广东省佛山市顺德区2025年七年级下学期语文期末试卷及答案

这是一份广东省佛山市顺德区2025年七年级下学期语文期末试卷及答案，共9页。试卷主要包含了积累运用，写作等内容，欢迎下载使用。
1．完成古诗辑录表。
阅读下面文字，完成题目。
我们常常感动于英雄们对国家、对民族的深情大爱。两弹元勋邓稼先，“干惊天动地事，做隐姓埋名人”，创造出“两弹一星”的丰功伟绩；民主战士闻一多，为了民主与和平，拍案而起，不愿屈服；志愿军战士，抗美援朝，不怕牺牲，书写了一段 的历史，成为人民心中最可爱的人……他们高举信仰的火把，坚定方向，从不 ；他们奉命于危难之时，力挽①kuáng lán；他们勇担历史使命， 于理想，令人②qīn pèi。或许，一个人的力量③wēi bù zú dà，但一代又一代中华儿女④qiè ér bù shě的传承，高唱的信念之歌，撑起了中国的脊梁。英雄们的家国情怀，养成了中华民族强大的凝聚力。今天，我们也应扛起民族复兴的大任，为祖国振兴而奋斗。
2．根据语境与文中拼音写出汉字。
3．将下列词语依次填入上文横线处，最恰当的一项是（ ）
A．气冲斗牛 朦胧 执着B．气冲斗牛 迷茫 矜持
C．可歌可泣 迷茫 执着D．可歌可泣 朦胧 矜持
4．文段中的画线句有语病，请写出修改后的句子。
5．树家国情怀，展少年担当。仿照示例，写一个句子与之构成排比句。
示例：当代少年，要了解历史文化，举起传承的火炬；
当代少年，要弘扬时代精神，扬起自信的风帆；
当代少年，
6．默写古诗时，“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”（岑参《逢入京使》）中的“漫漫”常被误写成“慢慢”。请根据诗歌内容和下面注释，解释为什么要写作“漫漫”。
①漫漫：路途遥远的样子；广阔无边。②慢慢：速度低；迟缓。
7．根据名著内容，完成表格。
二、（12分）
阅读下面文字，完成下面小题。
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【链接材料】
吕蒙来到吴国，孙权劝他好好研究学问，于是他博览群书，并以《易经》为主，常在孙权身边谈经论道。有时还喝得酩酊大醉。一日，他在睡梦中，忽然背诵《易经》一部，一会后惊醒，大家都问他怎么回事儿。吕蒙说：“我刚才在梦中见到了伏羲、文王和周公，他们跟我谈论国家兴亡之事，天地宇宙之理，观点都十分精辟绝妙。他们可不是空发议论，仅仅背诵原文而已呀。”此后，众人都知道了吕蒙说梦话诵《易经》这件事。
8．下列加点字词理解是否正确（正确的写“正确”，错误的写“错误”），错误的请修改。
（1）见往事耳：往事，古义是“历史”，今义是“过去的事情”。
判断（ ），修改：
（2）孤岂欲卿治经为博士邪：“卿”是谦辞，是“我”的意思。
判断（ ），修改：
（3）但当涉猎：“但”解释为“只”，与“但闻黄河流水鸣溅溅”的“但”相同。
判断（ ），修改：
9．根据提示，填入相应内容。
成语的意思精辟，大都来源于古代寓言、历史故事、古代文学作品或民间口头口语。例如“扑朔迷离”出自《木兰诗》，比喻事物错综复杂；“（1） ”出自《孙权劝学》，突出（2） ；“（3） ”出自《卖油翁》，突出做事得心应手。
10．按要求完成表格内容。
三、（11分）
阅读下面文字，完成下面小题。
那些花儿
孙宇
①每当秋冬交替的时节，我都会利用周末的闲暇时光，步行数里去村外，去亲近那些随处可见的花儿。
