部编高教版(2023)基础模块 下册三 景泰蓝的制作一等奖ppt课件

这是一份部编高教版(2023)基础模块 下册三 景泰蓝的制作一等奖ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了基础知识，作者简介，创作背景，文体知识，关于景泰蓝，整体感知，字词积累，梳理结构，写作原委1，操作特点17等内容，欢迎下载使用。
叶圣陶，名绍钧，江苏苏州人,现代著名作家、教育家。 其创作涉及童话、散文、小说等领域，而且发表了多篇指导语文教学的文章，对语文教学和教材的规范化有独特的贡献。他写作态度严肃认真、风格朴素自然、语言洗练优美，有“优秀的语言艺术家”之称。其代表作有：童话：《稻草人》、《古代英雄的石像》；短篇小说：《五月卅一日急雨中》、《夜》、《多收了三五斗》等；长篇小说：《倪焕之》。
20世纪50年代，新中国成立初期，许多传统工艺因战乱和社会变革面临失传风险。政府号召对民间技艺进行系统性记录和保护。 景泰蓝作为宫廷艺术代表，工艺复杂且传承隐秘，普通大众对其制作流程知之甚少。叶圣陶通过此文，以科学严谨又通俗易懂的方式，将这一“神秘”工艺公之于众。 《景泰蓝的制作》诞生于传统工艺亟待记录的时代，既是科学说明文的典范，也是一份珍贵的文化备忘录。叶圣陶以“解剖麻雀”般的细致笔法，让读者仿佛亲眼目睹工匠如何将铜、釉、火与匠心熔铸成永恒的艺术品。
说明文是一种以说明事物为主要表达方式的文体。
特点: 准确、简洁、平实 生动、形象、活泼
——说明事物的是事物说明文
——解说事理的是事理说明文
作比较：能够更加突出强调说明对象的特点（地位、影响、成因、结构等）。
下定义：能够科学地、准确而简明地揭示说明对象的本质特点（内涵），使说明更加严密。
列图表：能够直观地形象地说明比较抽象、复杂的事理，给人以清晰明了的认识，便于比较和记忆、理解。
摹状貌：使说明的对象更形象、更生动，使文章更具有可读性。
举例子：使说明的对象更具体、更形象，便于读者理解 和认识。
分类别：使文章说明的条理十分清楚（条理清晰）。
打比方：能够形象生动地说明事物的特征，增强文章的趣味性。
列数字：能把说明对象的特点说明得更准确无误，令读者更信服。
作诠释：能通俗地介绍或解说事物或事理的性质与特点。
景泰蓝又名铜胎掐丝珐琅，中国特种手工艺品，最早产于元朝时的古老京都，盛行于明朝景泰年间（1450年－1456年），因其在明朝景泰年间盛行，制作技艺比较成熟，使用的珐琅釉多以蓝色为主，故而得名“景泰蓝”。 珐琅（fà láng）：某些矿物质原料烧成的像釉子的物质，多涂在铜质或银质器物表面。
传说一：景泰帝的“天工梦”相传明代宗朱祁钰（年号景泰）在位时，曾梦见宫廷被一片绚丽的蓝色光芒笼罩，光芒中浮现出镶嵌金银的器物，精美绝伦。醒后，他命工匠按照梦中所见制作器物。工匠们苦思冥想，最终以铜胎为底，掐丝勾勒花纹，填入珐琅彩釉，经多次烧制后打磨镀金，制成了一种前所未有的工艺品。因当时多用“佛头青”（一种蓝色珐琅釉料）为主色，又盛行于景泰年间，故得名“景泰蓝”。传说二：工匠救女与“宝石蓝”另一则故事说，景泰年间有位老工匠为宫廷制作铜器，其女重病不起。某夜他梦见仙人告知：“以宝石入药，可救汝女。”工匠家贫无力购宝，情急之下将烧制铜器剩余的珐琅釉料研磨成粉，混入药中。女儿服后竟痊愈，釉料也在碗边留下晶莹光泽。工匠受此启发，尝试将釉料与金属结合，最终创出景泰蓝工艺。因釉色如宝石般瑰丽，尤以蓝色最为珍贵，故称“景泰蓝”。
