整
C. 遮阳防晒是为了抑制其光合作用
D. “打针输液”时针头插入树木的输导组织中
【答案】C
【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。
【详解】A．叶片是蒸腾作用的主要部位，移栽树木时剪去部分枝叶，可降低蒸腾作用强度，减少水分散失，提高移栽植物的成活率，故A不符合题意。
B．带土移栽能保护幼根和根毛，减少对根系的损伤，利于根对水分和无机盐的吸收，故B不符合题意。
C．移栽后遮阳防晒主要是为了降低植物的蒸腾作用，减少水分散失，故C符合题意。
D．植物的输导组织包括导管和筛管，导管能运输水和无机盐，“打针输液” 时针头插入输导组织，可使补充的水和无机盐运输到植物体各部位，故D不符合题意。
故选C。
24. 如图中的1、2分别代表某植物一个细胞内的两个生理活动过程，甲、乙分别为该细胞的两种结构。下列有关叙述错误的是（ ）
A. 甲是线粒体，1过程通过分解有机物释放能量
B. 乙是叶绿体，2过程将光能转化为储存在有机物中能量
C. 该植物的所有体细胞中都能同时进行1、2两个生理活动过程
D. 2过程合成的有机物是1过程分解的有机物的根本来源
【答案】C
【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。
细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。
图中的1是呼吸作用，甲是线粒体，2是光合作用，乙是叶绿体。
【详解】A．1是呼吸作用，呼吸作用的主要场所是甲线粒体，呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，A正确。
B．2是光合作用，光合作用的场所是乙叶绿体，光合作用指的是绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，B正确。
C．在含有叶绿体的细胞中都能同时进行1呼吸作用和2光合作用两个生理活动过程，非绿色的细胞中只能进行1呼吸作用，C错误。
D．呼吸作用分解的有机物正是光合作用的产物，光合作用所需要的能量正是呼吸作用释放出来的。因此光合作用（2过程）合成的有机物（如葡萄糖）是呼吸作用（1过程）分解的有机物的根本来源，D正确。
故选C。
25. 青春期是人生中最美好的时期，也是重要的发展阶段。下列关于青春期身体变化的叙述，错误的是（ ）
A. 大脑功能逐步健全B. 生殖器官完全发育成熟
C. 心智发育还不够成熟D. 男孩和女孩都出现第二性征
【答案】B
【分析】青春期的身体变化包括身高和体重迅速增长、神经系统及心脏和肺等器官功能明显增强、生殖器官迅速发育以及出现第二性征。
【详解】A．青春期是脑发育的关键时期，大脑的内部结构和功能不断分化和完善，神经系统的调节功能大大增强，故A不符合题意。
B．青春期是生殖器官迅速发育的时期，但在青春期结束时，生殖器官也并未完全发育成熟，如女性的卵巢在青春期后才逐渐发育到成人大小，并且其功能也在不断完善；男性的睾丸也是在青春期后才进一步发育成熟，产生成熟的精子和分泌足够的雄激素等，故B符合题意。
C．青春期的青少年在心理上发生着明显的变化，虽然自我意识迅速发展，“成人感”强烈，但心智发育还不够成熟，情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，容易冲动，故C不符合题意。
D．进入青春期后，在性激素的作用下，男孩和女孩都会出现第二性征。男孩出现喉结突出、声音变粗、长出胡须等；女孩乳房隆起、骨盆变宽、声音变细等，故D不符合题意。
故选B。
二、非选择题（每空1分，共50分）
26. 阳谷县有丰富的湿地资源，人们在金水湖、湿地公园及金堤河等湿地种植了大面积荷花，吸引了众多游客前来观赏，莲蓬、莲子、莲藕、藕粉等产品也都深受游客喜爱。请根据所学回答下列问题：

