2025年中考语文二轮复习 专题九 文言文阅读（十一） 课件

这是一份2025年中考语文二轮复习 专题九 文言文阅读（十一） 课件，共44页。PPT课件主要包含了模块三古诗文阅读，核心知识点，曹刿论战，◆课文解析，◆针对训练，邹忌讽齐王纳谏，这如同秋天的蓬草等内容，欢迎下载使用。
专题九 文言文阅读（十一）
一、（2023·嘉兴）阅读下面的文言文，回答问题。【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰:“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问:“何以战？”公曰:“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰:“小惠未遍，民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰:“小信未孚，神弗福也。”公曰:“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。判曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰:“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰:“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （《曹刿论战》）
【乙】二师①陈于柏举。阖庐之弟夫概王，晨请于阖庐曰:“楚瓦②不仁，其臣莫有死志，先伐之，其卒必奔。”又曰:“而后大师③继之，必克。”夫概王以其属五千，先击子常之卒。子常之卒奔楚师乱吴师大败之子常奔郑。吴从楚师，及清发④，阖庐将击之。夫概王曰:“困兽犹斗⑤，况人乎？若知不免而致死，必败我。若使先济者知免，后者慕之，无有斗心矣。半济而后可击也。”阖庐从之，又败之。楚人为食⑥，吴人及之，楚师奔。败诸雍澨，五战及郢⑦。（选自《左传》，有删改）［注释］①二师:楚军和吴军。②瓦:子常。③大师:吴国大部队。④清发:水名，今湖北安陆。⑤斗:战斗。⑥为食:做饭。⑦郢:楚国都城。
1.下列句子中，加点词意义或用法相同的一组是（ ）A.必以信 与朋友交而不信乎（《〈论语〉十二章》）B.公问其故 故天将降大任于是人也（《生于忧患，死于安乐》）C.夫概王以其属五千 有良田美池桑竹之属（《桃花源记》）D.先击子常之卒 行道之人弗受（《鱼我所欲也》）
【解析】A项中“信”的意义和用法分别是实情，名词/讲诚信，动词；B项中“故”的意义和用法分别是原因，名词/所以，连词；C项中“属”的意义和用法分别是部属，名词/种类，名词；D项中“之”的意义和用法都是结构助词，的。故选D。
2.请用现代汉语翻译文中画横线的句子。（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。___________________________________________________________________________________________________________________（2）若使先济者知免，后者慕之，无有斗心矣。____________________________________________________________________________________________________________
如果让先渡过河的楚军知道渡河以后便可以免于一死，那后边渡河的人会羡慕他们，楚军就没有争斗的心气了。
第一次击鼓能够振作士兵们的士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。
3.请用“/”给下面的句子断句。（限断三处）子 常 之 卒 奔 楚 师 乱 吴 师 大 败 之 子 常 奔 郑
4.阅读甲、乙两文，完成下列题目。（1）从甲文中“曹刿请见”“战则请从”能看出曹刿具有_____________________________情怀。（2）人心向背是作战的基础，甲文民心的重要性体现在“_______________________________”；乙文中“__________________________________________”印证夫概王也懂得这个道理（均用原文句子回答）。
以天下为己任的爱国主义
小大之狱，虽不能察，必以情
楚瓦不仁，其臣莫有死志，先伐之，其卒必奔
（3）曹刿和夫概王都能够掌握作战时机，请从追击时机这一点，结合甲、乙两文分别进行分析。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
曹刿在齐人三鼓后才下令击鼓进军，在发现敌人辙乱旗靡时才下令追击，这样既以旺盛的士气击溃敌军，又避免陷入埋伏、充分体现了他对战机的把握。夫概王先散布先济者可免死的消息，然后在敌军“半济”时，下令进军，既避免了敌军的拼死抵抗，又使对方难于应战，这充分体现了他对战机的把握。
曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰:“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问:“何以战？”公曰:“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰:“小惠未遍，民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰:“小信未孚，神弗福也。”公曰:“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰:“（甲）忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰:“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰:“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。（乙）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
