人教部编版语文三年级下册 第一单元复习（课件+教案）

这是一份人教部编版语文三年级下册 第一单元复习（课件+教案），文件包含三下第一单元复习课件pptx、三下第一单元复习详细教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共52页， 欢迎下载使用。
奶奶挨（ái、āi ）着次序将食物分给正在挨（ái、āi）饿的小孩子。夏日傍晚，田野里到处都是蚂（mǎ、mà、mā）蚱的踪迹，它们是许多鸟类的重要食物来源。
ái （ ）
āi （ ）
sǎn（ ）
sàn（ ）
ɡān（ ）
ɡǎn（ ）
阿姨闲散（sǎn 、sàn ）地倚在木杆（ɡān、ɡǎn ）上。他放下手中的笔杆（ ɡān、ɡǎn ）子，出门去散（sǎn 、sàn ）步。
融（yóng róng）化 芦（lú hù）苇 纤（qiān xiān）细 崇（cóng chóng）高 痕（hén héng）迹 海豚（tún zhuó）
选择正确的读音，并在正确读音下方打勾。
注意左半边的“辛”的竖变成了撇
注意里面小短横和“口”
裂（ ）烈（ ）
凑（ ）奏（ ）
蹈（ ）稻（ ）
拂（ ）佛（ ）
惊（ ）掠（ ）
仿（ ）访（ ）
偶（ ）遇（ ）
减（ ）喊（ ）
芦（ ）户（ ）
提手旁的字与手部动作有关、绞丝旁的字与丝线有关、贝字与金钱有关。
波光粼粼 烂漫无比 光彩夺目 伶俐可爱 旷亮无比 挨挨挤挤 翩翩起舞 随风飘动 轻快有力
1．海面泛起了( )的水花。2．博物馆的《蒙娜丽莎》实在是( ），吸引了许多游客驻足观看。3．桃花已经开了不少了，桃叶( ）的，远远望去像一个个绿色的绒球。4.姐姐跳舞的姿势就像一只( )的天鹅一般优美。
（ ）的羽毛
（ ）的春天
（ ）的衣裳
（ ）的荷叶
（ ）的天空
（ ）的燕子
（ ）的翅膀
（ ）的湖面
水面的小圆晕一圈圈地（荡漾 飘荡）开去。他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧 轻快）的歌曲。这只小狗的鼻子真（灵巧 灵敏），老远就闻到了食物的气味。
读句子，观察括号里的词语，谈谈你的发现。
读一读，照样子写一种小动物的外形特点。
◇ 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
◇ 独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。
抓住外形特点颜色、给人的感觉、形状等
1.一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。(照样子写一种小动物的外形特点)
一身黑白相间的皮毛，四只粗壮的大腿，加上圆球似的短尾巴，凑成了那样憨态可掬的大熊猫。
____________________________________________________________________________________________________________________________
根据要求完成下列句子练习。（1）独角仙的甲壳多为深色,挺硬的,头部尖端有一只犀牛一样的角。(照样子,从整体到局部,写一种小动物的外形特点) _______________________________________________________________________________（2）飞倦了的几对燕子,闲散地在纤细的电线上休憩。(缩句) ______________________________________________________________
螳螂的全身多为绿色，软软的，身上有一双蜻蜓一样的翅膀。
根据要求完成下列句子练习。（3）2.北京人把瓢虫叫作“花大姐”。(改为“被”字句) _______________________________________________________________________________（4）红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来。(仿写拟人句) ______________________________________________________________
瓢虫被北京人叫作“花大姐”。
风儿唱着歌，唤醒了沉睡着的大地。
根据要求完成下列句子练习。（5）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。(用加点的词语写一种你喜欢的植物) _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
树上的桃花在枝头绽放。有的舒展开几片轻盈的花瓣。有的三五成群凑在一起绽放。有的独自立在枝头，完全绽开了自己的花瓣露出淡黄的花蕊。
本诗的作者是_____代_______。这首诗描绘了一幅_______时节清新明丽、生机盎然的美景，表达了诗人对春天的____________之情。
本诗的作者是_____代_______。这首诗是一首题画诗，表达了诗人热爱 ______、热爱_________的感情。
本诗的作者是_____代_______。这首诗写了作者______时节行于三衢山道中所见的幽静秀丽的景色，表现了诗人_____________的心情。
《燕子》描绘了充满生机、如诗如画的 景色，赞美了活泼可爱的 ，表达了作者对光彩夺目的春天到来的 以及对燕子的________之情。
《荷花》描写了夏日 里一池 盛开的情景，以及“我”沉浸其中，与荷花融为一体的感受，表达了作者对荷花的 、对 的热爱之情。
独角仙有哪些特别之处？
身体——粗短头——方色——黑如泥土翅——有黑斑
被抓住，吐一泡褐色的口水
《昆虫备忘录》是我国著名作家 写的。文中为我们介绍了昆虫的复眼和 、 、 的外形、习性等方面的特征。
词人对江南美景的喜爱与赞美之情
江南真好，我对江南的美丽风景曾经是多么熟悉。太阳升起，阳光普照大地，江边开放的鲜花比火还要红艳。春天的江水如蓝草一样碧绿。怎能叫人不怀念江南？
口语交际：春游去哪里玩
你推荐同学们春游去哪儿玩？说明理由。要求：
先用一句话说清楚推荐的地方。说清楚推荐的理由。可用句式“第一……第二……”或“可以……还可以……”。耐心听别人讲完，尽量不打断别人的话。
春天来了，我们一起去郊外玩吧！那里春光明媚、山清 水秀、花红柳绿，小动物们也活跃起来了。我们不仅可以钓鱼、捉迷藏，还能赛跑、野餐。除此之外，我们还能举办“画春天‘比赛，多有意义啊！
我推荐离我们比较近的人民公园。因为公园离我们很近，步行15分钟就到了。公园里人不是很多，但是景色优美，我们不但可以观赏花草，还可以捉迷藏、放风筝、画画、丢手绢。大家觉得怎么样？
写作支架：做植物记录卡
写作要求：1.写之前五感观察2.把观察到的、感受到的、想象到的写清楚（按顺序）3.写完相互分享交流
万寿菊有的是青色的花骨朵儿，远远望去像一个个小话筒竖在枝头；有的已经全展开了，像一个淡黄色的绣球。 到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
我家的绿萝 如果有人问我最喜欢什么植物，我肯定会毫不犹豫地回答:“我最喜欢的植物是绿萝。” 绿萝的叶片不是很大，像个小桃心,顺着盆沿随意垂下,自由洒脱。它不像一般的吊兰那样纤细单薄，整体显得圆润而丰满。绿萝的根又细又多。它可以种在土里，也可以养在水中，是一种很容易养活的植物。我凑过去闻，它有一种淡淡的清香。伸手一摸，叶片很柔软。
开门见山，点明写作对象--绿萝。
小作者调动多种感官观察，对绿萝进行细腻的描绘。