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    高中历史人教统编版选择性必修3 文化交流与传播第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点课文配套ppt课件

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    这是一份高中历史人教统编版选择性必修3 文化交流与传播第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点课文配套ppt课件,共24页。PPT课件主要包含了有哪些文化,文化之间如何交流,如何传承与保护,多样性,交互性,传承性,重视以人为本,“敬天保民”,“仁”“仁者爱人”,“仁政”“民贵君轻”等内容,欢迎下载使用。

    文化culture1、生活方式2、精神价值3、集体人格
    选择性必修3:文化交流与传播
    第一单元 源远流长的中华文化第二单元 丰富多样的世界文化 (亚洲、非洲、欧洲、美洲)
    第三单元 人口迁徙、文化交融与认同第四单元 商路、贸易与文化交流第五单元 战争与文化交锋
    第六单元 文化的传承与保护
    一、中华文化的发展历程
    二、中华优秀传统文化的内涵
    三、中华优秀传统文化的特点和价值
    第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点
    选择性必修3《文化交流与传播》 第一单元 源远流长的中华文化
    一、源远流长:中华文化的发展历程
    多元一体;以华夏族为核心。
    形成华夏认同观念;孔子创立儒学;百家争鸣源头、奠基。
    统一多民族;汉武帝时,儒家确立了正统地位,文化主流。
    儒、佛、道三教融通;儒学受到挑战;文化灿烂。
    理学形成,丰富了理论思维,宣扬礼教束缚精神世界。
    (陆王心学)人的主体意识觉醒。
    提倡个性自由,批判理学,抨击专制,经世致用。
    文字狱禁锢中华文化发展,思想受到钳制。
    ①向西方学习以救亡图存;②新文化运动传播民主与科学;③马克思主义在中国传播。
    ①发展出中国特色社会主义理论体系;②弘扬优秀传统文化,文化自信。
    情境一 材料一:惟王子子孙孙永保民。 ——《尚书.梓材》 为君之道,必须先存百姓。若损百姓以奉其身,犹割胫以啖腹,腹饱而身毙。 ——吴兢《贞观政要》
    ①周公提出____________________ ②孔子提倡____________________③孟子提出____________________
    伦理观---人本思想关注人与社会,关注现实生活,主张积极入世。
    政治观---民本思想是人本思想在政治伦理上的体现表现为以民为本,爱惜民力,体恤百姓。
    情境一 材料二:“人法地,地法天,天法道,道法自然。” ——选自《道德经》 “天行有常,不为尧存,不为桀亡。”“制天命而用之。” ——选自《荀子·天论》
    2、崇尚天人合一,道法自然
    以朴素的唯物观解释自然,摒弃了天命的绝对权威。 将天、地、人视为一个整体,认为人类利用自然应该尊重自然规律,顺应自然,建立人与自然和谐发展的关系。
    情境一材料三: 孟子:天下之本在国,国之本在家,家之本在身。 张载:为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。 范仲淹:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 文天祥:人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 顾炎武:天下兴亡,匹夫有责。
    家国情怀:是个体对家庭、家族以及国家共同体的认同、维护和热爱,并自觉承担共同体的责任。在家国同构下,家是最小国,国是最大家。将家庭利益与国家利益紧紧地结合在一起,家旺则国兴,和衷共济。 家国情怀有助于提升个人道德修养,增强爱国主义精神,增强中华民族凝聚力。
    3、提倡爱国,追求家国情怀
    情境一材料四: “道之以德,齐之以礼” 。 “见贤思齐焉,见不贤而内自省也”。 ——孔子“夫尚贤者,政之本也” 。“贤者举而上之,富而贵之,以为官长”。 ——墨子“尊贤使能,俊杰在位” ——孟子“大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦” 。 ——《礼记》
    在各国掀起了人才使用革故鼎新的大变革,对历史上德才兼备,以德为先的用人制度产生了深远影响
    4、崇德尚贤,推崇天下为公
    情境一材料五: “天行健,君子以自强不息”,“地势坤,君子以厚德载物”。 ——《周易》 “富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。” ——孟子 “路曼曼其修远兮,吾将上下而求索”。 ——屈原
    自觉地努力向上,永不松懈,道德高尚者能承担重大任务。
    5、崇尚自强不息,厚德载物。
    情境一材料六: “和实生物,同则不继”。 ——太史伯 “和为贵”。 “君子和而不同,小人同而不和”。 ——《论语》 “天时不如地利,地利不如人和”。 ——《孟子》
    和:和睦; 同:苟同。 和睦地相处,但不随便附和。
    二、中华优秀传统文化的内涵 小结
    用中国传统方式来说,就是肯定在天地人之间,以人为中心;在天与神之间,以人为中心。 ——张岱年《中华文化概论》
    材料一:新冠病毒没有国界,疫情不分种族,人类是休戚与共的命运共同体,唯有团结协作,携手应对,国际社会才能战胜疫情。中国秉持人类命运共同体理念,中国政府本着公开、透明、负责任态度,毫无保留地同世卫组织和国际社会分享防控、治疗经验,积极开展抗疫国际合作,坚决维护中国人民生命安全和身体健康,坚决维护世界各国人民生命安全。 材料二:“生命重于泰山,防控就是责任,疫情就是命令。”“不计报酬,无论生死。”“与时间赛跑,同病毒竞速。 材料三:早发现、早报告、早隔离、早治疗,着力提高收治率和治愈率,降低感染率和病亡率。”做到应收尽收、应治尽治。
    阅读材料,分析中国在抗击新冠疫情的斗争中,体现了哪些中华优秀传统文化的内涵?