（1）“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，荷花的主要结构是其______，荷花花瓣的颜色是由其细胞的______（填细胞结构名称）中遗传信息控制的。
（2）白莲的地下茎横生于泥水中，其节间肥大的部分称为藕。莲藕可作为蔬菜食用或提取淀粉（藕粉），其所储存的有机物主要来源于荷叶细胞中的______（填生理过程）。正常情况下，莲藕主要通过在细胞中的______内分解有机物的方式来获得能量。
（3）授粉完成后，荷花凋谢，其花托膨大形成莲蓬。一只莲蓬内能结出多枚种子的现象是因为是因为一朵荷花内有多个______。
（4）普兰店古莲子首次发现于20世纪初辽宁省大连市普兰店区（原新金县）的泥炭层中，其寿命在930～1250年之间，部分甚至超过2000年。1952年中科院北京植物园对普兰店古莲子进行了发芽试验，两年后，这颗古莲竟然开出了鲜花。此古莲子发芽时最先突破种皮的是其______结构。
【答案】（1）①. 雌蕊和雄蕊 ②. 细胞核
（2）①. 光合作用 ②. 线粒体
（3）胚珠 （4）胚根
【分析】花蕊是花的重要组成部分，包括雄蕊和雌蕊，雄蕊由花药和花丝组成，花药里有花粉，雌蕊由柱头、花柱和子房组成，子房内有胚珠。
【详解】（1）花蕊是花的主要结构，包括雄蕊和雌蕊。雄蕊由花药和花丝组成，花药里有花粉；雌蕊由柱头、花柱和子房组成，子房内有胚珠。花蕊与果实和种子的形成有直接关系，是花中最重要的部分。
荷花花瓣的颜色是由其细胞的细胞核中遗传信息控制的。细胞核是细胞的控制中心，其中含有遗传物质DNA，基因是具有遗传效应的DNA片段，基因通过控制蛋白质的合成来控制生物的性状，包括花瓣的颜色。
（2）绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物，并释放出氧气。荷叶细胞中的叶绿体是进行光合作用的场所，莲藕所储存的有机物主要来源于荷叶通过光合作用制造的有机物，这些有机物通过筛管运输到莲藕中储存起来。正常情况下，莲藕主要通过在细胞中的线粒体内分解有机物的方式来获得能量。
线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量，为生命活动提供动力。
（3）当一朵花完成授粉后，花瓣、雄蕊及柱头和花柱都纷纷凋落，唯有子房继续发育，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。一只莲蓬内能结出多枚种子，是因为一朵荷花内有多个胚珠，每个胚珠都能发育成一粒种子。
（4）种子在萌发时，首先突破种皮的是胚根。胚根发育成根，随后胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。普兰店古莲子发芽时最先突破种皮的也是胚根，这是种子萌发的一般规律。古莲子能够在历经千年后仍能发芽，体现了其顽强的生命力和特殊的保存条件。
27. 某校项目式学习小组想探究“绿色植物在维持碳-氧平衡中的作用”，在老师的指导下设计了如图一所示的密闭透明实验装置（忽略温度等因素变化对装置内气体体积的影响）：将图一装置放在室外自然光下培养24小时，利用氧气检测仪测得装置内一昼夜氧气浓度的变化曲线如图二所示；图三表示该装置内的植物叶肉细胞发生的某些生理活动（甲、乙分别表示线粒体和叶绿体）；图四中M是植物进行生理活动时通过气孔排出的物质。请据图综合分析作答：

（1）图一植物从营养液中吸收的水分主要用于______作用，分析图一和图二可知，随着时间推移，图一中的红墨水滴位置在一天中______时（填时间）会向右移动最远，此时图三中发生的生理过程包括______（填数字标号）。
