高一语文月考卷03（新高考通用，必修下册1~6单元）-2024-2025学年高中下学期第三次月考

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一、现代文阅读（35 分）
1．B （3 分）
2．B （3 分）
3．C （3 分）
4．首先，指出曹雪芹有崇香情结，《红楼梦》中香文化描写丰富，对艺术描写有重要意义。
接着，通过具体事例，推动故事情节发展和塑造人物形象两方面阐述香文化叙事的艺术意义。
然后，论述香的物质与精神双重性，指出《红楼梦》写香是中国文学写香之集大成，不仅有艺术描写，还
载“道”。
最后，强调《红楼梦》渗透浓重香文化思维，具有独特的“中国趣味”，在艺术描写和思想表达上与西方小说
不同。 （4 分）
5．①以小见大：通过香文化这一日常细碎生活元素，展现了贾府的兴衰、人物的命运起伏等宏大主题。如
五彩绣香囊引发抄检大观园，成为四大家族走向衰败的重要标志。
②塑造人物形象：借助香文化叙事，生动地刻画了人物的性格特点和情感世界。如黛玉与香囊、香念珠的
情节，体现了她对宝玉的深情、感情专一以及耿介孤高的性格。
③推动情节发展：香文化相关事物和事件成为小说情节发展的关键因素，使情节的发生和发展自然合理。
如五彩绣香囊导致大抄检，进而引发一系列情节；宝钗的“更香”灯谜诗预示其命运，推动了情节的暗线发展。
④蕴含思想价值：香文化不仅是艺术描写的手段，还承载着深刻的思想内涵。如“香丘”体现了曹雪芹对个性
独立、心灵自由的追求，以及对当时荒唐社会的反叛，具有时代哲学色彩和民族精神情怀。（6 分）
6．D（3 分）
7．B（3 分）
8．①桐树见证了父亲和表舅的情谊，让“我”意识到了父亲的苍老、坚韧，让“我”懂得了当儿子的责任和父
母笑声背后的不易。②成年的“我”对桐树产生了更深刻的认知。桐树制作的老屋不仅是父辈们肉体的归宿，
更是他们渴求改善居住条件，过上理想生活的目标的物化。 （4 分）
9．不能删除。①如果删除了后三段，虽然文章的完整性不受影响，但主题表达比较单一、片面，作者对老
屋的认识停留在过去，不能体现随着年龄的增长作者对父辈的理解和体恤，不能体现作者对老屋更深刻、
更本质的认识，而加上后三段使主题更有深度。②如果删除了后三段，文章所论述的只是父亲的老屋、乡
里人的老屋，而加上后三段，文章论述的内容上升到生生不息、不屈不挠的民族渴望，主题更有高度和广
/
度。（6 分）
二、古诗文阅读（35 分）
10．BEG （3 分）
11．C （3 分）
12．A （3 分）
13．（1）而越过别国把远方的郑国作为秦国的东部边邑，您知道这是困难的，哪里用得着灭掉郑国而给邻
国增加土地呢？（4 分）
（2）而且这本书比《史记》《汉书》更接近古代，（夏、商、周）三代的旧事、名臣的言行大多依赖它得
以保存。 （4 分）
14．①事件的前因后果交代得较为详细；②注重细节，人物语言、动作描写细腻；③主要人物和次要人物
都记述完整。（3 分）
参考译文：
材料一：
晋文公和秦穆公围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，而且依附于晋的同时又亲附于楚。晋军驻扎在
函陵，秦军驻扎在氾水的南面。
佚之狐对郑文公说：“国家危险了，如果派烛之武去见秦穆公，秦国的军队一定会撤退。”郑文公同意
了。烛之武推辞说：“我年轻的时候，尚且不如别人；现在老了，不能干什么了。”郑文公说：“我没能及早
重用您，现在由于情况危急因而求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊。”烛之武就答应了
这件事。
在夜晚(有人)用绳子拴着烛之武从城楼上放下去出城，见到秦穆公，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑
国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有好处，那就冒昧地用这件事情来麻烦您。然而越过别国
把远方的郑国作为秦国的东部边邑，您知道这是困难的，哪里用得着灭掉郑国而给邻国增加土地呢？邻国
的势力雄厚了，您秦国的势力就相对削弱了。如果您放弃围攻郑国而把它作为东方道路上(招待过客)的主
人，外交使者来来往往，郑国可以随时供给他们缺少的资粮，对您也没有什么害处。而且您曾经给予晋惠
公恩惠，他答应给您焦、瑕这两个地方。然而他早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事，这是您所知道
的。晋国，怎么会有满足的时候呢？在东边使郑国成为它的边境之后，又想扩大西边的疆界，如果不使秦
国土地减少，将从哪里取得它所贪求的土地呢？削弱秦国来使晋国得利，希望您考虑这件事。”秦伯很高兴，
与郑国签订了盟约。派遣杞子、逢孙、杨孙戍守郑国，就回国了。
晋国大夫子犯请求出兵攻击秦军。晋文公说：“不行。假如没有那个人的力量，就没有我的今天。依
靠别人的力量，又反过来损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用混乱相攻取代和
