人教版 (2019)选择性必修1环境因素参与调节植物的生命活动同步训练题

这是一份人教版 (2019)选择性必修1环境因素参与调节植物的生命活动同步训练题，共10页。试卷主要包含了单选题，多选题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
第4节 环境因素参与调节植物的生命活动
一、单选题
1．下列关于植物生长发育调节的叙述，不正确的是（ ）
A．在受到光照射时，结构改变的光敏色素进入细胞核影响特定基因的表达
B．温度参与树木年轮形成的调节，也参与冬小麦春化作用的调节
C．“淀粉—平衡石假说”认为平衡石细胞将重力信号转变成运输生长素的信号
D．植物生长发育的调控是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的
2．下列关于光在植物生长发育调节中的作用的说法，错误的是（ ）
A．种子萌发需要光，并由分生组织细胞感光
B．光是合成叶绿素的必要条件
C．许多植物的花期受光照日夜周期变化的影响
D．植物的向光性是对光照刺激的反应
3．下列关于环境因素参与调节植物生命活动的叙述，正确的是（ ）
A．为让菊花能提前开花，可延长其白天日照的时间
B．橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，该种差异由温度决定
C．某些种子在低温储藏过程中脱落酸含量增加，利于种子萌发
D．根的向地性生长是通过体内富含“脂质体”的细胞来实现的
4．温度形态建成是指植物通过调节自身生长发育来应对高温对其生长的不利影响的一种适应策略，其中幼苗期的一个显著表现是下胚轴伸长。PIF4和HY5是与植物生长素IAA合成基因相关的转录因子，下图为IAA参与调控温度形态建成的初步模型。下列叙述错误的是（ ）
A．IAA作为一种信息分子调节植物生长发育
B．HY5是温度形态建成的负向调控因子
C．添加外源IAA一定可以快速启动温度形态建成
D．该过程不能体现IAA低浓度促进，高浓度抑制生长的特点
5．樱花花芽一般在夏末秋初形成，须经低温处理，休眠状态才被打破，随着早春温度的升高，花芽开始发育，樱花渐次开放，调节过程如图所示。有关分析，错误的是（ ）
A．环境因素通过影响基因2的表达促进脱落酸的合成，体现了基因对性状的直接控制
B．低温一方面抑制脱落酸的产生，另一方面促进赤霉素的合成从而促进蛋白质1的产生
C．光在植物生命活动过程中，既能为植物提供能量，又能作为调控植物生命活动的信号
D．环境因素调节、植物激素调节和基因表达调控共同完成对植物生长发育的调控
6．淹水胁迫是制约水稻直接播种技术应用的主要障碍。在淹水条件下，胚芽鞘伸长可作为一种逃避策略，有助于提高水稻种子萌发过程中的耐淹性。研究发现OsUGT75A通过糖基化脱落酸（ABA）和茉莉酸（JA），精准调控种子和胚芽鞘中游离态ABA和JA含量，从而通过ABA和JA信号通路介导胚芽鞘伸长。下列相关叙述错误的是（ ）
A．ABA和JA可能对水稻胚芽鞘的伸长起到抑制作用
B．根冠和萎蔫叶片合成的ABA可促进细胞分裂
C．可通过促进OsUGT75A基因表达来提高水稻的耐淹性
D．JA作为一种激素在植物体内起着传递信息的作用
7．科学家研究了绞股蓝种子中赤霉素和脱落酸在分子水平上的调节机理，以及环境因素对这两种激素合成的影响，结果如下图所示。下列叙述正确的是（ ）
A．蛋白质2可能是α-淀粉酶
B．蛋白质3一定是光敏色素
C．种子的萌发根本上是由脱落酸和赤霉素相对含量决定的
D．据图可知温度较低、播种浅更有利于绞股蓝种子发芽
8．下列有关植物生命活动调节的叙述，错误的是（ ）
A．缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输
B．除激素外，光照、温度、重力等环境因素对植物的生长发育也具有调节作用
C．烟草的种子在有光的情况下才能萌发的原因是需要光照提供能量
D．植物光敏色素能够接受光信号并将信息传递到细胞核内影响特定基因的表达
9．GA可调节细胞延伸、细胞分裂和开花诱导等多种生物学过程。局部GA的生物合成在很大程度上取决于GA20-氧化酶（GA20x）和GA3-氧化酶（GA3x）的活性，它们将GA前体GA12转化为具有生物活性的GA4。GA缺失突变体ga1-3在长日照下晚花（延迟开花），在短日照下不开花。下列说法错误的是（ ）
A．GA具有微量而高效的特点，能促进细胞伸长，从而引起植株增高
B．光周期和植物激素共同参与了植物开花的调节
C．GA缺失突变体缺少合成赤霉素的酶，即使给予适宜光照也无法诱导开花
D．GA的产生和分布是基因表达调控的结果，也受到环境因素的影响
10．冬小麦经历一段时间低温后才能抽穗开花，这种低温诱导作用称为春化作用。用一定浓度的赤霉素溶液（GA）处理含水量正常的冬小麦种子，不经过低温处理也可以抽穗开花。下列相关叙述，不正确的是（ ）
A．温度是诱导植物开花的一种环境因素
B．生产上可用GA处理实现春天补种冬小麦
C．低温后才会开花是植物不适应环境的结果
D．植物激素与环境因素共同调控植物生命活动
二、多选题
11．将同种且生长状况相同的植物体横置，植物体在失重和有重力的环境中的生长状况并不相同。在失重的环境中，植物体横向生长，在有重力的环境中植物体的根和茎分别朝向重力方向和背向重力方向生长（如图所示）。下列说法中正确的是（ ）
A．失重环境中，植物体的a侧与b侧、c侧与d侧的生长素浓度相等
B．有重力环境中，植物体内生长素浓度情况为b侧