广西壮族自治区玉林市陆川县2023-2024学年七年级下学期期中考试语文试卷（解析版）

这是一份广西壮族自治区玉林市陆川县2023-2024学年七年级下学期期中考试语文试卷（解析版），共11页。试卷主要包含了积累与运用，阅读理解，作文等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用。（26分）
1.下列各组词语中加点的字注音完全正确的一项是（ ）
A.尴尬（gān） 愧怍（zuò） 震悚（sǒng） 骷髅（gū）
B.诘问（jí） 憎恶（zèng） 疮疤（chuāng） 絮说（xù）
C.烟瘾（yĭn） 惧惮（dàn） 取缔（tì） 烦躁（zà）
D.半响（shǎng） 滞笨（zhì） 眼翳（yì） 霹雳（lì）
【答案】D
【解析】本题考查字音。
A.骷髅（gū）——kū；
B.诘问（jí）——jié，憎恶（zèng）——zēng；
C.取缔（tì）——dì。
2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.孤孀 霹雳 竹杆 宽敞
B.滞笨 皇恐 镶嵌 肿胀
C.烦燥 头颅 胯骨 晌午
D.门槛 醒悟 叮嘱 荒僻
【答案】D
【解析】本题考查常见易错字。
A.竹杆——竹竿；
B.皇恐——惶恐；
C.烦燥——烦躁。
3.下列各句中加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A.班长走上讲台，连珠炮似地发了一通脾气，弄得大家莫名其妙。
B.这个扫街的老奶奶的劳动也许是微不足道的，但又是不可缺少的，因为我们的城市需要“美容师”。
C.如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。
D.我军坚守阵地一天一夜，牺牲惨重，在这千钧一发之际，后援部队终于赶到了。
【答案】C
【解析】试题分析：C项成语属于不合语境的错误类型。事倍功半：指花了很大的气力，收效很小。用在C项的句子中不符合句意，应该用“事半功倍”。事半功倍：只用一半的力气，而收到加倍的功效。莫名其妙：指发生的事情很奇怪，说不出解释的道理来。微不足道：指意义、价值等小得不值得一提。千钧一发：千钧重物用一根头发系着，比喻万分危急或异常要紧。
点睛：成语运用题既要注重平时积累成语的意思，也要结合具体的语境考虑语法及适用对象。要想正确地运用成语，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。
4.下列句子没有语病的一项是（ ）
A.电影《老师·好》自3月22日全国上映以来，不断引发观影热潮。到目前，《老师·好》在同日上映影片中票房、上座率均居首位。
B.历代不少石碑为名家撰写,因此石碑上的刻文成了书法大家真迹的集中场所。
C.相关专家呼吁尽快成立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。
D.自共享单车在衡阳运营以来，因外观时尚、 轻便易行、收费廉价、随借随还等优点而深受人们的喜爱。
【答案】A
【解析】B.主谓不搭配，“刻文”和“集中场所”不搭配，“石碑上的刻文”应改为“有刻文的石碑”。C.动宾不搭配，把“成立”改为“建立”；语序不当，把“干预、发现和制止”改为“发现、干预和制止”。D.缺少主语，删掉“自”或在“因”前加上“它”。
5.下列句子顺序排列正确的一项是（ ）
①那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。