（2）当乙参与的生理活动强度大于甲时，密闭容器中氧气浓度变化对应图二中的______两点之间的曲线（填字母）。分析图二曲线可知，一昼夜后植物体的有机物总量______（填“增多”或“减少”）。
（3）当室外光照强度为0时，图四中M代表的物质可能是______。此时图三中不可能出现的过程为______（填数字标号）。
（4）下图为学习小组根据所学设计的人工光合作用系统装置图，可以通过模拟植物光合作用过程合成有机物。其中A和B表示物质。分析图示可知：图中B表示______。气泵上的开关模拟的是叶片上的______，为二氧化碳进入的通道。
【答案】（1）①. 蒸腾 ②. 18:00 ③. ①②
（2）①. BE ②. 增多
（3）①. 二氧化碳和水蒸气 ②. ①②④⑥
（4）①. 水 ②. 气孔
【分析】（1）绿色植物利用光，在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。
（2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。
（3）植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。
（4）图一中植物在光下进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气，缓冲液可以维持装置内二氧化碳浓度的恒定，因此，随着装置内释放氧气的增多，红墨水会向右移动；图二为将图一装置放在室外培养24小时，连接氧气检测仪，测得装置内一昼夜氧气浓度的变化曲线；图三中甲线粒体，乙叶绿体，丙氧气，丁二氧化碳；图四为气孔开放状态；图五中A氧气，B水。
【详解】（1）植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%，因此，图一植物从营养液中吸收的水分主要用于蒸腾作用。
图一中植物在光下进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气，缓冲液可以维持装置内二氧化碳浓度的恒定，因此，随着装置内释放氧气的增多，红墨水会向右移动，当氧气浓度达到最高点时，会移动到最右端；图二中从B点开始，光合作用强度大于呼吸作用强度，氧气浓度开始增加，到18点时氧气浓度达到最高点。因此，分析图一和图二可知，随着时间推移，红墨水滴的位置在一天中18时会向右移动最远。
由于此时光合作用强度等于呼吸作用强度，光合作用产生的氧气量恰好等于呼吸作用消耗的氧气量，呼吸作用产生的二氧化碳量恰好等于光合作用消耗的二氧化碳量。此时植物与外界环境之间没有气体的交换，但光合作用和呼吸作用依然在细胞中正常进行。因此此时图三中发生的生理过程包括①②。
（2）乙参与的生理活动为光合作用，当光合作用强度大于呼吸作用强度时，氧气浓度会增加，因此，对应的氧气浓度变化曲线是图二中的BE段。
根据图二所示的氧气浓度变化曲线，可以分析出植物在一昼夜中的光合作用和呼吸作用情况。白天光照充足时，植物进行光合作用，释放氧气，氧气浓度上升；夜晚无光照时，植物主要进行呼吸作用，消耗氧气，氧气浓度下降。 如果一昼夜后，氧气浓度总体上升，说明光合作用释放的氧气量大于呼吸作用消耗的氧气量，意味着植物通过光合作用合成的有机物总量增多。反之，如果氧气浓度总体下降，则有机物总量减少。 根据题干描述，图二曲线显示氧气浓度在一昼夜后有所上升（F点高于A点），因此植物体的有机物总量增多。
（3）若周围环境光照强度为0，则植物不进行光合作用，只进行呼吸作用和蒸腾作用，从气孔进入的物质是氧气，从气孔排出的物质M可能是二氧化碳和水蒸气。图三中乙参与的生理活动不进行，因此，①②④⑥过程不可能出现。
（4）光合作用的原料是水和二氧化碳，因此人工光合作用系统的装置图中，光合作用相关反应装置吸收的物质B表示水，释放的物质A表示氧气。二氧化碳是通过叶片上的气孔进入叶片的，因此，气泵上的开关模拟的是叶片上的气孔。