②我所青睐的那些花儿，是开在深秋季节里的野菊花。她们总是在这个逐渐寒冷的季节里，绽放出弥漫四野的乡村气韵来。彼时漫步在柔软的乡间土路上，追逐着野菊花的脚步，人就不自觉地沉浸在泥土的清芬里了。
③小时候在农村成长的我，看见每年寒霜渐浓、百花隐匿的时候，在乡村的荒坡上、沟道边，在农作物伸展不到的杂草地里，便会有数不清的黄色小精灵出现，那就是被乡亲们称为“野菊花”的植物。
④那些野菊花一开，就像“天女散花”一般，把秋冬的委顿装扮一新。乡亲们去田间劳作，抬头低眉间，便可望见她们的笑。凝视屏息中，也能嗅到她们的芬芳，仿佛新冬铺洒着的阳光，给于乡亲们一份温暖而深情的问候。这个时候，乡亲们还会在忙完地里的活儿准备回家前，扯上一大把野菊花束缠绕成卷，挂在锄把上，像凯旋的士兵带着胜利的花环归队。到了掌灯时分，那些花束又被煮成一锅滚烫滚烫的散发着独特香气的汤汁。给小孩洗个澡，给老人泡个脚，也可祛风散寒，让乡亲们身体更加结实。由此，乡村的野菊花就能深得人心。久而久之，远在城里的亲朋好友们也来适时摘剪，装着大拎筐带走。
⑤小时候的我跟着父母田间劳作，在地埂上也能看会儿野菊花。是因为那些花儿粉个嘟儿的、黄个嘟儿的、白个嘟儿的，还因为至少在我心里看她们有个性有傲骨。野菊花们无须你去播种去浇水施肥，就能默默地生长在地埂道旁，她们开在庄稼地外沿，与野草为伴，跟荒坡而居。只要有野草的地方，就可以看到她们的美丽身影。一朵一朵，一簇一簇，一片一片，不妖娆不惊艳，只扬起一颗颗小小的脑袋儿，笑盈盈地望着你。所以长大后的我每当置身乡村地埂就想起了陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”的诗句，与她们离别时，那颗心还情不自禁地沉浸在花丛里，难以自拔，久久不肯离去。
⑥这样的机会不是很多，我也要像那些花一样，得成长、得需要阳光的滋润。当我再次融入乡野，驻足那些小脑袋儿时，我终于忍不住弯下身去，拨开杂草，摘下几枝，带回家去。我把她们装进一个小瓶子里，手中便提住了一幅图画，指间也多了一缕馨香，心中便增添了一份恬适、一丝安然。
⑦我对花香从不大玩赏，太过浓郁的花香，如玫瑰等，我都是可远观而不可亵玩焉。唯独对于野菊花，我的嗅觉却异常痴爱。这么说吧，从小到大，我都会被她的朴实香味吸引。由此，在她们的面前，可以放肆，可以亲吻，贴鼻子贴脸拥搂，也丝毫无恙。迫不及待地把她们带回家来，让她的馨香飘满我的书房，陪我度一段美好的时光。
⑧我想，也许是跟野菊花有缘？不，确切地说，应该是跟她相似。她生在乡野，而我，不也像她一样，在芸芸众生中，努力生活着，我们都有一颗温善坚韧的心。就如这野菊花，无欲无求地开在乡野，虽历经风霜，自生自灭，却能有益于人，为生命添上一道朴素而又平常的风景。
（选自《吉林日报》，2023年12月02日，有改动）
11．【速读·识花】根据提示，完成表格。
12．【精读·赏花】根据提示，为文中画线句子写批注。
13．【精思·悟花】班级拟将菊花选为“班花”，同学们展开讨论。请结合选文内容补全他们的对话。
小语：我认为“菊花”不能选为班花。例如，《爱莲说》中周敦颐认为菊是“花之隐逸者也”，虽然赞美了菊花淡泊名利的特点，但也不赞赏菊花（1） 的风格。
小文：我认为“菊花”可以选为我们的班花。选文《那些花儿》的作者运用（2） 的写法，借野菊花的形象寄予（3） 的情思，能代表我们的班级精神，能激励同学们养成美好品格。
