湛江市霞江区观海长廊小学-以爱之名 共育花开-五年级下期中家长会【课件】

这是一份湛江市霞江区观海长廊小学-以爱之名 共育花开-五年级下期中家长会【课件】，共60页。PPT课件主要包含了以爱之名共育花开，学科指导语文学习建议，了解孩子家校共育，安全为先守护成长等内容，欢迎下载使用。
—— 五年级期中家长会 ——
首先对各位家长的到来表示热烈的欢迎。非常感谢大家来参加这次家长会。今天，把大家从百忙中请来，就是想共同教育好孩子，让您的孩子，愉快学习，健康成长，让他们在各个方面都能稳步提高。
一切为了孩子，为了孩子的一切！
《每朵花都会盛开》短片带给我们的教育启示：
每朵花都会盛开，只是在不同的季节；每个孩子都是一粒种子，只是花期不同；每个孩子都会长大，只是有人慢有人快；静待花开是我们耐心教育的过程；聆听成长的声音是让我们关注孩子的进步和变化
01.班级漫谈 遇见成长
02.学科建议 共筑未来
03.了解孩子 家校共育
04.安全为先 守护成长
五（1）班团结友爱的大家庭
五（1）班是一个充满活力与朝气的集体。目前班级共有50名学生,28名女生，22名男生，男女生人数比较均衡，40位孩子个性鲜明，能力、喜好各不相同。
本次检测题型多样，覆盖面广，既针对五上四个单元的重点知识点进行了考查，如：重点词语，日积月累，说明方法，句子转换。也能涉及到学生各种的能力的检测。难易程度对于五年级学生来说属于中等难度，适合对学生进行考查。
句子题是高年级语文的丢分大项，比如缩句、句式转换、改病句、扩句等
五年级阅读理解难度提升，不像中低年级，有很多答案都在文本中，不少题目不能从短文中直接找到答案，需要换个说法或是提炼概括，部分学生不知变通，无从下手；另有一部分同学只套用“答题公式”，被扣掉了“结合文本”的分数。
大多数同学的习作字数达标、语言通顺，选材和立意也都比较合理。但是部分同学习作内容空洞，缺少具体事例的描写，语言太过白话，缺少修饰的形容词或者修辞手法等。
语文卷面字数以每年3%-8%的幅度递增
要求学生有充足的知识储备和阅读能力
涵盖历史、地理、百科等，打破学科壁垒
考查的字词更多了，生僻字也变多了，不仅要掌握听、写、读，更要明白字形，会应用这些汉字。
古诗文要求孩子知人论世，结合历史背景鉴赏。文言理解则由句到段，难度升级，对文言实词的积累有一定要求。
多图看图写话主题写话写留言条
写人作文叙事作文写景作文状物作文想象作文
观察日记书信写人作文叙事作文写景作文状物作文
情感升华选材立意缩写故事半命题作文写读后感应用文写作漫画启示
议论文写作详略安排点面描写环境描写写倡议书
不再满足于基础写作文章创新立意要求更高
五年级语文主抓方向——预习
思考课后习题，概括课文主要内容，并做3处批注
最难也是拉开差距的关键
看书上是否有批注听课文朗读的正确、流利程度问课文的主要内容是什么或某个词语的意思
五年级语文主抓方向——多读
提升阅读理解= 培养孩子的“精读”能力
快乐读书吧＋课内作家＋课外拓展
五年级语文主抓方向——强记
想学好语文，离不开“死记硬背”
五年级语文主抓方向——勤写
打开优秀作文大门的金钥匙
孩子们进入五下 这个学期状态 太浮躁了
五年级孩子正从童年期向青年期过渡，在生理和心理上都发生了明显的变化。开始进入青春发育期，对身体所发生的变化，既好奇又害羞。家长需关注孩子的变化，从心理和生理方面多重视青春期教育，孩子的转折期必不可少家庭的沟通与陪伴。
自尊心强“要面子”。【注意教育方式方法】自主意识增强，趋利避害、避重就轻。【全面了解情况，多问为什么，不可避重就轻；引导孩子勇于承担责任，培养责任意识，多反思自己。】依赖中求独立，出现了对成人的反抗。【给予一定的自由空间，学会自己处理事情，同时也要适当关注和引导。】思想易受暗示，分辨能力不高。【鼓励孩子对事物进行多角度思考，学会质疑和验证信息的真实性。】注重人际关系，交友的关键期。【注重对孩子人际关系的引导 ，多交良师益友。关注他/她交了什么朋友？和朋友做什么？】
两个转变学习主体转变：从被动的学习主体向主动的学习主体转变心理转变：心理渐渐发生了明显的转变，有些青春期的躁动
一个时期五年级是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的加强时期
拉开孩子差距的，不是智商，而是这12个字！
一下子成绩一落千丈，经常迟到。
玩手机，长时间反锁自己房间。
易于动怒,情绪极端变化,常与家人赌气或自暴自弃。
关注期望中孩子的成长方向
怎样了解孩子在学校的学习状态？
翻开孩子的练习本、课本，亲自走进孩子的点滴生活中