28. 黄豆是人类的重要食物之一。图一为黄豆生活史，图二为黄豆种子萌发和幼苗生长过程中有机物的质量变化情况，请据图回答问题：
（1）图一中4所示部分，从植株上摘下，煮熟后即成一道美食——“毛豆”，味道可口，营养丰富。4在植物体结构层次上属于______，是由图一中2的______发育而成的。
（2）农户常选择在雨后播种黄豆以提高萌发率，这说明种子萌发需要______。幼苗生长期间，需要追施一些化肥，主要是为了给黄豆植株生长提供______。
（3）植株生长需要大量的水分，主要由图一中1所示根的______吸收，经______运输到植株各部位。
（4）与银杏相比较，黄豆在图一中5所示结构的外面有______包被。
（5）图二中ab段有机物质量下降的原因可能是______，bc段有机物质量上升的原因可能是______。
【答案】（1）①. 器官 ②. 子房
（2）①. 一定的水分 ②. 无机盐
（3）①. 成熟区 ②. 导管
（4）果皮 （5）①. 种子萌发消耗有机物 ②. 幼苗光合作用合成有机物
【分析】图一中1植株的生长，2是种子的萌发，3是开花，4是果实，5是种子。
【详解】（1）植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体。“4”是果实，果实是由不同的组织构成的，在植物体结构层次上属于器官。
果实是由子房发育而来的，子房里面有胚珠，胚珠发育成种子。故4是由图一中2的子房发育而成的。
（2）种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气等环境条件。雨后土壤中水分充足，农户选择在雨后播种黄豆，是因为种子只有吸收足够的水分，才能启动一系列的生理活动，如使种皮变软，胚根突破种皮等，从而提高种子的萌发率。
植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐。氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，磷肥能促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟，钾肥能使茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输。化肥中含有植物生长所需的各种无机盐，所以追施化肥主要是为了给黄豆植株生长提供无机盐，以满足其生长发育的需要。
（3）根是植物吸收水分和无机盐的主要器官，而根吸收水分的主要部位是成熟区。成熟区有大量的根毛，增加了根与土壤的接触面积，提高了根的吸收效率。
植物体内运输水分和无机盐的结构是导管，导管位于茎的木质部中，它是由许多长形、管状的细胞组成的，这些细胞上下连接，中间的细胞壁消失，形成了一根中空的管道，水分和无机盐在导管中能自下而上地运输到植株的各个部位。
（4）银杏属于裸子植物，其种子是裸露的，外面没有果皮包被。而黄豆属于被子植物，图一中“5”是种子，黄豆的种子外面有果皮包被，这是被子植物和裸子植物的主要区别之一。果皮对种子起到保护作用，同时也有助于种子的传播。
（5）在种子萌发初期，种子不能进行光合作用，只能进行呼吸作用，需要消耗种子中储存的有机物来提供能量，以满足种子萌发时细胞分裂、生长等生命活动的需要，所以ab段有机物质量下降。
当幼苗长出绿叶后，开始进行光合作用，利用光能将二氧化碳和水转化为有机物，并释放出氧气。此时，光合作用制造的有机物逐渐增多，而呼吸作用虽然也在进行，但光合作用制造的有机物多于呼吸作用消耗的有机物，所以bc段有机物质量上升。
29. “十月胎恩重，三生报答轻。”母亲在孕育孩子的过程中付出了非同寻常的努力，以至于人们普遍认为生育之恩重于生命。下图一表示排卵、受精和胚泡发育示意图，图二表示胎儿在母亲体内生长发育某阶段的示意图。请据图回答下列问题：