四、（15分）
阅读下面文字，完成下面小题。
门卫的柔情
明前茶
①台风天，外卖小哥的明黄色雨衣被风吹得猎猎作响，他爬上我们这楼办公楼所在的陡坡时，风更烈了，外卖小哥不得不以胯骨抵着随时会吹倒的车，推着它走，刚走到门廊，门卫师傅已经一溜烟跑出来给小哥开门，接过外卖就放在门厅里的木头架子上。外卖小哥执意要在门廊上等人取餐，理由是：“点餐人说了，要当面检查她的鸡汤泼了没有。”
②门卫请他进门避风，看到小哥电动车的坐垫又被雨水泼湿了，门卫赶紧拿出抽屉里的旧毛巾：“我家的毛巾，不嫌弃你就带着擦擦坐垫，再给你两个塑料袋，兜住坐垫，在下方扎紧，也许可以避避雨水。”
③都是奔波养家之人，外卖小哥也就受了，（ ）地笑道：“等天晴了，我顺道来还你毛巾。”
④这一幕被刚回单位的我瞅见，心下一动；门卫完全可以公事公办，让小哥照规定在门廊上候着，但他弓着背与小哥搭话的样子，到底还是让人看到了工作流程之外的善意。
⑤办公大楼里，门卫是扫地僧一样不起眼的角色，但必要时，他们也会解人之困境。好几次，我换了包，忘了把门禁卡放进随身带的包里，或者下班时将门禁卡忘在了办公室，门卫只好叫来他的顶岗同事，而他本人从值班室的挂钩上取下一大摞公用门禁卡，跟我上楼，有一次，待我进了办公室，打开电脑，门卫师傅才转身准备下楼。我惊讶他在等什么，他有点不好意思地回应说，他是新人，上岗不到一星期，大多数员工都还不认得，所以，直到我眼也不眨地输入工作电脑的密码，又娴熟地摘去盆栽上的一片黄叶，他才确认我是这张办公桌的主人。
⑥多数门卫干长了，都有火眼金睛。一天下班时，我突然被剃平头的门卫叫住，问我是不是在某层楼从事文字工作，又准确报出了我的名字和岗位，我吃了一惊，忙问：“有什么可以效劳的吗？”这位制服父亲试探陪笑，从抽屉里掏出了一本中学生作文本，要让我看看孩子怎样才能提高作文水平。
⑦门岗的旁边不远处是接待处，有长桌、台灯、高凳，长桌上放着与单位宣传相关的图书，还有几本字典，几份杂志，我赶紧坐了下来，翻看门卫师傅孩子的作文本，门卫师傅打开台灯，朝我移近，又递来一个用超市小票钉成的小本，和一支签字笔，让我在小票的反面，连逐一写下对孩子作文的意见。
⑧超市小票长短不一，又比较窄，写不了多少字就要转头，门卫师傅一直说着抱歉的话，局促地在我旁边搓手。过了一阵子，在食堂，我又遇见了那位让我写意见的门卫师傅，他带着一个两条浓眉几乎连在一起的男孩子，非要给我买一杯酸奶谢师：“孩子倔，我们又辅导不了他。老师你上次写的那个小本，孩子倒是看进去了，看了很久。”
⑨我便与男生搭话，问他暑期来父亲的单位，路途是否遥远，是否吃得惯我们的职工食堂，男孩忽然说：“我爸那岗位，就像没空调一样，夏天最热，冬天最冷，要不是惦记着我爸养的猫，我才不来……”
⑩我忽然想起来了，附近两只流浪猫贴着门岗生活了好几年了，已经成为门卫师傅的团宠。夏天，狸花猫常贴近大门，蹭着门厅里的冷气。门卫师傅在食堂买了清蒸鱼，一半自己吃，一半喂了猫。跟我最熟的平头师傅说，他其实更喜欢剁椒鱼头和红烧鲫鱼，下饭，够味，但转念一想，猫不该吃得那么咸辣，他已经三年没吃重口味的鱼了。他这么说时，脸上全是憨憨地笑。
⑪雨势忽然又大了，门卫师傅忙着给进门的人套塑料伞套，忙着打伞搀扶走进来的老人，忙着轻声嘱托放学归家的小孩慢点走……
