初中生物冀少版（2024）七年级下册（2024）血液循环的途径和功能课堂教学课件ppt

这是一份初中生物冀少版（2024）七年级下册（2024）血液循环的途径和功能课堂教学课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了左心房，左心室，右心房，右心室，肺静脉，上下腔静脉，主动脉，肺动脉，古希腊西方圣医盖伦，毛细血管等内容，欢迎下载使用。
家人得了急性肠胃炎，医生开了药，症状没得到明显缓解，后来又去输液治疗，才逐渐康复。
药物治疗和输液治疗，药物成分如何到达肠胃起作用？
导入： 创设情境 感知概念
温故知新 承上启下
请结合心脏的结构图，在示意简图中标出四腔和八管的名称。
【学习任务一】还原史料 初建概念
1.心脏是产生血液的器官，能将血液由心脏送到全身各处，到点了再倒流回来2.左心室与右心室之间有许多小孔，两心室的血液可以相互流动
左、右心室之间的膜很厚，压根没什么小孔，血液不可能从中间流过去
意大利生理学家马尔比基
血液可以在_____和_____间流动。
心脏将血液泵出，流到______；静脉里的血液会流回到______; 血液是______流动的。
__________连接动脉和静脉，形成一个循环管道。
血液可以在______和______间循环。
__________连接动脉和静脉，形成一个循环的管道。
哈维的血液循环理论为现代医学奠定了坚实基础， 从此再无人可反驳。正是一代又一代的科学家们以严谨求实的态度前仆后继，才推动了真理的发现。他们的精神值得我们永远铭记和学习。
2、根据血液循环发现史，你能否初步建构血液循环的模型，请用箭头标注血液在心脏和血管中的流动方向。
含氧丰富 颜色鲜红
问题1.流经组织细胞前后，两种血液的颜色和含氧量有什么不同？
【学习任务二】自主学习 再建概念
问题2.血液在流经组织细胞时，物质是如何进行交换？
问题3.动脉血最初由心脏的哪个腔室泵出，转变为静脉血后如何流回心脏， 请结合课本，完成体循环路线。
问题1.回流到右心房的静脉血需要在哪个器官的毛细血管中进行气体交换，使其含氧量增加？
问题2.血液流经肺部时，氧气和二氧化碳是如何进行交换的？
问题4：体循环和肺循环是各自独立的，还是相互联系的？
运输氧气、二氧化碳、营养物质、代谢废物和激素等物质。
【学习任务三】角色扮演 强化概念
1.假如现在有一滴血，它从左心室出发，你能否尝试在课本48页中，画出这滴血的旅程。
请用箭头标出血流方向、用红、蓝两种颜色标注出动脉血和静脉血在血管及心腔内的分布
1.假如现在有一滴血，它从左心室出发，你能否尝试在课48页中，画出这滴血的旅程。
【学习任务四】联系实际 运用概念
（1）老人家得了急性肠胃炎，口服的药物如何到达病灶部位发挥作用的？请完成路线。
药物→小肠绒毛处毛细血管→上肢静脉→上腔静脉 → → →→肺部毛细血管→肺静脉→ ____ →→ →胃肠动脉→胃肠毛细血管。
（2）如果口服和输液都可以，哪种方式更快， 比较优缺点。
【学习任务五】了解血压 关爱健康
远离心血管疾病，守护健康