②黄泥是用来砌缝的，这种黏性很强的黄泥掺上一些石灰水豆浆水，砌出的缝铁老鼠也钻不开。
③我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。
④那天早上父亲天没亮就起了床，我听着父亲的脚步声很轻地响进院子里去。
⑤晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。
⑥父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。
A.①③②④⑥⑤B.①④③②⑥⑤
C.④①③②⑥⑤D.④③②①⑥⑤
【答案】D
【解析】试题分析：句子衔接、排序试题主要考查考生理解句子的能力和运用句子组段的能力，这就好比给梁山好汉排座次，需要较强的技巧性。也就是说，只要同学们能掌握一定的实战技法，作答此类试题也并不是很难。
先把握文段的主要内容，这里主要描写的是父亲早起踏黄泥的情景，再结合答案特点，能确定④为首句。①③句比较，①句中“父亲浮在雾里”，说明我已经起来，这是自己眼前之景。而③句才交代自己起床，显然应该在①句前面。这样基本确定应该选择D项。
6.下列对课文的分析不正确的一项是（ ）
A.《老王》一文描写老王，主要从两个方面来写：一是写他的“善”，一是写他的“苦”。
B.《台阶》的文体是散文，以“台阶”作为线索，来反映父亲为了建造有高台阶的新屋，而付出了艰苦的代价。
C.《阿长与＜山海经＞》是鲁迅写的一篇怀念保姆的文章，选自《朝花夕拾》。
D.《卖油翁》的作者是欧阳修，本文通过卖油翁酌油的故事告诉我们“熟能生巧”的道理。
【答案】B
【解析】本题考查内容理解与文学常识。
B.有误，《台阶》的文体是小说。
综合性学习。（8分）
7.质朴善良的阿长，弥留之际惦念感恩的老王……读懂了那些普通的人，我们怎能不为他们平凡中的伟大而感动？班级要开展以“让世界充满爱”为主题的活动，请你参与。
（1）为了让本市孤寡老人能够安度晚年，班级开展献爱心主题班会。为烘托气氛，请你在黑板上写两句标语。
（2）假如你是募捐小组的成员，抱着募捐箱正在路口向行人募捐，这时走来一位妇女，你会怎样委婉、得体地劝说她献出爱心？
（3）你认为应该怎样做才能够真正做到使这些孤寡老人安度晚年？写出一个你认为最可行的办法。
【答案】（1）示例：献出爱心，收获幸福！
（2）示例：阿姨，您好！您肯定非常关心像您父母一样年纪的孤寡老人吧，不论你捐多少，都一定能帮助他们的。
（3）示例：①小区成立专门机构，定期到孤寡老人家里了解情况，解决老人的疑难问题。②在学校成立助孤小组，轮流值勤，帮助老人解决问题，并长期坚持下去。
【解析】
（1）本题考查拟写宣传语。标语要围绕“让世界充满爱”这一活动主题，言简意赅，富有感染力。
示例：愿天下老人平安度春秋；关爱他人，快乐自己。
（2）本题考查劝说词。劝说语要围绕让阿姨献出爱心这一目的展开，首先要有问候语，接着陈述劝说内容，注意语气委婉，大方得体。
示例：阿姨您好，生活中还有许多孤寡老人需要我们关心，您一定也希望像关心自己父母一样去关心他们吧！无论捐献多少，奉献一下我们的爱心，就能帮助他们。
（3）本题考查意见建议。要具有针对性和可操作性，围绕“真正做到使这些孤寡老人安度晚年”这一目的拟写意见。
示例：多陪伴老人，多给他们精神上和生活上的支持；帮助老人们摆脱空巢感、孤独感和忧愁感；社区服务，给孤寡老人提供丰富的业余生活等。
二、阅读理解。（44分）
8.阅读甲乙两段文言文，完成下列各题。
