统编版（2024）四年级下册习作：我的奇思妙想多媒体教学课件ppt

这是一份统编版（2024）四年级下册习作：我的奇思妙想多媒体教学课件ppt，共51页。PPT课件主要包含了第1课时，第2课时，游戏引路，智慧岛闯关，第一关，第二关，奇思妙想金点子，第三关，范文引路，②介绍防盗门的样子等内容，欢迎下载使用。
教学策略在教学时，尽可能地减少束缚，努力为学生营造一个自由的氛围，鼓励学生大胆想象、自由表达;充分发挥小组学习的作用，让学生充分展示自我，互相激励，激发学生的写作激情，让学生饶有兴趣地去写作,能准确捕捉场景特点，具体生动、文从字顺地表达自己的所见、所闻、所感。▶教学准备教师准备多媒体课件。学生课前查找一些奇思妙想的小故事、小发明；留意生活中的小细节、不方便的现象。▶教学课时 2课时
课时目标1.创设各种教学情境，培养学生的思维能力，激发学生习作的兴趣。2.充分发挥想象力，将自己对生活的一些奇思妙想写下来。
日新月异 突飞猛进 一日千里 呼风唤雨　 腾云驾雾 形态各异 出乎意料　今非昔比 瞬息万变 不可思议
这是一组词语和想象有关的词语。
你最喜欢哪个词语？为什么？
举杯邀明月，对影成三人。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。黄河之水天上来，奔流到海不复回。遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。
这是一组充满想象力的诗句。说一说：你最喜欢哪一句诗？
以一支钢笔作为表演的道具，发挥你们超凡的想象力，想一想：用这支钢笔可以表演什么？演一演。
没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。
正是有了奇思妙想，我们的世界才变得如此丰富多彩。
会讲述奇思妙想的发明故事或小作文。
小组内交流后推选代表全班交流。
示例1：人们根据蛙眼的视觉原理，成功研制了一种电子蛙眼。这种电子蛙眼能像真的蛙眼那样，准确无误地识别出特定形状的物体。把电子蛙眼装入雷达系统后，雷达抗干扰能力大大提高。这种雷达系统能快速而准确地识别出特定形状的飞机、舰船和导弹等，特别是能够区别真假导弹，防止以假乱真。
示例2：根据蝙蝠超声定位的原理，人们仿制了盲人用的“探路仪”。这种探路仪内装一个超声波发射器，盲人带着它可以发现电杆、台阶、桥上的人等。如今，有类似作用的“超声眼镜”也已制成。
示例3：科学家参照水母的“顺风耳”结构，设计了水母耳风暴预测仪，能提前15小时对风暴作出预报，对航海和渔业的安全都有重要意义。
这些发明都是在人们仔细观察了周围的事物后，进行了大胆的想象，经过不断实践努力，才得以问世的。这些发明给人们的生活带来了许多便利。我们的奇思妙想也要以现实生活为基础进行合理想象，不要胡想乱编哟。
点子自己出，点子大家想。科学家就是凭借这种奇思妙想发明了许多东西，促成现代科学技术的突飞猛进。想象的内容可以是生活的各个领域，也可以是未来的方方面面。
会飞的木屋 水上行走鞋会变大变小的书包
读读这些点子，你发现了什么？
选材时要从“奇”“妙”的角度想象。
全能救生圈 吃垃圾的鱼 神奇的拐杖
同桌交流自己的点子，然后集体交流。
多功能钢笔 神奇的防盗门奇妙的衣服……
为什么会有这样的奇思妙想？
示例1：我家离学校比较远，爸爸妈妈每天接送我很辛苦，我希望有一间会飞的木屋。 示例2：我背课文总是记不住，希望多功能钢笔可以帮助我。
示例3：我的书包太重，我希望有一种书包可以随意变大变小，而且重量很轻。 示例４：我的衣服很容易脏，我希望有一种不用换洗的衣服。
登上智慧岛，寻找金钥匙。
神奇的防盗门 每当我看到别人家被盗时，便想成为一名发明家，发明一种防盗门。①
①开门见山，想发明防盗门。
防盗门是由一块长1.5米，宽1米的木板和一台防盗红外线机器组合成的。它的全身都是红色的，可以变成隐形的防盗门，还可以防止小偷破门而入，它的外观比普通防盗门轻巧。②
每当主人要出远门，只要把目光转移到红外线机器上，并输入姓名，防盗门就会自动关闭。当主人要回家时，只要把目光转移到红外线机器上，并输入姓名，红外线机器就发出一种红外线光来检查你是否是这户房子的主人。如果检查通过，防盗门就会自动打开，在打开