（1）在图一中，由女性的[ ]______产生的卵细胞与男性产生的精子在[ ]______相遇，形成______，成为生命发育的起点。
（2）上述起点结构不断进行______，逐渐发育成胚泡，进而植入______后逐渐发育成胚胎。
（3）图二中，胎儿在[ ]______内的液体______中生活，其通过脐带和[ ]______从母体获得所需要的营养物质和氧气并排出代谢废物。
【答案】（1）①. 1卵巢 ②. 4输卵管 ③. 受精卵
（2）①. 细胞分裂 ②. 子宫内膜
（3）①. 5子宫 ②. 羊水 ③. 7胎盘
【分析】题图一中：1卵巢，2卵细胞，3受精卵，4输卵管，5子宫；题图二中：6子宫，7胎盘，8脐带。
【详解】（1）卵巢，女性的主要生殖器官，分泌卵细胞和产生雌性激素，精子和卵细胞在输卵管相遇，结合成受精卵，受精卵是生命发育的起点。因此，在图一中，由女性的1卵巢产生的卵细胞与男性产生的精子在4输卵管相遇，形成受精卵，成为生命发育的起点。
（2）受精卵是个体发育的起点，受精卵在输卵管中向子宫移动的过程中，不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡，胚泡到达子宫，植入子宫内膜后逐渐发育成胚胎。
（3）子宫是胚胎和胎儿发育的主要场所，胎儿生活在5子宫内半透明的羊水中。
胎盘是母体和胎儿进行物质交换的器官，胎儿通过脐带和7胎盘从母体获得所需要的营养物质和氧气，并排出二氧化碳等代谢废物。
30. 菠菜分布范围较为广泛、便于获取，常被用作实验材料。某生物兴趣小组利用菠菜叶观察叶片的结构，如图为显微镜下观察到的叶片结构物像。请回答下列相关问题。
（1）将新鲜的菠菜叶片平放在小木板上。右手捏紧并排的两片刀片______切割，把切下的薄片放入水中，多切几次。用毛笔蘸出______的一片，制成临时切片。以上操作是因为使用光学显微镜观察物体时，要求被观察的材料一定要______。
（2）用显微镜先观察叶片横切面的临时切片，再观察叶片横切面的______切片。
（3）观察结果如图。菠菜叶的表皮细胞是______的，有利于光线透过。叶片呈绿色，是因为叶肉细胞中含有许多______（填细胞结构）。仔细观察可见，由于细胞中该结构的数目不同，上表皮附近叶肉细胞比下表皮附近叶肉细胞颜色更______（填“深”或“浅”），且排列更______（填“紧密”或“松散”）。叶肉细胞之间分布着一些纵横交错的脉络，其为图示中的[ ]______。
（4）用显微镜观察时，找到物像后为了使物像更清晰，应该调节______。根据对叶片结构的观察，围成结构5的细胞呈______形。
【答案】（1）①. 迅速 ②. 最薄 ③. 薄而透明
（2）永久 （3）①. 无色透明 ②. 叶绿体 ③. 深 ④. 紧密 ⑤. 4叶脉
（4）①. 细准焦螺旋 ②. 半月
【分析】图中1上表皮，2叶肉，3下表皮，4叶脉，5气孔
【详解】（1）在切割菠菜叶片时，右手捏紧并排的两片刀片迅速切割，这样可以保证切出的薄片足够薄，便于观察。如果切割速度过慢，可能会导致切片过厚，不利于光线透过，影响观察效果。
切下的薄片放入水中后，用毛笔蘸出最薄的一片来制成临时切片。因为光学显微镜观察物体时，要求被观察的材料一定要薄而透明，这样光线才能透过材料，使我们能够清晰地看到物体的内部结构。如果切片太厚，光线无法透过，就只能看到一片黑暗，无法观察到细节。
（2）通常先观察临时切片，了解大致结构后，再观察永久切片。永久切片经过特殊处理，保存时间长，结构清晰，便于更仔细地观察和研究叶片的细微结构。
（3）菠菜叶的表皮细胞是无色透明的，这有利于光线透过，使光线能够到达叶肉细胞，为光合作用提供条件。如果表皮细胞有颜色或者不透明，就会阻挡光线，影响光合作用的效率。