【甲】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自《资治通鉴•孙权劝学》）
【乙】
一年来归，妻跪问其故羊子曰久行怀思无它异也。妻乃引刀趋①机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐②失成功，稽废时日。夫子积学，当日知其所亡③，以就懿④德。若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。
（节选自《后汉书•烈女传》）
【注】①趋，快步走向。②捐，抛弃。③亡，同“无”，不足。④懿，美好。
（1）下列句子加点的词在文句中的意思解释有误的一项是（ ）
A.见往事耳（了解）
B.及鲁肃过寻阳（到了……的时候）
C.当日知其所亡（每天）
D.遂七年不返（才）
（2）乙文段中划线句子断句正确的一项是（ ）
A.妻跪问其/故羊子曰/久行怀思/无它异也
B.妻跪问其故/羊子曰/久行怀思/无它异也
C.妻跪问其故/羊子曰/久行/怀思无它异也
D.妻跪问其/故羊子曰/久行/怀思无它异也
（3）下列说法不正确的一项是（ ）
A.甲文段孙权要求吕蒙不仅要涉猎广泛，而且要钻研经书。
B.乙文段中羊子被妻子的话感动，又回去修完了他的学业。
C.甲乙两文段中，孙权、羊子之妻都劝学有法，并达到了劝学的目的。
D.甲文段孙权指出“学”的必要性；乙文段羊子之妻指出“学”要不断积累，持之以恒。
（4）把下列的句子翻译成现代汉语。
①蒙辞以军中多务。
②何异断斯织乎？
【答案】（1）D （2）B （3）A
（4）①吕蒙以军中事务多为由推辞。
②同割断这丝织品有什么不同呢？
【解析】
（1）本题考查文言实词理解。
D.有误，句意：并且七年没有回来。遂：于是，就。
（2）本题考查文言断句的能力。
句意：妻子跪起身问他回来的缘故。羊子说：“出行在外久了，心中想念家人，没有别的特殊的事情。”
“故”为“问”的宾语，所以在“故”后停顿；羊子曰，是羊子说，后面是说的内容，此处应断开；“无”这里是动词，“没有”的意思，所以在“无”前面断句。故断句为：妻跪问其故/羊子曰/久行怀思/无它异也。
（3）本题考查筛选文章信息、
A.有误，根据甲文中的“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳”可知，孙权只要求吕蒙涉猎广泛而已，故选项中“不仅要涉猎广泛，而且要钻研经书”错误；
（4）本题考查文言句子翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。此句中重点的词有：
①辞：推辞；以：用。
②何：什么；异：不同，区别；断：割断；斯：这。
参考译文：
【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为博士（专掌经学传授的学官）吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！”吕蒙说：“志士（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。
【乙】一年后羊子回到家中，妻子跪起身问他回来的缘故。羊子说：“出行在外久了，心中想念家人，没有别的特殊的事情。”妻子听后，就拿起刀来快步走到织机前说道：“这些丝织品都是从蚕茧中生出，又在织机上织成。一根丝一根丝地积累起来，才达到一寸长，一寸一寸地积累，才能成丈成匹。现在如果割断这些正在织着的丝织品，那就无法成功（织出布匹），迟延荒废时光。你积累学问，就应当‘每天都学到自己不懂的东西’，以此成就自己的美德；如果中途就回来了，那同切断这丝织品又有什么不同呢？”羊子被他妻子的话感动了，重新回去修完了自己的学业，并且七年没有回来。
