人教统编版选择性必修3 文化交流与传播中华优秀传统文化的内涵与特点导学案

这是一份人教统编版选择性必修3 文化交流与传播中华优秀传统文化的内涵与特点导学案，共4页。学案主要包含了中华文明的发展历程，中华优秀传统文化的内涵，中华优秀传统文化的特点和价值等内容，欢迎下载使用。
二、中华优秀传统文化的内涵
1.以人为本：
内容：①周公提出“敬天保民”的思想并制礼作乐
②春秋时期,孔子提倡“ ”,主张“仁者爱人”
影响：建立起儒家的一套规范社会关系的伦理秩序
2.民本思想
内容：①春秋时期， 提出君主治理国家要顺应民意。
② 要求统治者体察民情，反对苛政。
③战国时期,孟子提出了“ ”说及“民贵君轻”的主张
影响：民本思想发展为系统的理论学说，并在一定程度上转化为政治实践，推动中国历史发展。但是，古代它是以维护“君”为中心的，是一种维护统治的策略。
3.崇尚天人合一，道法自然
内容：
①夏商时期,人们相信上天和鬼神。商朝人每遇事必祭天地、祖先
②春秋时期, 提出“道”的概念,指出“人法地,地法天,天法道,道法自然”,认为万物都是由道而产生,自然而然
③战国时期 提出“天行有常,不为尧存,不为桀亡”“制天命而用之”的思想影响：有利于建立人与自然和谐发展的关系
4.提倡爱国，追求家国情怀
①孔子、墨子、孟子等均有以天下为己任的思想。张载、范仲淹、文天祥、顾炎武等人的思想都有家国情怀的体现。
5.崇德尚贤，推崇天下为公
（1）表现
①西周初年，周朝统治者主张“明德”“敬德”。
②春秋时期崇德的思想得到了继承和发展，孔子提出“ ”，主张以德治国，强调“道之以德，齐之以礼”。他要求人人都应该“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。
③ 尚贤”。④孟子主张“尊贤使能，俊杰在位”。
（2）影响：这些思想不仅在各国掀起了人才使用革故鼎新的大变革，也对用人制度产生了深远影响。
6.崇尚自强不息，厚德载物
①《 》中写道：“天行健，君子以自强不息”“地势坤，君子以厚德载物”。
② 强调“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的气概。
③ 提出“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”。
7.主张和而不同
①西周末年：太史伯说：“和实生物，同则不继。”
②春秋战国时期：孔子、孟子提出了“和为贵”“君子和而不同，小人同而不和”“天时不如地利，地利不如人和”等思想。
三、中华优秀传统文化的特点和价值
1.特点：
①中华文化的起源与发展具有 ；
②中华文化博大精深，丰富多彩，领域广阔，体现了文化的 ；
③中华文化博采众长，兼收并蓄，积极吸纳外来文化，具有很强的 ；
④中华文化是中华民族共同文化特质的体现，具有强大的 ；
⑤中华文化绵延不绝，传承至今，具有 。
2.价值
①中华文化是中华民族发展的内在 和精神动力。
②中华文化蕴含着丰富的道德伦理，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的 和行为方式。
③从未中断的中华文化维护着中国团结统一的政治局面，维系着统一多民族的大家庭，推动着中国社会的发展进步，为治国理政和道德建设提供了有益借鉴。
答案要点：
一、黄河流域 中原华夏族 多元一体 孔子 百家争鸣 法家 尊崇儒术 主流 玄学 佛学 理学 经世致用 救亡图存 新文化运动 马克思主义
二、 仁 管子 孔子 仁政 老子 荀子 为政以德 墨子 周易 孟子 屈原
三、本土性 多样性 包容性 凝聚性 连续性 思想源泉 思维方式时期
内容
起源：多元一体
①摇篮： 、长江流域、珠江流域、辽河流域和北方草原、四川盆地、青藏高原、天山南北都是孕育中华文明的摇篮。
②核心： 率先成为核心，并向四周辐射，推动 中华文化的形成。
③初步形成：春秋战国时期，内迁的戎狄蛮夷逐渐融入华夏族，初步形成了各地区、各民族共同的血缘认同、文化认同。
春秋战国
①背景：春秋战国时期，社会出现大变革。
②内容：① 对西周礼乐文明进行多方面阐述，儒家文化的思想核心形成。
②战国时期，“ ”局面出现。
③特点：成为后世思想文化发展的源头；成为中华文化的奠基时期。
秦汉
①内容：秦始皇推崇 学说。汉武帝 ，确立了儒学的正统地位。
②影响：儒家思想成为两千多年来中华传统文化的 。
魏晋到隋唐
①内容：随着佛教传入和道教兴起，中华传统文化呈现出儒、佛、道交汇融通的景象。魏晋 盛行，唐朝 繁荣，传统儒学受到挑战，同时也促进了儒学的创新与发展。
②特点：隋唐时期，中华传统文化辉煌灿烂。
宋元
（1）宋代理学
①形成：儒、佛、道学说相互渗透，吸收佛、道思想阐释儒学的新学派 形成
②影响：丰富了中华文化的理论思维，严重束缚了人们的精神世界。（2）宋元时期，科技、史学、文学、艺术高度繁荣。
明清之际
提倡个性自由的思想出现。进步思想家批判理学，抨击封建专制，倡导 。康雍乾时期，思想受到钳制，禁锢了中华文化的发展。
近代
鸦片战争爆发后
向西方学习以 逐渐成为近代中华文化的潮流
新文化运动时期
20世纪初期兴起的 ，抨击封建思想，科学与民主成为中华文化追求的价值目标。
五四运动以后
在中国得到广泛传播。