/
谐一致，是不符合武德的。我们还是回去吧。”晋军也就离开了郑国。
材料二：
综合起来分析，《春秋》有深奥意旨，有隐微内容，深奥意旨在诛伐乱臣贼子，隐微内容在于为后王
建立法度。只有《公羊》同时传扬深奥意旨和隐微内容，《谷梁》不传隐微内容但传深奥意旨，《左氏》
并不传深奥意旨，仅仅因为记事详细丰富，有可以证明《春秋》的深奥意旨的。所以，“三传”同时推行不被
废弃，只是为了斟酌分别，学习的人可清楚自己的选择。又说，《左传》的文章优美而且材料多，但缺点
是多述鬼神、预言祸福；《谷梁传》辞清义通而且明净畅朗，但缺点是资料短缺不足；《公羊传》叙事分
明而且善于裁断，但缺点是流于粗疏。
《左氏》叙事之工巧，文采之丰富，就是以史论世，也当在司马迁和班固之上，不必依傍儒家经典，
就可以独有千古。《史记》《汉书》，后世不废除，怎么能够废除左氏呢？而且这本书比《史记》《汉书》
更接近古代，（夏、商、周）三代的旧事、名臣的言行大多依赖它得以保存。左丘明为鲁国写史，记载评
述时政，舍不得忠贤消失，恐怕善恶被隐没。
15．D（3 分）
16．①《登岳阳楼》主要写出了诗人晚年孤单漂泊、衰老生病的凄凉境况，表达了对国家战乱、时局动荡
的忧思；②《江汉》流露出了诗人虽已年老但仍有雄心壮志，渴望为国效力的思想感情。（6 分）
17． （1）楚人一炬 可怜焦土 （2）六朝旧事随流水 但寒烟衰草凝绿 （3）且放白鹿
青崖间 金风玉露一相逢 便胜却人间无数（6 分）
三、语言文字运用（20 分）
18．A（3 分）
19．①文学创作是一种精神生产，②它通过艺术加工创作文学作品，③饱含作家对生命的审美体验，④带
有强烈的主观色彩。（4 分）
20．①人工智能写作现象早已有之
②赋予文学作品以个人的思想情感
③也不可能取代人类的文学创作（3 分）
21．①“应该”是作者对尖刀是否在刀鞘里的揣测，这样写体现了语言的准确性、严密性。
②“彻底”表现了读者希望恶人得到恶报的情绪发泄的程度，为读者获得阅读快感这种结论提供了依据。 （4
分）
22．示例：林冲用解腕尖刀痛杀陆虞侯的原因有三：一是用尖刀可以体现心中愤恨，二是“尖刀”与前文的“买
刀”在情节上相照应，三是体现读者期盼因果报应的传统心理。（6 分）
四、写作（60 分）
/
23．例文：
让心灵静置，让灵魂飞扬
亲爱的老师、同学们：
大家好！今天，我演讲的主题是“时代青年，‘静’中成长”。
昙花用一年的静待，默默酝酿，才换来一夜的风姿绰约；珍珠用三年的静待，日积月累，才换来永世
的耀眼璀璨；蝉虫用四年的静待，地下修炼，才换来四周的放声高歌……自然现象向我们透示着一个哲理：
静，是心灵的沉淀，是一种清净的人生姿态。喧嚣的尘世中，人心往往浮躁。唯有让你的心灵静下来，才
能从无声的寂静之中，参悟过往，从而更好地创造未来。
将心灵沉淀，学得前人精华，方能成为大方之家。
那静坐在大英图书馆的一角的身影，沉默而踏实，一本本大部头巨著，一页页泛黄的书页，马克思在
这里，孜孜不倦地吸收前人精华。他的身影如此沉默，头脑却飞速地转动。他的脚印，见证了他安静而隐
忍的坚持。这就是心灵的静置，心中无他物，才可获得那灵光一闪，才可悟出旁人所不能及的大智慧。马
克思主义横空出世，令世人赞叹，令天地仰慕。静置，引导人们走向更美好的世界。
将心灵安静，悟出清净之思，方可造就淡泊宁静的情怀。
那厌弃官场，躬耕于南山下的隐者，他摒弃了这尘世的繁华，远离了趋炎附势的官场，高吟归去来兮，
将身影留在南山下，留在后人心中。在田中，在山下，在菊前，他沉吟着，将一杯杯酒倾尽，在这远离尘
嚣的一隅。陶潜静置了自己的心灵，从而得到了苍山的清净与菊花的高洁，在污浊世间寻到了一个清雅高
傲的姿态。心灵的沉淀，使他看透一切，也使他懂得放下一切。安静之后，方得人生之大悟。
将心灵静置，悟出人生真谛，方可前行不辍。
年轻时，爱因斯坦在家中墙上悬挂着麦克斯韦和牛顿的画像，凭着两位偶像的鼓励和追求科学进步的
动力，他终于创立了相对论，成为现代物理学的奠基人。然而，当步入晚年时，他却将这两位领路人的画
像换掉了，取而代之的是“印度圣雄”甘地和“非洲圣人”史怀哲的画像。他说：“年轻时应该追求成功，而年
老时，就应该谋求服务。”如同他的两位晚年偶像一样，晚年的爱因斯坦静置内心，关注人类的前途，终于
升华了自己的人生，成了一位绝对的人道主义者。“只有为他人而活着的一生，才是有价值的一生。”当相对
论的光荣环绕他左右，他没有停步不前，而是静置人生，开始关注人类的前途，找到了人生新的方向。
心灵的静置，是对万物的思考，是对生命的叩问，经历静置，心灵才会得到升华。淡薄无为的庄子，
不屑于做官享禄，而甘愿做一只自由曳尾的“乌龟”。他的静置，像蝴蝶的一双翅膀，使其得以在那个兵荒马
乱的年代自由飞翔。
静是参悟的前提。佛家弟子佛前打坐，心无它念，参悟佛理，看透红尘也看透了自己。静是一种人生
姿态，修身养性，清净心灵。时代青年，“静”中成长，将心灵静置吧，让灵魂高高飞翔。
谢谢大家！
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