    和谐大同,命运共同。
    1、中华优秀传统文化特点
    材料一 中国文化历经艰辛,在数千年的发展中经历了多民族、各地域文化的融合发展,以汉民族文化为主体、以中原文化为核心的中国传统文化,逐渐融合其他少数民族文化和周围地域文化、形成了同一性与多样性相结合的发展态势。
    材料三:中国的传统文化是多元化的。传统中国社会,儒、道、佛等多种派系并存,这就决定了中国传统文化有着汇集百川优势、兼容八方智慧的显著特点。
    材料四:在世界四大文明古国中,中华文明是唯一延续时间最长、未曾中断的文化系统。它不像埃及、巴比伦、印度等文化那样无以后继,更不像古希腊、罗马文化那样中经蹂躏以至荒芜。中华民族自夏代进入文明社会,历经各朝代,传统文化代代相传,经久不衰,这都展现了它所具有的顽强生命力和应变能力,这正是中国传统文化的一个重要特征。
    ②凝聚性(共同文化特质 同心协力)
    (1)7000-5000年前:①【黄河中游】仰韶文化:②【黄河下游】大汶口文化 ③【长江下游】河姆渡文化:
    (2)5000年前: ①【黄河中下游】龙山文化:②【辽河上游】 红山文化:③【长江下游】 良渚文化:
    ③多样性(中华文化博大精深、丰富多彩 、领域广阔)
    ④包容性(兼收并蓄 博采众长)
    ⑤连续性(绵延不绝 传承至今)
    ①本土性(起源与发展)
    宋明儒学吸收融合外来文化,实现思辨化与世俗化
    程朱理学①“理”是自然界和社会的根本原则;②“存天理,灭人欲”;“格物致知”以求理。陆王心学 ①“心即理也”“心外无物,心外无理”;②“发明本心”“致良知”以求理。
    “中国有礼仪之大,故称夏;有服章之美,谓之华。华夏与蛮夷的分别,并非在于种族,而在于是否认同华夏文化。
    民族融合、血缘认同、文化认同
    科技、史学、文学、艺术
    ①起源与发展具有本土性②博大精深,丰富多彩,领域广阔③博采众长,兼收并蓄④是中华民族共同文化特质的体现⑤绵延不绝,传承至今,有顽强生命力
    ①中华文化是中华民族发展的内在思想源泉和精神动力;②中华文化影响中国人的思维方式和行为方式;③中华文化维护国家团结统一,推动社会发展,为治国理政和道德建设提供了借鉴。
    中华优秀传统文化的内涵与特点
    中华优秀传统文化的特点和价值
    中华文明的肇兴与奠基(先秦)中华文明的形成与繁盛(秦汉至宋元)中华文明的传承与转折(明清)中华文明的衰落与复兴(近代)
    本土性多样性包容性凝聚性连续性
    中华优秀传统文化的特点
    中华优秀传统文化的价值
    中华优秀传统文化的内涵
    以人为本天人合一,道法自然提倡爱国,追求家国情怀崇德尚贤,天下为公自强不息,厚德载物和而不同
    (2022·辽宁·高考)春秋末期,中行氏在晋国内部纷争中失败,中行寅因此怪罪太祝祭祀用的牺牲不肥美且斋戒不敬,太祝则认为中行寅不修德义而招致民怨,“一人祝之,一国诅之,一祝不胜万诅,国亡不亦宜乎!”太祝的观点A.反映了民本思想倾向B.质疑了祭祀功用C.强调了宗法伦理关系D.否定了君权神授
    【解析】结合所学知识可知,春秋末期,晋国太祝认为中行氏在纷争中失败,是中行寅不修德义,引发一国民众怨恨所致,其观点反映了民本思想倾向,A项正确;质疑祭祀功用的是中行寅而非太祝,排除B项;材料并未体现血缘宗法伦理关系,排除C项;太祝的观点并未否定君权神授,排除D项。故选A项。
    材料一:中华文化的源远流长,一方面是由于我国相对封闭孤立的地理区位,造成了外来同级别文化的冲击较少……同时中国长期相对于西方具有明显的人口优势,文化存在的群体较大,具有更强的抗冲击能力。另一方面是由于我国文明具有强大的兼容力,在和外界民族文化的交往中,可以汲取其优秀部分为己所用…… ——余春华《浅论中华文化传承的特征》 材料二: 中华民族具有五千多年连绵不断的文明历史,创造了博大精深的中华文化,为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。中华文化积淀着中华民族最深沉的精神追求,包含着中华民族最根本的精神基因,代表着中华民族独特的精神标识,是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。中华民族创造了源远流长的中华文化,也一定能够创造出中华文化新的辉煌。
    根据材料和所学知识,探究中华文化源远流长的原因?
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