二、阅读下面的文言文,回答问题。
1.下列选项中，加点字的意思都相同的一项是（ ）A.曹刿请见 见多识广 见义勇为 各抒己见B.小信未孚 言而有信 杳无音信 信手拈来C.公与之乘 乘风破浪 乘虚而入 乘兴而来D.遂逐齐师 出师未捷 百万雄师 仁义之师
【解析】A项，觐见/看见/看见/见解；B项，信用/信用/消息/随便，放任；C项，坐（车）/凭借，依仗/利用、趁/利用、趁；D项，都是“军队”的意思。
2.对文中两处画线语句的翻译，及其进一步的理解，全都正确的一项是（ ）（甲）忠之属也。可以一战。翻译:（这）是尽职分之类的事情。可凭借（这个条件）打一仗。理解:曹刿认为鲁庄公能够公正地处理百姓的诉讼事件，与“小惠”和“小信”相比，更能赢得百姓的信任，具备了迎战的条件。（乙）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。翻译:我发现他们的车印混乱，军旗也倒下了，所以才下令追击他们。理解:曹刿能敏锐地观察战场形势的变化，他根据“辙乱”“旗靡”判断齐师撤走了伏兵，认为可以追击敌人了。
【解析】乙“判断齐师撤走了伏兵”错误。原文是“惧有伏焉”，意思是“恐怕（齐军）设伏”，并非齐军真的设了伏兵。
3.“位卑未敢忘忧国”的意思是虽然身份低微，仍然不忘担忧国事。曹刿一介平民，在国家危难之际，挺身而出，为国解忧。阅读下面两则材料，简要说明“位卑未敢忘忧国”的精神在弦高和卜式身上是如何体现的。材料一 秦穆公兴兵袭①郑，过周而东。郑贾人②弦高将西贩牛，道遇秦师于周、郑之间，乃矫③郑伯之命，犒④以十二牛，宾⑤秦师而却之⑥，以存郑国。（取材于《淮南子·氾论训》）
材料二 时汉方事⑦匈奴，式⑧上书，愿输⑨家财半助边⑩。上使使问式:“欲为官乎？”式曰:“自小牧羊，不习仕宦，不愿也。”使者曰:“子何欲？”式曰:“天子诛匈奴，愚以为贤者宜死节，有财者宜输之，如此而匈奴可灭也。”（取材于《汉书·公孙弘卜式儿宽传》）［注释］①袭:偷袭。②贾人:商人，在当时社会地位不高。③矫:假托。④犒:犒劳。⑤宾:以客礼对待。⑥却之:使秦军撤退。⑦事:这里指抵抗。⑧式:卜式。人名。⑨输:交纳。⑩边:边防。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
弦高本是普通商人（位卑），却在面对秦军侵略时挺身而出，以他的智慧和财产令秦军撤退，保住了郑国。卜式作为普通百姓，虽无为官的才能与意愿，但愿意捐出一半家产资助边防事业，为国家贡献自己的力量。
邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公， 齐国之美丽者也。 忌不自信，而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日，客从外来，与坐谈，问之:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰:“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
一、阅读下面的文言文,回答问题。
于是入朝见威王，曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，官妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王；由此观之，王之蔽甚矣。”王曰:“善。”乃下令“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市:数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕，赵、韩，魏闻之，皆朝于齐，此所谓战胜于朝廷。
1.下列句子中，加点词语的意思相同的一项是（ ）A.朝服衣冠 朝晖夕阴B.时时而间进 又何间焉C.我孰与城北徐公美 孰视之D.吾妻之美我者 执策而临之
【解析】A项均为“早晨”的意思；B项，“间或”“偶然”/“参与”；C项，“谁”/通“熟”，“仔细”；D项,用在主谓之间，取消句子的独立性/代词，指千里马。
2.用现代汉语翻译下面句子。令初下，群臣进谏，门庭若市。______________________________________________________________________________________
命令刚下达，许多大臣都来进谏，宫门前的庭院内人多得像集市一样。
3.下列对文章理解和分析不正确的一项是（ ）A.作者对邹忌由“受蔽”到“清醒”过程的叙写，实际上就是对“受蔽”与“除蔽”道理的说明，是紧扣文章的中心来写的。B.文章末尾写齐王纳谏，进谏者由多而少，一年后，由少而无，用的是夸张写法。C.文章对邹忌的描写，不仅注重形体的细致刻画，而且注重细节和对话描写，表现人物丰富的内心世界。D.文章虽短，却有完整的故事情节，写了进谏的缘起、进谏的内容、进谏的结果，环环相扣，结构完整。
【解析】作者对邹忌由“受蔽”到“清醒”过程的叙写，实际上就是对“纳谏”与“除蔽”道理的说明。
4.你从邹忌进谏、齐威王纳谏中分别得到什么启示?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(1)从邹忌进谏的角度获得的启示：在与人交往中，提意见时，要讲究说话技巧，要看对象，注意场合，语言得体，动之以情，晓之以理，让对方心悦诚服。 （2）威王纳谏给我的启示：要虚心听取别人的意见；要胸怀宽广；善于听取别人的意见有利于自己的成长。