的同时，红外线光自动消失……如果遇到坏人或小偷，红外线机器就会射出红外线光，只要坏人会小偷一挣扎，红外线光就会发出报警的声音，警察也会立马赶来了。 如果坏人或小偷想报复，防盗门就会变成隐形防盗门，让他无处下手。当坏人或小偷
靠近它时它又会射出红外线光来阻止他，并发出报警的声音，让警察再一次把他抓走，让他受到法律的制裁。③ 神奇的防盗门真像一个聪明又可靠的卫士。④
③具体介绍了防盗门的神奇功能。
④结尾点题，总结全文。
这篇文章先写什么后写什么？
先写防盗门的样子，后写它的功能。
按一定顺序写清楚。先写名称，再写样子或结构，最后介绍功能。
写作方法：抓住特点写具体。
怎么才能抓住特点写具体？
运用列数字、作比较、打比方等说明方法。
理清思路，完成任务单。
任务单1：我想先介绍________________，再介绍____________________，互相评一评。(想法真好，互相评一评)
任务单2：我喜欢_______________的设计，因为_________________，我想问一问_________________。
任意选择其中一项任务单并完成。
同学们的奇思妙想可谓无奇不有，但是新奇并不等于离奇。所有的想象都应该是现实生活的投射。我们展开想象的翅膀翱翔的同时，不要忘记现实生活是我们张开想象翅膀的支撑。
要写好想象作文，就必须在平时注意观察生活细节，注意汲取科学知识，只有以这些内容为依托，展开合理的想象，才能建造出一个属于自己的奇妙的世界。
要赋予所写事物以人的思想、感情、行为。想象要新奇，描写情节、刻画人物要夸张、吸引人。
要以现实生活为基础进行合理想象，不要胡编乱造。主题要表现人类善良、美好、科学、进步等内容。
课时目标：欣赏优秀范例，对照例文修改自己的作文。
皮箱智能屋 我是一位旅游爱好者，很想游过海滩、穿过平原、登上高山，领略大自然的美好风光……旅游虽然很好，可住宿却不是在哪里都很方便，怎么办呢？①我突发奇想，
①设置疑问，引出下文，激发阅读兴趣。
想造一个可以随人移动的房子——皮箱智能屋。②
②开门见山，交代了发明皮箱智能屋的原因。
皮箱智能屋看上去很简单，就像平时用的普通的皮箱，只是箱盖上装有各种按钮和一支点播笔。可在外出旅行时，它就神通广大了。③
③很自然地由介绍皮箱智能屋的样子过渡到介绍构成材料与功能。
皮箱智能屋之所以这么神奇，就在于它的主要材料——橡胶式晶体。这种奇妙的橡胶式晶体材料在与空气隔绝的状态下像橡皮泥一样软，可以根据需要捏成各种形状;一旦遇到空气就会发生化学反应，马上变成又结实又大的实物。
假如我去海滩，只要用点播笔点一下皮箱上的按钮，皮箱内的操作板就开始工作了。 ④它会按照我的指令，利用小机器手把橡胶式晶体材料捏成一个房子的形状，然后打开，像房子一样的橡胶式晶体迅速变大，接着橡胶式晶
④这一自然段的中心句。
体房就会变成正常房子的大小，里面有柔软的床、沙发、桌椅等家具。如果旅游结束了，想收起房子，只需按一下返回按钮，皮箱就会出现一个大而密封的橡胶屋罩，橡胶式晶体没有了空气就会回到又软又小的状态，小机器手把
它团成原来的形状，收回皮箱中。这样就解决了出游住宿不方便的问题。⑤ 我的皮箱智能屋不仅能解决住宿不方便的问题，而且还能抵御一些自然灾害。⑥ 比如地震时，按一下皮箱上的翅膀按钮，橡胶式晶体会被小机器手捏出翅膀的形状，再将变大后的
⑤运用假设法介绍皮箱能变大变小的功能。
翅膀安装在皮箱上，我们就可以乘着皮箱飞上蓝天;发生海啸时，按一下皮箱的船桨按钮，橡胶式晶体会被小机器手捏成防风暴的橡皮艇，载我们在水面上航行……⑦这样我们旅行时就不怕遇到各种灾难了，哪里安全就可以到哪里安家。
⑦运用举例子的说明方法。
携带方便、变化多样、智能环保、功能齐全，这就是我的皮箱智能屋。⑧ 你们一定觉得我的智能屋很棒吧！但这种高科技材料还有待研究。我相信只要我们掌握更多的科学知识，通过不断实践和研究，共同努力，定会梦想成真。⑨
⑨结尾很自然地回到现实，不突兀生硬。
自由朗读这篇文章。从内容和写法两方面来探讨佳作。
这个皮箱智能屋可真棒，不但能够解决旅行住宿问题，竟然还能抵御自然灾害。写想象作文，创新很重要，小作者从生活中得到启发，从旅行住宿的不方便而想象出一个皮箱智能屋，这种想象不但新奇、大胆，而且合理，很有启发性，希望小作者能早日梦想成真。
四人小组交流自己的习作。
朗读自己的习作，画出精彩的段落和句子。小组内互相交流，互相学习精彩段落和句子的写法。
小组内评选出小组最佳习作，准备参加班级交流。根据建议修改习作。