叶片呈绿色是因为叶肉细胞中含有许多叶绿体。叶绿体中含有叶绿素等光合色素，能够吸收光能进行光合作用，叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，反射绿光，所以叶片呈现绿色。
上表皮附近的叶肉细胞比下表皮附近的叶肉细胞颜色更深。这是因为上表皮附近的叶肉细胞中叶绿体数目相对较多，叶绿体中的叶绿素含量高，对绿光的反射更强，所以颜色更深。
上表皮附近的叶肉细胞排列更紧密，这种紧密的排列方式可以充分利用阳光，提高光合作用的效率。而下表皮附近的叶肉细胞排列相对松散，有较多的间隙，有利于气体交换。
叶肉细胞之间分布着一些纵横交错的脉络，这是图示中的4叶脉。叶脉具有支持和运输的作用，它可以为叶片提供机械支持，使叶片保持一定的形状，同时还能运输水分、无机盐和有机物等物质。
（4）用显微镜观察时，找到物像后为了使物像更清晰，应该调节细准焦螺旋。粗准焦螺旋用于快速找到物像，而细准焦螺旋则可以更精确地调节焦距，使物像达到最清晰的状态。
根据对叶片结构的观察，围成结构5气孔的细胞呈半月形。保卫细胞通过吸水和失水来控制气孔的开闭，从而调节气体交换和蒸腾作用。当保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；当保卫细胞失水收缩时，气孔关闭。
31. 某生物兴趣小组为探究光照强度对金鱼藻光合作用强度的影响，设计如图装置开展实验，具体操作如下。请回答下列相关问题：

实验步骤：
①在距离同一白炽灯30cm、20cm、10cm处，分别安放一个相同的透明装置，并标记为A组、B组和C组（如如图）。
②向三组装置内分别加入等量生理状态适宜且相同的金鱼藻
和等量质量分数为0.2%的碳酸氢钠溶液，控制溶液温度都为：25℃
③在完全黑暗室内，点亮白炽灯，待各组气泡释放速率稳定后，观察并记录每组金鱼藻一分钟释放的气泡个数，每组重复三次求平均值，记录数据如下表所示。
（1）实验中气泡内气体是______，每分钟产生的气泡个数越多，表示金鱼藻的光合作用越______。
（2）该实验的变量是______。
（3）该实验得出的结论是______。
（4）实验过程中，观察记录数据需重复三次求平均值的目的是____________。
（5）根据实验分析，遇到阴天时可通过适当______以保产增产。
（6）若兴趣小组继续探究“光是光合作用的必要条件”，在原来实验的基础上增加了D组，你认为D组应该如何设置？_________________。
【答案】（1）①. 氧气 ②. 强 （2）光照强度
（3）光照强度越大，光合作用越强
（4）避免偶然性，减少误差，提高准确性 （5）增加光照强度
（6）将金鱼藻置于完全黑暗环境（无光照）
【分析】影响光合作用的外界条件主要是光照时间、光照强度和二氧化碳浓度，在一定限度内，光照越强，光合作用越强；若光照过强，气孔会关闭，从而影响光合作用的进行。
【详解】（1）金鱼藻进行光合作用产生氧气，所以气泡内气体是氧气；产生气泡个数越多，说明光合作用产生氧气越多，即光合作用越强。
（2）实验中A、B、C三组距离白炽灯的距离不同，距离越近光照强度越强，距离越远光照强度越弱，所以变量是光照强度。
（3）从实验数据看，C组距离近光照强，气泡数多；A组距离远光照弱，气泡数少。说明在一定范围内，光照强度越强，金鱼藻光合作用越强。
（4）多次重复求平均值，能避免偶然因素对实验结果的影响，减少误差，让实验结果更可靠准确。
（5）由实验知光照强度影响光合作用，阴天光照弱，适当增加光照强度，可增强植物光合作用，达到保产增产目的。
（6）探究 “光是光合作用的必要条件”，变量是光。在原有基础上，D组应设置为在与某一组（如A组）相同距离处，用不透光材料把装置完全置于黑暗环境（无光照），与其他有光组形成对照。组别
光照
温度
土壤
甲
阴暗
25 ℃
潮湿
乙
①
②
潮湿
组别
每分钟产生的气泡个数
A组
11
B组
25
C组
62