人教版 (2019)选择性必修1第4节 环境因素参与调节植物的生命活动学案

学习课题：5.4《环境因素参与调节植物的生命活动》学案

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【学习目标】

1. 说明光对植物生长发育的调节作用，简述温度、重力等参与调节植物生命活动（生命观念）
2. 阐明环境因素的调节与植物的适应性之间的关系（科学思维，科学探究）
3. 举例说明植物生命活动的调节具有复杂性和整体性（生命观念）
4. 认同环境对植物生长的重要作用，保护好环境和植物，与自然和谐共生（社会责任）

【自主梳理】P105-109

一.    光对植物生长发育的调节

1. 阅读P105思考讨论，回答问题：

(1)  那些需要光才能萌发的种子，是需要光照给种子萌发提供能量吗？所有种子萌发都需要光吗？

(2)  从豆芽到豆苗，光对植物的颜色和形态有什么影响？

(3)  有些植物根据昼夜长短决定是否开花，是哪种环境因素在起作用？这与植物激素的分泌有关系吗？

2. 调节作用：种子萌发，植株生长、（    ）、（    ）等都受光的调控。
3. 调节实质：光作为一种（    ），影响调控植物生长发育的全过程。
4. 调节机制

(1)  感受信号：（        ）被激活，其结构发生变化

(2)  传导信号：信号经过（    ）传递到细胞核内

(3)  发生反应：细胞核内（        ）转录变化

(4)  表现出（        ）：相应mRNA翻译出特定蛋白质

5. 光敏色素

(1)  本质:（      ）(色素-蛋白复合体)

(2)  功能:主要吸收红光,（    ）

(3)  分布:植物体的各个部位,在（        ）的细胞内比较丰富

二．参与调节植物生命活动的其他环境因素

1．温度

（1）调节实例：

a.年轮形成：因为春夏季细胞分裂（    ），细胞体积（    ）在树干上形成颜色较浅的带；秋冬季细胞分裂慢，细胞体积较小，树干上形成颜色较（    ）的带。

b.春化作用：（    ）诱导促使植物开花作用。

（2）调节方式：通过影响种子萌发、植物生长、开花结果或叶的衰老脱落等生命活动，参与调节植物的生长发育，同时在很大程度上决定植物分布的（      ）。2.重力

（1）调节机理：植物根茎中具有感受重力的物质和细胞，将重力信号转换成运输生长素的信号，造成生长素分布的（      ），从而调节植物的生长方向。

（2）调节方式：调节植物（       ）和（       ）。

3.淀粉平衡石假说

通过植物体内一类富含“（      ）”的细胞（即平衡石细胞）感受重力，细胞中的“淀粉体”会沿着（      ）方向沉降，引起植物体内一系列信号分子改变。

三．植物生长发育的整体调控

植物生长发育的调控，是由基因（        ）、（        ）和（      ）调节共同完成的。

植物的生长、发育、繁殖、休眠，都处在基因适时（    ）表达的调控之下。

激素作为（      ），会影响细胞的基因表达，从而起到（    ）作用。同时激素的（    ）和分布是基因表达调控的结果，也受到环境因素的影响。

【强化练习】

判断题

1. 光敏色素是分布在分生组织细胞内的一种蛋白质，主要吸收红光和远红光。（   ）
2. 重力是调节植物生长发育和形态建成的重要环境因素。（   ）
3. 植物都必须经过春化作用才能开花。（   ）
4. 调控植物生长发育的环境因素有光照、温度、重力等。（   ）
5. 植物分布的地域性很大程度上由光照决定。（   ）

选择题

6. 自然界中，植物开花需要光信息刺激，当日照时间达到一定长度时，植物才能开花，下列相关说法错误的是（   ）

A. 植物对日照时间的感知跟光敏色素有关，其信息传递类型是化学信息

B. 该现象说明信息的来源可以是外界环境

C. 日照时间对植物开花的调节本质上是对基因程序性表达的调控

D. 可以通过人为地控制光照时间达到使花卉分批上市的目的

7. 关于温度参与植物生长发育的调节的叙述，不正确的是（   ）

1. 年轮表现出季节周期性变化
2. 冬小麦在生长期需要经历一段时期的低温之后才能开花
3. 温度能影响代谢的快慢
4. 温度不能决定植物分布的区域性

8. 下列植物的生命活动中不会受到光的调控的是（   ）

1. 种子萌发                         C. 植物开花
2. 叶片衰老                         D. 根部吸水

答案：1-5 × √ × √ ×

6. 植物对日照时间的感知虽然跟光敏色素有关，但是该信息是借助于光进行的，信息传递类型属于物理信息，A错误。
7. D    8. D