9.阅读下面的文字，完成问题。
邻居阿麻
①我与邻居阿麻结怨已经很久了。瞧他那副样子，够你烦心：脸麻，腿跛，背驼。因为这副尊容，他已经四十多岁了，还是个“快乐的单身汉”。
②单身汉有空闲，管闲事管到我的头上。我和我的伙伴们在玩的方面个个都是天才，下雪天，我们拆别人的篱笆学大人烧炭，他提起一桶水，“噗”的一声，将窑炭冲得稀烂。“烧了镇上的房屋，你们去坐牢！”秋天，我们用“土炸药”炸别人家菜园里的南瓜，炸得“瓜肉横飞”，我们高兴得直翻跟头。正当我们得意忘形之时，阿麻的手钳住我：“看我不告诉你们爷娘！”回家后，我们都挨了一顿打。皮肉受苦，奇痛难忍，我们奈何不了阿麻，只能编歌谣泄恨：“麻子麻叮当，骑马上洪江，听到锣鼓响，麻子脸上痒。”这时，麻子便要追击，我们“哗”的一声跑散，望着他一跛一跛的样子，我们开心得像喝了可口可乐。
③我们不喜欢他，小镇上的大人们也不怎么喜欢他，这中间有个缘故。
④小镇的西边有一条河，是学生上学和大人外出的必经之地。河上有座年久失修的桥。桥上木板朽了，常常跌倒人，木桥墩烂了，走在上面摇摇晃晃像荡秋千。终于，一场大雨，猛涨的山溪水把它冲走，还带走了我的一个小伙伴春山。我庆幸那天因贪玩旷课，捡得了一条小命。阿麻请人做了个小木船，干起了摆渡的行当。第一天，过渡免费，镇里的人都说他在积德。可是，第二天收费一角。后来竟涨到了四角，阿麻“发”了，腰包涨鼓鼓。有人骂他“黑良心，赚昧心钱”。但他默默地忍受了。
⑤风里来，雨里去，阿麻摆渡六年。操劳过度，脸色蜡黄，日渐消瘦。人们担心，他总有一天会载倒在小河里。
⑥后来，小河上砌起了一座石拱桥，小巧玲珑，像一把小金锁，锁住了放荡不羁的小河。从此，小镇的人们过河如履平地，都说修桥人泽被后世。
⑦小桥落成的前两天，阿麻死了，医生说他患的是癌症。
⑧小桥落成那天，正逢小镇赶集，人山人海，好不热闹。桥上没有彩灯，没有横幅，没有红绸。一挂两千响，响过之后，镇长讲话了：“今天，我们在这里举行小桥落成典礼暨阿麻同志追悼会。阿麻同志摆渡六年，劳动所得全部捐献，修了这座石拱桥。他在病重住院期间，仍念念不忘小桥，念念不忘小镇的人们。”镇长的眼圈红了，嘱咐秘书拿出骨灰盒，打开，说：“这座石拱桥，就是阿麻的纪念碑。”他顿了顿，人群中有人哭泣。”根据阿麻遗嘱，将他的骨灰撒在小河里。”他抓起一把骨灰，撒向空中，随着骨灰抖落，人们的泪珠也纷纷抖落。
⑨不知是哪一个能工巧匠，雕了个阿麻的半身石像，嵌在桥头的石墩上，从此后，阿麻每天目送着孩子们上学，目送着过往的车马行人。
（1）儿时的“我”和孩子们为什么不喜欢阿麻？
（2）小镇上的大人们为什么也不喜欢阿麻？
（3）有人骂阿麻“黑良心，赚昧心钱”，阿麻为什么不为自己辩解，反而“默默地忍受了”？
（4）作者为了塑造阿麻这个人物，用了欲扬先抑的写作方法，这样写的好处是 ？
（5）文章中的阿麻是一个既平凡又伟大的小人物，结合自己的感受谈谈阿麻的故事对你有什么启发？
【答案】（1）儿时的“我”和孩子们不喜欢阿麻，是因为阿麻的长相让人烦恼，他脸麻、腿跛、背驼，而且他还管闲事，阻止“我们”拆别人的篱笆烧炭，炸别人家菜园里的南瓜，所以“我们”对他心怀不满。
（2）小镇上的大人们也不喜欢阿麻，是因为阿麻在河上摆渡时，开始时免费，后来却开始收费，而且价格不断上涨，让人们觉得他赚昧心钱，所以对他没有好感。
