初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）十一月四日风雨大作（其二）/陆游一等奖ppt课件

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）十一月四日风雨大作（其二）/陆游一等奖ppt课件，共14页。PPT课件主要包含了学习目标，知识必备，整体感知，细读感悟，课堂小结，作者简介，写作背景，躺卧不起形容老病，夜将尽，披着铁甲的战马等内容，欢迎下载使用。
示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
今天让我们一起来学习他的另一首古诗《十一月四日风雨大作（其二）》。
这是我们小学学过的一首诗，大家还记得作者是谁吗？
1.有感情地朗读诗歌，展开想象。2.疏通诗歌大意，学习语言特点及写作手法。3.把握诗歌情感，培养语感和诗歌鉴赏能力。
陆游（1125年－1210年），字务观，号放翁，汉族，越州山阴（今浙江绍兴）人，尚书右丞陆佃之孙，南宋文学家、史学家、爱国诗人。陆游一生笔耕不辍，诗词文具有很高成就。其诗兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，尤以饱含爱国热情对后世影响深远。
此诗作于南宋光宗绍熙三年(1192年)十一月四日。当时诗人已经68岁，虽然年迈，但收复国土的强烈愿望，在现实中已不可能实现，于是，在一个“风雨大作”的夜里，诗人触景生情，由情生思，在梦中实现了金戈铁马、驰骋中原的愿望。
听朗读录音，标出朗读节奏，并尝试朗读。
十一月四日风雨大作（其二）陆游僵卧 孤村 不自哀，尚思 为国 戍轮台。夜阑 卧听 风吹雨，铁马 冰河 入梦来。
僵 卧 孤 村 不 自 哀 ， 尚 思 为 国 戍 轮 台 。
“僵”字写年迈，肌骨衰老；“卧”字写多病；“孤”字写生活孤苦，思想苦闷；“哀”写诗人贫困村居，过着凄苦生活。这四字写出了诗人罢官回乡后处境寂寞、窘迫、冷落的生活现状。
僵直地躺在孤寂荒凉的村落里，并不为自己哀伤，（心中）还想着替国家守卫边关。
指守卫边关。戍，守卫。
“尚思为国戍轮台”一句表达了诗人怎样的感情？
这一句言志。不以衰老自弃的诗人，内心仍然燃烧着为国戍边的志愿。年近古稀，又卧病在床，却仍有戍边之志，生动地表现了诗人忧国忧民的拳拳之心。
夜 阑 卧 听 风 吹 雨 ， 铁 马 冰 河 入 梦 来 。
夜深了，（我）躺在床上听着那风雨交加的声音，披着铁甲的战马跨过冰封的河流，征战疆场的情景又进入我的梦境中。
运用虚实结合的写作手法，实写雨夜之声，虚写梦境征战疆场，诗人因关心国家而形成戎马征战的梦幻，以梦的形式再现了“戍轮台”的志向，由现实转入梦境，抒发了诗人的报国之志和忧国忧民之情。
十一月四日风雨大作（其二）陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
再次朗读，读出悲凉、读出乐观、读出豪情。
这首诗借写风雨梦境，表达诗人想为国戍守边疆的强烈愿望，抒发感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。