二、阅读下面的文言文，回答问题。【甲】于是入朝见威王，曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）
【乙】赵且①伐燕，苏代②为燕谓惠王③曰:“今者臣来，过易水，蚌方出曝④而鹬啄其肉，蚌合而拑⑤其喙⑥。鹬曰:‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。’蚌亦谓鹬曰:‘今日不出，明日不出，即有死鹬。’两者不肯相舍，渔者得而并禽⑦之。今赵且伐燕，燕、赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔夫也。故愿王熟⑧计之也!”惠王曰“善!”乃止。（选自《战国策》，有删改）［注释］①且:将要。②苏代:人名。③惠王:赵惠文王，他将要攻打燕国。④曝:曝晒。⑤拑:通“钳”，夹住。⑥喙:鸟兽的嘴。⑦禽:通“擒”，捉住。⑧熟:仔细。
1.下列句子中，“之”的用法与例句相同的一项是（ ）例句:燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。A.何陋之有？B.吾妻之美我者……C.故愿王熟计之也!D.臣之客欲有求于臣。
 【解析】例句中的“之”是代词，代指这件事。A项的“之”是宾语前置的标志；B项的“之”是助词，位于主谓之间，取消句子的独立性，无意义；C项的“之”是代词，代指这件事；D项的“之”是结构助词，意思是“的”。故选C。
2.下列对画线的词语解释有误的一项是（ ）A.能面刺寡人之过者（当面）B.臣之妻私臣（私下）C.臣恐强秦之为渔夫也（担心）D.明日不雨，即有死蚌（下雨）
3.下列对甲、乙文段的理解不正确的一项是（ ）A.甲文中画线的句子的朗读节奏应为: 今齐/地方千里。B.甲文中的邹忌讽谏齐威王时，由生活琐事推及国家大事，注重细节和对话描写，人物形象生动。C.《战国策》中的文章大都短小精悍，富有哲理，很多成语都出自其中。如甲文中的“门庭若市”，乙文中的“鹬蚌相争，渔翁得利”。D.甲、乙两文的论证方法略有不同，甲文采用类比的方法论证，乙文采用设喻的方法论证。
4.把乙文中的画线句翻译成现代汉语。蚌方出曝而鹬啄其肉________________________________________________________
一只河蚌正从水里出来晒太阳，一只鹬飞来啄它的肉。
5.甲、乙两文讲的都是成功进谏国君的故事。结合乙文，请具体说明苏代向赵惠王进谏时所用的方法，并简要分析这样进谏的好处。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
运用寓言故事来喻事明理，生动形象、直白明了，不仅增强了辩词的说服力，而且使行文别出心裁，具有摇曳生姿、意蕴无穷的美感，让赵惠王能够清楚地明白当前的形势和自己国家所处的境地，从而比较容易接受苏代的劝谏，放弃攻打燕国。
三、(2023·广西)阅读下面的文言文,完成下面小题。【甲】邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”
于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。(选自《战国策》)
【乙】是犹秋蓬鲁哀侯弃国而走齐。齐侯曰:“君何年之少,而弃国之蚤①?”鲁哀侯曰:“臣始为太子之时,人多谏臣,臣受而不用也;人多爱臣,臣爱而不近也。是则内无闻而外无辅也。是犹秋蓬,恶于根本而美于枝叶,秋风一起,根且拔矣。”(选自《说苑·敬慎》)[注释]①蚤:同“早”。
1.下列各组句子中，加点词的含义或用法相同的一项是( )A. 邹忌修八尺有余 乃重修岳阳楼B. 朝服衣冠 有时朝发白帝C. 窥镜而自视 学而不思则罔D. 臣始为太子之时 康肃笑而遣之
2.下列对甲、乙两文的理解分析,有误的一项是( )A.甲文中邹忌认为齐威王受蒙蔽的原因在于身边的人都有求于他。B.甲文写燕、赵等国朝见齐国,意在表明齐威王纳谏成效显著。C.乙文写鲁哀侯逃跑到齐国以后,反思了自己“弃国”的原因。D.乙文鲁哀侯认为秋蓬根“恶”而叶“美”会随时被连根拔起。
3.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)孰视之,自以为不如。_________________________________________________________(2)是犹秋蓬。_________________________________________________________
(邹忌)仔细地端详他,自己觉得不如徐公美。
4.中国传统文学注重通过“三”的运用,合理铺设情节,如《水浒传》的“三打祝家庄”“三败高太尉”等。请你从甲文中列举两处与“三”相关的情节。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
①邹忌与徐公比美的三问;②妻、妾、客的三答;③邹忌讽谏齐王的三类比;④齐威王纳谏后的三赏;⑤令初下、数月之后、期年之后的各国“皆朝于齐”的三变化。
5.在与人交往方面,甲、乙两文带给我们不少启示。请从两文中分别找一个角度,结合原文谈谈你的感悟。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例甲文:①邹忌用委婉的方式向齐威王进谏,启发我们给别人建议要注意方式方法;②邹忌对自身的美有清醒认识,启发我们要理性对待别人的评价;③齐威王纳谏,启发我们要虚心接受别人的意见。乙文:①鲁哀侯表面接受谏言实际却不采用,最终孤立无援,提醒我们应认真对待别人的意见,不能敷衍了事;②鲁哀侯对爱护他的人表面喜欢,实则不亲近,最终孤立无援,提醒我们与人交往要真诚相待,表里如一。