（3）有人骂阿麻“黑良心，赚昧心钱”，阿麻为什么不为自己辩解，反而“默默地忍受了”？因为阿麻知道自己摆渡的目的，他为了方便小镇的人们过河，不计个人得失，所以对于别人的误解和骂名，他选择默默承受。
（4）作者为了塑造阿麻这个人物，用了欲扬先抑的写作方法，这样写的好处是能更加突出阿麻的无私奉献精神。通过先描述阿麻的外貌和行为让人不喜欢，再揭示他内心的善良和伟大，使得阿麻的形象更加鲜明，令人印象深刻。
（5）文章中的阿麻是一个既平凡又伟大的人物。他的故事告诉我，外表的平凡并不能掩盖一个人的伟大。阿麻虽然外表丑陋，行为古怪，但他内心善良，无私奉献，为小镇的人们摆渡六年，甚至将劳动所得全部捐献修桥。他的故事启发我要学会关爱他人，珍惜生活中的每一个平凡的人，因为他们可能就是下一个阿麻。
【解析】
（1）本题考查对文章内容的理解与概括。
由第①段“瞧他那副样子，够你烦心：脸麻，腿跛，背驼”可知，阿麻外貌丑陋，不讨人喜欢，让我们很反感。
由第②段“正当我们得意忘形之时，阿麻的手钳住我：‘看我不告诉你们爷娘！’回家后，我们都挨了一顿打。皮肉受苦，奇痛难忍，我们奈何不了阿麻，只能编歌谣泄恨”可知，我们这些顽皮的小孩经常干一些恶作剧，而阿麻并不了解这些，经常抓住我们去告状，让我们挨家长的打骂。
据此概括即可。
（2）本题考查对文章内容的理解与分析。
根据文章第③段“我们不喜欢他，小镇上的大人们也不怎么喜欢他，这中间有个缘故”可知，提示小镇上的大人们也不怎么喜欢他，就是因为这个“缘故”。结合下文第④段“阿麻请人做了个小木船，干起了摆渡的行当。第一天，过渡免费，镇里的人都说他在积德。可是，第二天收费一角。后来竟涨到了四角，阿麻‘发’了，腰包涨鼓鼓。有人骂他‘黑良心，赚昧心钱’。但他默默地忍受了”可知，因为阿麻做了个小木船，干起了摆渡的行当，还收“买路钱”，让大伙认为他赚昧心钱，且他被骂了也没吭声，更让觉得他死皮赖脸。据此回答即可。
（3）本题考查对文章内容的理解与人物形象分析。
由第③段“有人骂他‘黑良心，赚昧心钱’。但他默默地忍受了”，第⑧段“阿麻同志摆渡六年，劳动所得全部捐献，修了这座石拱桥。他在病重住院期间，仍念念不忘小桥，念念不忘小镇的人们”可知，这是用别人对他的不理解甚至侮辱，来反衬他以后善举的伟大，这是用别人对他的不理解甚至侮辱，来反衬他以后善举的伟大，很好地刻画了一个心地善良、气量大的好人形象，也增强文章的感染力。
（4）本题考查刻画人物的方法及作用分析。
文章开头写了阿麻因为外貌丑陋且不了解我们这些孩子们的顽皮和恶作剧而遭人厌恶，后来又叙述他占河口收“买路钱”，有人骂阿麻“黑良心，赚昧心钱”。这些都是“抑”。由第⑧段“阿麻同志摆渡六年，劳动所得全部捐献，修了这座石拱桥。他在病重住院期间，仍念念不忘小桥，念念不忘小镇的人们”可知，当镇长揭示真相，说明阿麻实际上是用钱来修了这座石拱桥，为人们造福。且后来第⑨段人们“雕了个阿麻的半身石像，嵌在桥头的石墩上，从此后，阿麻每天目送着孩子们上学，目送着过往的车马行人”，这是“扬”。文章采用欲扬先抑的手法，从结构上说，文章前后形成反差、情节波澜起伏，更加突出阿麻的无私奉献精神。能激发读者的阅读兴趣，使文章有可读性，同时更加突显了具有美好心灵的阿麻的高大形象。
（5）本题考查对文章人物形象理解与启发。
文章中的阿麻是一个普通丑陋的单身汉，但其默默为人们造福的事迹却感人至深，就此可引发启示，言之有理即可。
示例：阿麻的故事告诉我们，看人不能只看表面，且不能妄下结论，要多一份理解与包容。
10.阅读下面的文章，完成下列问题。
大爱不言愁