胎 铁砧 焊 掐丝 白芨 蘸水 釉料 硼砂 硒 铁臼 舀 恰如其分 尽打 缂丝 铜器作
恰如其分：办事或说话正合分寸。疏疏朗朗：稀疏清晰的样子。半斤八两：旧制一斤合十六两，半斤等于八两。比喻彼此一样，不相上下(多含贬义)。各有千秋：各有各的存在的价值；各有所长；各有特色。
结构层次
先介绍原料：红铜。制作原理红铜富有延展性容易结合和成形。接着举例说明，以花瓶(因制作最复杂，所以说得最详细)、方形、长方形器件为例，具体说明如何用手工敲打使红铜片成形与结合。第3自然段点明景泰蓝的制胎工作实际上是人们所熟知的铜器作的工作，这就化特殊为一般，使人更易理解。
① 景泰蓝掐丝工作的精细和技术的高超（第4—5段）
② 掐丝工作的原理（第 6 段）
③ 赞赏掐丝工序的功夫（第 7 段）
④ 烧焊的方法（第 8 段）
⑤煮和洗的方法（第 9 段）
第10自然段，解释为什么把涂色料的工作叫做“点蓝”，实际是解释“景泰蓝”名称的由来。“点蓝”现已失掉它的本来意义，如果去掉“当时”，就没有了明确的时间界限，不能体现现在是沿用传统叫法这一特点，人们对这一术语的含义就会模糊不清，甚至对其准确性产生怀疑。第11自然段，色料的原料；12自然段，研制的方法；13自然段，如何填色。填色是重点，详写，使用口语，使人一看就明白。“才”去掉语气没有原来肯定。
景泰蓝的特征∶工序很繁复、精细的手工艺制品。
捶打 接合 焊
上铁架 送炉膛 烧
剪、曲、夹、蘸、粘 、烧焊 、煮、洗
研磨色料（捣、研、筛 ） 填色料 干燥
金刚砂石水磨 磨刀石水磨 椴木碳水磨
课文详写“掐丝”“点蓝”，其原因是什么 ？
①这两道工序最能体现“繁复”、“精细”的特征；②这两道工序是最复杂、最关键的，它们直接影响着制品的质量，决定着制品的特色；③这两道工序是景泰蓝制作所特有的，不为别人所熟知。
文章在对景泰蓝的制作工艺进行说明时， 运用了那些说明方法？ 试举例说明。
将一事物或事理与另一事物、事理进行比较，找出区别，突出某一事物的特征。
例：他们对于铜丝好像画家对于笔下的线条，可以随意驱遣，到处合适。
借助比喻来说明事物、阐明事理。
例：许多水果样子十分古怪，有的壳上和着茸毛，有的果皮像是蛇皮。
选取有代表性的具体实例来说明事物。
例：至于方形或是长方形的东西，像果盒、烟卷盒之类……
引用资料来充实说明的内容。
例：群众把会发生声音的沙地称为“鸣沙”。
用图画、照片、示意图或表格来说明事物或事理。
严格说明一种事物的本质特征或一个概念的含义（内涵）及使用范围（外延）。
例：食物就是一种能够构成躯体和供应能量的物质。
对事物作一般性解释、说明。
例：激光是一种颜色单纯的光。
同学们，今天我们共同走进了传统工艺的瑰宝——《景泰蓝的制作》一课。通过叶圣陶先生的细致说明，我们不仅了解了景泰蓝从制胎到镀金的繁复工序，更感受到工匠们“掐丝”“点蓝”的匠心独运。这篇课文以清晰的逻辑、平实的语言，将科学与艺术完美结合，让我们体会到：技艺之美：每一件景泰蓝都是时间与智慧的结晶，其精妙工艺彰显了中华传统文化的深厚底蕴；语言之力：说明文的严谨性与生动性并存，作者用准确的动词（如“掐”“填”“烧”）和比喻手法，让抽象工艺跃然纸上； 匠心之贵：中职学习的核心正是培养精益求精的“工匠精神”，而景泰蓝的制作正是这种精神的绝佳诠释。希望同学们课后能思考：现代科技高速发展的今天，我们如何像景泰蓝工匠一样，在专业领域中传承与创新。