济南版（2024）七年级下册（2024）植物通过呼吸作用为生命活动提供能量教课课件ppt

这是一份济南版（2024）七年级下册（2024）植物通过呼吸作用为生命活动提供能量教课课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了新课导入，提出问题，作出假设，煮熟并冷却，制订并实施方案，控制单一变量，得出结论，温度计，呼吸作用消耗氧气，呼吸作用产生二氧化碳等内容，欢迎下载使用。
问题导航：（即四个探究）1、通过实验《观察种子的呼吸现象》，看看在呼吸作用过程中，植物细胞发生了哪些物质变化和能量变化？2、呼吸作用的概念、反应式、实质、意义是什么？3、应用呼吸作用原理，如何解决实际问题？4、植物的呼吸作用光合作用有什么联系？
莲藕为什么会有那么多孔洞?
粮仓为什么要控制适宜温度？
我们的卧室为什么不能过多摆放绿色植物？
植物吸收无机盐的能量从何而来？
这些问题都与植物的呼吸作用有关
探究一：观察种子的呼吸现象
种子呼吸作用会释放能量吗？种子呼吸作用会消耗氧气并产生二氧化碳吗
种子呼吸作用会释放能量。种子呼吸作用会消耗氧气并产生二氧化碳
______________________________ ？
______________________________ 。
步骤1、将______的大豆种子____分成4份，其目的是____________。 把其中两份分别装入A、B保温杯中，把另外两份____并____后分别装入C、D保温杯中，其目的是____________________________________。
形成对照，并为后面实验减少实验环节
步骤2、分别用插有温度计的橡胶塞塞紧杯口，读取温度计示数并记录。大约10h后，观察、记录______各的示数。
现象____________。
步骤2得出的结论______________________。
萌发的大豆种子能产生热量。
BD温度升高，CD温度不变。
想一想：种子在萌发过程中释放的能量是从哪里来的？
种子萌发过程中产生的能量来源于光合作用贮存在有机物中的能量。
说明了_________________。
呼吸作用释放能量，一部分转变成了热能。
步骤3、拔出 A 、 C 保温杯的橡胶塞，将点燃的蜡烛迅速放入杯中，观察蜡烛在两只保温杯中的燃烧情况。
现象________________________。
A：立刻熄灭，C：持续燃烧
步骤3得出的结论___________________________。
说明了______________________。
萌发的大豆种子呼吸作用消耗了氧气
步骤4、将 B 、 D 保温杯分别与分液漏斗进行组装。一段时间后，向杯中注入______，将杯内气体排入装有澄清石灰水的试管中，观察试管中石灰水的变化。
现象____________________________________。
B石灰水变浑浊， D石灰水仍然澄清
步骤3得出的结论_________________________。
萌发的大豆种子呼吸作用产生了二氧化碳
甲乙瓶温度 ，丙丁瓶温度 。
乙瓶石灰水______，丁瓶石灰水______。
甲瓶蜡烛______，丙瓶蜡烛_______。
种子呼吸作用______能量。
种子呼吸作用产生_________。
种子呼吸作用消耗______。
表达与交流（教材P25问题探讨）
1、实验步骤2、3、4中的现象说明了什么问题？
2、你认为该实验必须用保温杯吗？该实验这样设计有什么道理？
不一定。可用其它保温设备，但注意必须保温才能测量出温度的差别。
该实验设计的道理是：这样设计便于观察比较。减少实验环节。
3．某研究小组在25℃条件下培养绿豆芽，测定绿豆芽糖含量的变化。他们分别测定了种子萌发前以及芽长1.5 cm 、3.0 cm 、4.5 cm 时的糖含量（图3.1-23)。描述绿豆芽糖含量的变化规律，尝试分析糖含量变化的原因。
长到一定长度的绿豆芽糖含量随芽长增加而减少。
绿豆芽在芽长增加（就是种子萌发）过程中需要能量，这些能量就是种子豆芽进行呼吸作用消耗自身有机物（糖类）产生的。
探究二：在实验的基础上综合、归纳出呼吸作用的概念、反应式、实质、意义。
在氧气的参与下细胞将______________逐步分解成________和___________，同时释放出______的过程，叫做___________。_______是呼吸作用的主要类型。
说明：呼吸作用主要分为有氧呼吸和无氧呼吸两种类型。
植物通过呼吸作用释放出来的能量， (1)除一部分 外。 (2)其余部分用于植物对 的吸收， 的合成与运输， 的分裂与生长等 。
影响呼吸作用的外界因素1.氧气浓度：在一定范围内，随着氧气浓度的增加，呼吸作用显著加强。2.二氧化碳浓度：二氧化碳浓度高，抑制呼吸作用。在贮藏蔬菜时采取低温、干燥、充加二氧化碳等措施可延长贮藏时间。3.温度：一定范围内，温度升高，呼吸作用加强。温度过高，呼吸作用减弱。4.湿度：植物含水量增加，一般呼吸作用会加强。
探究三：呼吸作用原理的应用
植物通过光合作用和呼吸作用获得生命活动必须的物质和能量，在维持生物圈中碳氧平衡方面具有重要作用。
探究四：呼吸作用和光合作用区别与联系
二者相互对立又相互依存
光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用的产物二氧化碳和水也可供给光合作用利用。