①自小，父母就溺爱他。由于个头长得比一般孩子高，不到9岁，父亲就让他去体校，那一年，他还不会自己系鞋带。
②体校的要求是很严厉的，一切都得自己动手，他又是里面年纪最小的，很难适应艰苦而枯燥的训练环境，经常被教练训得哭鼻子。终于有一天，他忍不住了，背着教练偷偷写信给母亲，说实在不想练了，要妈妈早点接他回去。信发出不到一个星期，母亲就在校门口出现了。
③那一回，他没有随母亲回去。母亲那一副魂不守舍、心急如焚的模样，让他感到一种莫名的震撼与愧疚。他觉得，是自己的自私和娇气，给母亲和全家人带来了担忧和伤害。也从那一天开始，他改变了想法，心里有了苦闷，只和教练商量。即使是受了委屈，也只暗地里向好友倾诉。除此之外，在所有的亲朋好友眼里，他一直是阳光、帅气的模样。
④后来，他成为职业运动员，开始从事各类严酷和激烈的比赛。和别的运动员不一样，他只习惯向父母报喜，告诉自己工作和生活，上的好消息。当取得冠军时，就在第一时间给家里打电话，和亲人分享成功的喜悦。
⑤他的比赛越打越好，渐渐地，在全国也有了名气，开始进入电视直播的视线。那一次，在一场重要的比赛中，夺标呼声最高的他，首轮即遭淘汰。走下赛场那一刻，他哭了。但他很快稳定了情绪，正愁着这次电话如何打时，手机响了，是母亲打来的：“儿子，这几天吃得好吗？睡得好吗？”“很好，妈，你放心吧，我会打好每一场比赛的！”“好的，妈相信你。你是最棒的！”
⑥母亲说这话时，他并不知道，十几分钟前，父母一直在看他的比赛直播。当他泪洒赛场的那一刻，荧屏前的父母也是泪雨滂沱。就这样，在聚少离多的日子里，他给父母的电话里，都是说不尽的喜讯和快乐；接受媒体采访时，他也很少提及父母，按他的理解：“他们年纪大，身体又不好，受不了刺激。我又是一个公众人物，时刻都在激烈的竞争环境里度过，比赛有输有赢，不跟他们诉苦，就是不想让他们跟着我受煎熬，包括受到生活之外的干扰。”因而，在父母眼里，儿子永远是那个无忧无虑的、长不大的男孩。
⑦带着这样的心境，他来到了2008年8月的北京。这一次，他一路过关斩将，如愿以偿地捧得了冠军奖杯。同样是报喜，此刻，面对母亲的声音，他早已泣不成声，眼里幻化出的，尽是当年母亲来体校接他时，那一副魂不守舍的模样。还是母亲率先打破僵局：“儿子，想说什么你就说出来吧，你是最棒的！”
⑧他就是林丹，北京奥运会羽毛球男单冠军，一个习惯向父母报喜不报忧的男人。而父母，也习惯以一种默默无闻的方式，给儿子传递着爱和无忧的心境，让他顺利登上人生之巅。
（1）诵读选文，结合文意说说“大爱不言愁”在文中的具体含义。
（2）结合选文品味下列句中加点词语的表达效果。
当他泪洒赛场的那一刻，荧屏前的父母也是泪雨滂沱。
（3）第③段写道“也从那一天开始，他改变了想法”，他以前的想法是什么？改变后的想法是什么？
（4）请说说第⑦段中画线句子的作用。
（5）选文中第⑧段中说“而父母，也习惯以一种默默无闻的方式，给儿子传递着爱和无忧的心境”，你认为林丹成长的过程中，他的父母真的“无忧”吗？请从文中摘录相关句子谈谈你的认识。
【答案】（1）“大爱不言愁”在文中的具体含义是指父母对子女的爱是无私的，他们默默承受着子女带来的担忧和痛苦，却始终给予子女无尽的关心和支持。这种爱是深沉的，不计较回报，只希望子女能够快乐成长，取得成功。
（2）“泪雨滂沱”这个成语形象地描绘了父母在看到儿子泪洒赛场时的悲伤情绪，表达了他们内心的担忧和无奈。这个表达方式增强了读者对父母爱的深度的感受，让人们更加理解父母对子女的关心和牵挂。
