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      2024-2025学年部编版语文七年级下册 22 太空一日 学案1

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      初中语文人教部编版(2024)七年级下册(2024)太空一日学案

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      这是一份初中语文人教部编版(2024)七年级下册(2024)太空一日学案,共4页。学案主要包含了课时目标,预学导学,名家名作,背景资料,基础梳理,课堂探究,课堂训练等内容,欢迎下载使用。
      1.了解人物的事迹,把握文章的主要内容。
      2.抓住关键语句,体会人物的情感。
      3.了解杨利伟等航天英雄的事迹,学习他们严谨、科学、无畏的优秀品质。
      【预学导学】
      【名家名作】
      杨利伟,中国进入太空的第一人。辽宁省葫芦岛市绥中县人,中国人民解放军少将军衔,特级航天员。他历任中国航天员科研训练中心副主任,载人航天工程航天员系统副总指挥,现任中国载人航天工程办公室副主任。他是中国培养的第一代航天员,在中共“十七大”上当选为中央候补委员。杨利伟在原空军部队安全飞行1 350小时之久。2003年10月15日北京时间9时,杨利伟乘“神舟五号”飞船首次进入太空,象征着中国太空事业向前迈进一大步,起到了里程碑的作用。
      【背景资料】
      “神舟五号”载人飞船是“神舟”号系列飞船中的第五艘,是中国首次发射的载人航天飞行器。它于2003年10月15日9时发射,将航天员杨利伟送入太空,2003年10月16日6时23分返回。它标志着中国成为俄罗斯和美国之后的第三个将人类送上太空的国家。
      【基础梳理】
      1.给加点字注音
      弧形( ) 炽热( ) 模拟( )
      俯瞰( )烧灼( )概率( )
      答案:hú chì nǐ kàn zhuó lǜ
      2.根据拼音写汉字
      轮kuò( ) á( )游 严jǐn( )
      chóu( )密 shùn( )间 hú( )形
      答案:廓 遨 谨 稠 瞬 弧
      3.理解词义
      (1)屏息凝神:
      (2)惊心动魄:
      (3)千钧重负:
      (4)耐人寻味:
      (5) :不用忧虑。
      (6) :漫游;游历。
      答案:(1)暂时抑止呼吸聚集精神,形容高度集中注意力。 (2)形容使人感受很深,震动很大。 (3)比喻很沉重的负担。也比喻非常重大的责任。 (4)意味深长,值得人仔细体会琢磨。 (5)无虞 (6)遨游
      【课堂探究】
      探究一 本文描述了什么内容?杨利伟遇到了哪些意外情况?
      答案:描述了杨利伟起飞——在太空遨游——返航的全过程。
      遇到的意外情况:①在火箭上升到三四十千米的高度时,火箭和飞船产生共振,且以曲线的形式变化着,令人痛苦得无法忍受。②在太空听到神秘的敲击声,仿佛谁在外面敲击飞船的船体。③归途中舷窗出现裂纹。
      探究二 杨利伟为什么被称作“航天英雄”?请你结合课文内容说一说理由。
      答案:(示例)①他肩负着祖国的使命,毅然承担起第一次飞太空的重任,且不辱使命,为国争光。②在飞太空的过程中遇到重重困难和意外,他时刻准备着牺牲自己,以镇定从容、严谨科学的态度面对未知世界,面对死亡。③他也有多情的一面。当他看到舷窗的裂纹,他也紧张害怕;当他飞过祖国上空,他会一一辨认祖国的山河,特别是写到北京,“我曾俯瞰我们的首都北京,白天它是燕山山脉边的一片灰白,分辨不清,夜晚则呈现一片红晕,那里有我的战友和亲人”,这里表现出对祖国、对战友、对亲人的热爱。因为这份爱,所以他义无反顾,孤身涉险。
      探究三 体会下面句子蕴含的感情。
      就这一下,指挥大厅有人大声喊道:“快看啊,他眨眼了,利伟还活着!”所有的人都鼓掌欢呼起来。
      答案:喊叫声和所有人的鼓掌欢呼声,传达出战友们见杨利伟还活着时极度兴奋、激动的心情,表现了他们对杨利伟生命安危的极度担忧和深深的关切。
      【课堂训练】
      1.下面的词语字形有误的一项是( )
      A.步骤 保障 踏实 晃悠
      B.俯瞰 轮廓 模拟 遨游
      C.稠密 狐形 炽热 瞬间
      D.概率 烧灼 模拟 神秘
      答案:C
      解析:“狐”应为“弧”。
      2.下列句子中加点的词使用不恰当的一项是( )
      A.估计在我之前遨游太空的国外航天员会有类似体验,但他们从未对我说起过。
      B.当飞船刚刚进入轨道,处于失重状态时,百分之八九十的航天员都会产生一种“本末倒置”的错觉。
      C.我从极度难受的状态中解脱出来……如释千钧重负,如同一次重生,我甚至觉得这个过程很耐人寻味。
      D.我们平时已经训练过如何应对这种情况,因此身体上能够应对自如,心理上也没有为之紧张。
      答案:D
      解析:D项,“应对自如”形容回答别人的问题从容镇定,不符合语境,应改为“应付自如”。
      3.阅读从“这时飞船的飞行速度仍然很快,遇到空气阻力后,它急剧减速”到“而如果不是在飞船体内亲眼看到,谁都不会想到有这种情况”,完成下面的问题。
      (1)这段描写可谓惊心动魄,作者的心情也随着飞船的不同状况而不断变化,请你梳理作者的心理变化。
      不紧张——( )——( )
      答案:非常紧张(恐惧) 放心一点儿
      (2)作者说“让我紧张以至惊慌的却另有原因”,是什么原因让杨利伟紧张、惊慌?
      答案:右边的舷窗玻璃出现裂纹。
      (3)杨利伟是航天英雄,为什么面对危急情况也会恐惧?
      答案:杨利伟之所以成为英雄,是因为他能够战胜自己的恐惧,即使在极度紧张、恐惧的情况下也能够做出正确的判断。
      (4)“这种情况”具体指什么情况?
      答案:指舷窗玻璃出现裂纹的情况。

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      初中语文人教部编版(2024)七年级下册(2024)电子课本 新教材

      22 太空一日

      版本: 人教部编版(2024)

      年级: 七年级下册(2024)

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