⑫门卫师傅也隔着门呼唤那两只猫的名字，让它们进来避雨。猫听懂了，很快就在开门的瞬间挤进来。门卫师傅笑着解释说：流浪猫一只叫西瓜，另一只叫狐獴，处久了，我觉得它们也跟家养的没有啥两样了。这两只猫，是门卫师傅们生活中的小确幸。
（选自《北京日报》，2023年09月12日，有改动）
14．根据提示，完成下面表格。
15．选文第⑪段叙事部分是详写还是略写？这样写有什么作用？
16．结合上下文，在下面句子括号处补写一个合适的词语，并说明理由。
外卖小哥也就受了，（ ）地笑道：“等天晴了，我顺道来还你毛巾。”
17．读完这篇文章，也许你会联想到“尊重”“价值”“父爱”等词语。请任选一个词语，结合选文谈谈你的理解。
五、写作
18．阅读下面文字，按要求写作。
书本里，一个个榜样人物从文字中走来，“民族魂”鲁迅、“两弹元勋”邓稼先、女中豪杰花木兰、“诗圣”杜甫……
生活中，一个个鲜活的生命在小事里闪光，他们也许外表并不出众，却一直保持自信昂扬的状态；他们也许生活并不如意，却一直拥有淳朴善良的品质；他们虽然普普通通，却一直没有放弃自己的梦想……
他们的身上都闪现着优秀品格的光辉，引导我们求真、务实、向善、求美。
请写一篇文章，或讲述人物故事，或叙写人物对你成长的影响。
要求：（1）题目自拟；（2）文中不得出现真实的地名、人名和校名；（3）不少于500字。
答案
1．【答案】衣冠简朴古风存；弹琴复长啸；深林人不知；可以调素琴；出淤泥而不染；惟解漫天作雪飞；化作春泥更护花；对无私奉献精神的歌颂；愿为市鞍马；从此替爷征；马上相逢无纸笔；隔江犹唱后庭花
【答案】2．①狂澜 ②钦佩 ③微不足道 ④锲而不舍
3．C
4．示例：英雄们的家国情怀，形成了中华民族强大的凝聚力。
5．示例：要追逐心中梦想，点亮奋斗的星光。
6．【答案】诗中的“漫漫”指的是空间很长，路途遥远。诗人当时亲人远隔，内心倍感忧伤，用“漫漫”更能表达出诗人对亲人的思念之情。
7．【答案】遇到孙侦探敲诈，把买第二辆车的钱骗去了，祥子无可奈何。；自暴自弃（或：自甘堕落）；尼摩船长遇到了鲨鱼的威胁，勇敢抵抗救下了采珠人。；示例：遭遇人生波折，不同的态度决定了不同的结果，我们要选择积极、勇敢的态度去面对。
【答案】8．（1）正确；（2）错误，卿：是敬辞，古代君王对臣子的爱称；（3）正确
9．刮目相待（或另眼相待、刮目相看；士别三日当刮目相待；吴下阿蒙）；用新的眼光看人或事物；熟能生巧
10．学习目的；关心、期望；示例：小顺，初中文言文学习是十分必要的，学习文言文可以了解祖国传统文化。就像吕蒙，认识了学习的重要性后，发奋学习，甚至在梦中都在背诵《周易》。你可以选择感兴趣的知识开始背诵，逐渐拓展，树立信心，相信你一定可以学好文言文。
【答案】11．（1）深秋（秋冬交替时节）（2）乡间野外（野乡村的荒坡上、沟道边、杂草地）（3）祛风散寒
12．运用比喻、拟人生动地写出了作者闻到野菊花盛开时的香味时的愉悦之情。；从视觉的角度，写出了野菊花从少到多的变化，写出了野菊花肆意绽放，充满了活力和情趣，表达了作者的喜爱之情。
13．逃避现实（不愿面对现实，避世）；托物言志（或：象征）；示例一：自己虽然平凡，却也要努力乐观地生活，绽放属于自己的独特魅力。示例二：虽然会历经风霜，却要顽强生长，拥有一颗温善坚韧的心。示例三：应淡薄自守，坚持自我，心中拥有一份恬适、一丝安然。示例四：要追求有益于人，让生命有价值有意义
【答案】14．（1）热心助人、体贴入微；（2）确定“我”的身份后才离开；（3）懂得感恩；（4）叫猫进来避雨。
