人教部编版语文三年级下册 第二单元复习（课件+教案）

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寓言生字乐园
寓言故事大回放
寓言写作小天地
词语魔法城堡
寓言句式乐园
chèn（ ）
chēng（ ）
jīn（ ）
jìn（ ）
选择正确的读音，并在正确读音下方打勾。
偏旁是“耒”，捺变点。
第二笔的小横从竖画上起笔
左边下半部分的横不要掉下
注意中间部分，不要落下笔画。
骄( )桥( )
待( )持( )
懦( )需( )
株( )珠( )
捧( )棒( )
赏( )常( )
匀( )勾( )
颈( )劲( )
横画或竖画较多的字，书写时要事先考虑好这些笔画的长短比例和距离，避免拥挤。
寓言魔法城堡
源源不断 津津有味无忧无虑 无边无际
邯郸学步 滥竽充数 掩耳盗铃自相矛盾 刻舟求剑 画蛇添足杞人忧天 井底之蛙 杯弓蛇影
1．这幅画已经很完美了，你就不要( )了。2．我们要多学习知识，不然就会像( )一样，没有什么见识。3．小玉一会儿说自己刚刚从家里出来，一会儿说自己刚刚从图书馆出来，简单是( ）。4.在促销活动中，一些商人会用劣质商品( )。5.发现问题，我们不能( )。6此事尚无定论，你就别( )了。
( )眉头 ( )的池水 ( )的铁罐( )波纹 ( )的狮子 ( )的废墟( )清洁 ( )的尘土 ( )的身段
1.读一读，注意加红的部分，照样子把句子补充完整。
（1）鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” （2）“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
带有动作和神态的提示语。
撑着脑袋，愁眉苦脸地说
根据要求完成下列句子练习。（1）我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！（换一种说法，意思不变） ______________________________________________________________（2）我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。（用加点的词语造句） ______________________________________________________________
我们还是和睦相处吧，没什么可吵的。
他提出的要求是非常合理的，并不是无理取闹。
通 知 4月9日下午3点，请全体同学到操场集合，观看文艺表演。 少先队大队部 4月7日
今天是4月5日，学校定于4月8日上午8：30在舞蹈室排练节目，所有舞蹈社团的同学参加。请你帮学校少先队大队部写一份通知。
通 知 请舞蹈社团的同学于6月8日上午8：00到舞蹈室排练节目。 少先队大队部 6月5日
宋人有耕者。田中有株。兔走 触株，折颈而死。因 释 其耒 而守株，冀 复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
sònɡ ɡēnɡ
sh ì l ěi j ì
注释①本文选自《韩非子·五蠹》。 ⑤〔释〕放下。②〔株〕树桩。 ⑥〔耒〕古代用来耕田的一种农具。③〔走〕跑。 ⑦〔冀〕希望。④〔因〕于是。
2.《守株待兔》是一篇 ，这则寓言故事告诉我们做事要靠自己的 ，不要心存 。
1.写出下列带有横线的字的解释。(1)田中有株：________(2)兔走触株：________(3)因释其耒而守株 因：_____ 释_____ 耒：________(4)冀复得兔：________
古代用来耕田的一种农具
傲慢、轻蔑、恼怒、狂妄
谦虚、友善、宽容、大度
光洁、朴素、美观，成为文物
每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，与别人相互尊重和睦相处的道理。
欣赏精美别致的角抱怨四条细细的腿
明白道理：好看的不一定有用
别凭外表辨好坏事物各有其价值
撒开长腿蹦来跳去角挂树枝极力挣脱
事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。
才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。
我们应该像河流一样，充分发挥自己的力量为他人，为社会做贡献，这样生命才更有意义。
1.下面说法错误的一项是( ）A.《池子与河流》中的池子因为懒惰，最后完全干枯了。B.《陶罐和铁罐》中，埋在土里的陶罐出土成为文物，铁罐却不复存在了C.《守株待兔》这则寓言告诉我们如果心存侥幸，只会一事无成。D.《鹿角和鹿腿》中，鹿因细长的腿陷入了险境。
叶公好龙：比喻口头上说爱好某事物,实际上并不真爱好它,甚至畏惧它。
中国古代寓言伊索寓言克雷洛夫寓言
联系生活中的人和事，能帮助我们更深入地理解故事道理。
读寓言故事，需要先读懂故事内容，根据内容和结果，体会故事中的道理。
你一定读过不少寓言故事吧,请你和大家分享一则你印象最深的寓言并说说明白了什么道理。
我读过寓言故事《 》，这则寓言故事，使我明白了这样的道理：
做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。
口语交际： 该不该实行班干部轮流制
首先，想一想实行班干部轮流制 的利与弊，明确自己的观点。其次，针对自己的观点，说明理由。
1.如果实行班干部轮流制，你想当的班干部是 。
2.你觉得怎么样才能当好班干部?
3.你支不支持实行班干部轮流制?请说明理由。
遵守班规校纪，为老师和同学们服务。
支持，班干部轮流制让每个同学都肩负起班级建设的责任，每个人都有机会得到锻炼。
①：整体识图，了解画面的主要内容和事件。（时间 地点 人物 事件）
③：观察图片次要内容。 （画面角落还有什么？）
②：观察图片主要内容。 （画面最突出的是什么？给主要人物取个名字吧）
④：观察图片细节内容。 （表情、动作）
⑤：根据动作表情，发挥想象。 （心情、语言、心理）
放风筝 “草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”在一个晴空万里的早上，陈东、王一帆和吴小红一起去草地上放风筝。 草地上放风筝的人可真多啊!各式各样的风筝翱翔在云间，有展翅高飞的老鹰，淘气可爱的金鱼，摇曳生姿的蜈蚣……陈东和王一帆迫不及待地拿出燕子风筝，准备上演一出精彩好戏! 陈东把风筝举过头顶，等待王一帆的指令。王一帆一手拿着线轴，一手拉着风筝线，飞快地跑了起来。风呼呼地吹着，好像在对王一帆说:“快跑!快跑!风筝一定能飞又高又稳!”跑出一段距离后,
开头引用诗句，概括出画面的主体内容，令人眼前一亮。
用词简洁而精准，把天空中风筝的姿态表现得淋漓尽致。同时，引出下文陈东和王一帆放风筝的内容。