学生应认真审题，确保答案与题目要求相匹配；同时，注意书写规范，保持卷面整洁，以提高答题质量和得分率。
3.从单元小测成绩看。
最为客观，及时查漏补缺。
比你发微信问老师孩子最近表现怎么样更有效
总是收到家长的反馈，孩子到了高年级后脾气越来越大，不听话，管也管不住，一管就发脾气。你教过他如何调节自己的情绪吗？你解决问题的方式会决定他如何去解决问题！
父母：“你作业写完了吗？”
情绪稳定的父母，是孩子一生的福气。
父母的坏脾气会给孩子带来很多不良的后果：孩子缺乏安全感、性格内向、做事优柔寡断、缺乏自信心、爱看他人脸色、情绪波动大等。所以，家庭教育对每个孩子是非常深远的，孩子会受你的性格，行为方式，价值观，世界观的影响。你是什么样的人，孩子就可能是什么样的人。
1、身心健康的孩子；2、积极乐观的孩子；3、独立自主的孩子；4、学习和生活能力强的孩子；
1、听话的孩子；2、成绩优秀的孩子；3、给自己长面子的孩子。
事实上，我们需要培养一个人格健全的孩子。
我们需要培养什么样的孩子？
允许孩子做自己，就要保护孩子的想象力。
孩子的想象力更是最珍贵的精神财富。孩子会靠想象力涂鸦，靠想象力答题，靠想象力感受这个世界
想象力是天马行空的笔触想象力是二次创作的源泉想象力是自我表达的出口
想象力是一种解决问题的能力。想象力丰富的孩子，创造力也不会差，因为想象力是创造力的基础，丰富的想象力能够助推创造力的产生。
允许孩子做自己，就不要拿孩子和别家的孩子做比较。
不会让孩子知耻而后勇，只会让孩子真的相信自己很差……
父母对孩子的苛责，会内化在孩子的自尊感中从而形成一套“反自我”的内在声音会让孩子自我攻击。
才能让孩子感觉自己很好才能感受自己的价值才有想要变好的动力
我说了一百遍了，收起你的玩具！我早就告诉过你，不要……如果你再不……，我就……你看看xx，学得多好，再看看你…你怎么还不快去写作业？
击垮一个孩子最有效的方式，就是让他自我否定。
2.少干涉多尊重，适时放手。
你尽心尽力为孩子操持一切，看似为他付出了100分的精力，可也在不知不觉中，剥夺了他的成长的动力，生生剪掉了孩子一飞冲天的翅膀。
让孩子独立完成任务，培养独立意识和心智。学会放手是父母的责任。
这份“自己说了算”的感受，才是健康心智的前提、才是主动进步的源泉、才是跌倒了能爬起来的动力。因为自己想要,而不是被迫地成为这样或者那样的--自驱型成长。
他感受到的是自己不够好自我价值感很低他就越想逃
孩子能感受到背后的尊重和爱他的自尊提升了感受到自己的价值了他打心底里喜欢自己了他才愿意为之改变
世界上最无效的努力,就是对孩子掏心掏肺地讲道理。
你总会忍不住用消极语言提醒和暗示孩子，孩子的大脑就会不自觉地向这种暗示靠拢。
担心是一种内在的执着和缺乏信任关心是一种放下自我的信任
孩子很晚不睡觉：妈妈也一直睡不着，并说：“你睡了我才能睡得好。”——这是担心。孩子早上醒来，妈妈说：“是觉得很累吗？”——这是关心。
教育，是让孩子成为更好的自己。
让孩子找到自己的价值感，生命的根本动力是成为自己，孩子有了的生命力，生命就会自己生长！
一名学生长期反复地受到另外一名或多名学生的负面行为的影响。——挪威学者 丹·奥维斯
父母学习“ 停· 看· 听 ”
行人靠右行，不闯红灯，不跨越护栏，横穿马路时要看是否有车辆经过，不脱把骑车，不骑“英雄”车，不跳车，不扒车。乘车时不向窗外招手探头，乘车须抓紧扶手，车停稳后再下车。
不准私自下水游泳；不准擅自与他人结伴游泳；不准在无家长或教师带领的情况下游泳；不准到无安全设施、无施救人员的水域游泳；不准到不熟悉的水域游泳；不准不熟悉水性的学生擅自下水施救
1、购买有包装的食品时，要看清商标、生产日期、保质期等。“三无”食品、过期食品一定不要购买食用。3、不暴饮暴食，防止消化不良。饮食要节制，不能因为贪嘴多吃，导致肠胃不适。4、养成良好作息习惯，按时按量吃好每日三餐，科学膳食，保证足够的睡眠。5、少吃或尽量不吃油炸、烟熏、烧烤的食品。
1、不玩火柴、打火机等物品，不随意点火。2、在成人指导下使用家用电器，不乱拆卸电器，以免造成安全性能下降，引发火灾。3、发现火灾要及时报警拨打119，不建议独自上前灭火，如燃烧迅速可打湿毛巾捂住口鼻，弯着腰避开烟雾，往开阔的地方逃生，不乘坐电梯，不要跟人群拥挤。4、不带火柴、打火机易燃易爆等物品进入校园。
电话短信网络等见不到真人
人物：不能准确确认其身份+ 沟通工具：电话、短信、网络等+ 要求：汇款、转账
如果遇到上述情况，请及时报警！
教育路上我们并肩努力，把孩子培养成有理想、有本领、有担当新时代孩童！
心灵唤醒心灵，以精神引领精神，以生命温暖生命
教师未必完美 但对孩子绝对真诚