15．略写，略写雨天时门卫关心、照顾他人的几件事情，有力补充了前文门卫的柔情表现，使内容更加充实，更能突出门卫的可贵品质
16．示例：感激（真诚、感动），理由：因为前文写了门卫对外卖小哥的热心帮助，同时能写出外卖小哥在理解了门卫善意之后的感激之情。
17．示例一：尊重。选文主要写了门卫对外卖小哥、“我”、流浪猫的柔情表现，是一种善意，也是一种尊重；选文同时也表达了作者门卫师傅的尊重之情；表达了作者对社会上人与人、人与动物之间互相尊重和谐相处关系的赞美。
示例二：价值。选文主要写了门卫关爱外卖小哥、“我”、流浪猫等，是正确人生价值观的表现；出处为他人着想使得人生有了价值，工作认真负责又多了善意使得工作有了价值；表达了作者对这种人生价值观的赞美。
示例三：父爱。选文中的平头门卫师傅为了帮助儿子提高作文水平，诚恳请教，真诚道谢，是父爱的表现；表现了父亲对儿子的期盼和深厚的父亲的之情
古诗文
古人情志
（1）箫鼓追随春社近， 。（《游山西村》）
陆游对乡土风俗的喜爱
（2）独坐幽篁里， 。 ，明月来相照。（《竹里馆》）
王维对隐居生活的享受
（3） ，阅金经。（《陋室铭》）
刘禹锡对高雅生活的追求
（4）予独爱莲之 ，濯清涟而不妖。（《爱莲说》）
周敦颐对君子人格的赞美
（5）杨花榆荚无才思， 。（《晚春》）
韩愈对生命本色的赞许
（6）落红不是无情物， 。（《己亥杂诗（其五）》）
（7）龚自珍
（8）阿爷无大儿，木兰无长兄， ， 。（《木兰诗》）
木兰对父亲的拳拳孝心
（9） ，凭君传语报平安。（《逢入京使》）
岑参对家乡的思念之情
（10）商女不知亡国恨， 。（《泊秦淮》）
杜牧对国家命运的忧虑
探究专题：人生波折与挑战
人物
关键信息
相关事件
结果
祥子
遭受剥削
受到刘四爷的剥削，祥子却忍气吞声留在人和车厂拉车。
祥子最终变成一个（2） 的个人主义末路鬼。
遇到敲诈
（1）
情感破灭
小福子上吊自杀后，祥子失去了希望。
尼摩
船长
鲨鱼袭击
（3）
船长带领船员航行时多次化险为夷。
受到攻击
遭遇土著人围攻，船长率众用水下装备勇敢反击。
（5）【阅读感悟】从两人面对人生波折的不同态度，我的感悟是：（4）
劝说技巧
建立信任；了解对方；运用事例；注意身份与语气……
劝说智慧
孙权劝学，首先指出吕蒙“当涂掌事”的身份不可不学；接着提出“但当涉猎，见往事耳”的（1） ；最后现身说法，指出学习的可能性，言语之间充满对吕蒙的（2） 之情，又不失上级的身份，使吕蒙积极求学。
学以致用
小顺同学认为自己基础差，不可能学好文言文。请你结合选文内容与链接材料，用所学技巧劝说小顺好好学习文言文。
小顺同学，（3）
作者笔下的野菊花
盛开季节
生长环境
药用价值
（1）
（2）
（3）
句子
批注
凝视屏息中，也能嗅到她们的芬芳，仿佛新冬铺洒着的阳光，给予乡亲们一份温暖而深情的问候。
（1） （从修辞角度）
一朵一朵，一簇一簇，一片一片，不妖娆不惊艳，只扬起一颗颗小小的脑袋儿，笑盈盈地望着你。
（2） （从感官角度）
事件
门卫的柔情表现
门卫的品质
外卖小哥遭遇台风天
请进门避雨
（1）
送毛巾擦坐垫
“我”忘记带门禁卡
跟着上楼开门
认真负责、做事严谨
（2）
“我”给出作文意见
带着孩子买酸奶谢师
（3）
流浪猫陪伴生活几年
买了清蒸鱼分一半给猫吃
关爱动物
三年不吃重口味的鱼
（4）