（3）他以前的想法是生活中有了苦闷和忧愁，遇到委屈和挫折，向父母倾诉，得到父母的鼓励与支持。改变后的想法是，在遇到苦闷和委屈时，他只和教练商量，即使受了委屈，也只暗地里向好友倾诉。除此之外，在所有的亲朋好友眼里，他一直是阳光、帅气的模样。
（4）第⑦段中画线句子的作用是通过对林丹内心的描写，展示了他对父母的感激之情和对过去的反思。这句话表达了林丹在夺冠后内心的激动和对母亲的深深感激，同时也反映了他在成长过程中对父母的理解和尊重。
（5）虽然林丹成长的过程中，他的父母表面上看似“无忧”，但实际上他们内心充满了担忧。文中提到，“那一次，在一场重要的比赛中，夺标呼声最高的他，首轮即遭淘汰。走下赛场那一刻，他哭了。但他很快稳定了情绪，正愁着这次电话如何打时，手机响了，是母亲打来的：‘儿子，这几天吃得好吗？睡得好吗？’‘很好，妈，你放心吧，我会打好每一场比赛的！’‘好的，妈相信你。你是最棒的！’”这段描述表明，父母虽然担心儿子的比赛结果，但仍然以鼓励和支持的态度面对，他们担心的是儿子在比赛中的安全和情绪，而不是比赛的输赢。这种无私的爱使得林丹能够在没有父母陪伴的情况下，独自面对训练和比赛的艰苦，最终成长为一名优秀的运动员。
【解析】
（1）本题考查标题含义。
结合③段“那一回，他没有随母亲回去。母亲那一副魂不守舍、心急如焚的模样，让他感到一种莫名的震撼与愧疚。他觉得，是自己的自私和娇气，给母亲和全家人带来了担忧和伤害”、④段“后来，他成为职业运动员，开始从事各类严酷和激烈的比赛。和别的运动员不一样，他只习惯向父母报喜，告诉自己工作和生活，上的好消息。当取得冠军时，就在第一时间给家里打电话，和亲人分享成功的喜悦”等内容可知，文中描述了林丹小时候因为不想训练了给母亲写信导致母亲担惊受怕，自从那次以后林丹就再也不和家里说自己不开心的事情，报喜不报忧，因为他不想让家人为他担心，这样来表达自己对父母的爱。“大爱不言愁”在文中指父母对子女无私的爱，这种爱是默默无闻、不求回报的。
（2）本题考查词句理解赏析。
结合⑥段“母亲说这话时，他并不知道，十几分钟前，父母一直在看他的比赛直播。当他泪洒赛场的那一刻，荧屏前的父母也是泪雨滂沱”可知，“泪洒赛场”和“泪雨滂沱”两词形象表现在他伤心痛苦时，父母也一样为他伤心痛苦，只是他不言愁，父母也不言忧，体现他们之间的理解与互相牵挂惦念之情。
（3）本题考查内容理解概括。
一问，结合②段“体校的要求是很严厉的，一切都得自己动手，他又是里面年纪最小的，很难适应艰苦而枯燥的训练环境，经常被教练训得哭鼻子。终于有一天，他忍不住了，背着教练偷偷写信给母亲，说实在不想练了，要妈妈早点接他回去”可知，以前的想法是：生活中有了苦闷和忧愁，遇到委屈和挫折，向父母倾诉，得到父母的鼓励与支持。
二问，结合③段“心里有了苦闷，只和教练商量。即使是受了委屈，也只暗地里向好友倾诉。除此之外，在所有的亲朋好友眼里，他一直是阳光、帅气的模样”可知，改变后的想法是，在遇到苦闷和委屈时，他只和教练商量，即使受了委屈，也只暗地里向好友倾诉。除此之外，在所有的亲朋好友眼里，他一直是阳光、帅气的模样。
（4）本题考查句子作用。
结合第⑦段中画线句“此刻，面对母亲的声音，他早已泣不成声，眼里幻化出的，尽是当年母亲来体校接他时，那一副魂不守舍的模样”可知，这句话为林丹内心所想，结合⑦段“带着这样的心境，他来到了2008年8月的北京。这一次，他一路过关斩将，如愿以偿地捧得了冠军奖杯”可知，画线句运用心理描写，表现出林丹夺冠后内心的激动以及对母亲的感激之情，表现出父母在林丹成长中的巨大作用，表达林丹对父母的理解和感恩。
（5）本题考查内容理解。
首先明确：林丹父母表面上看似“无忧”，但实际上他们内心充满了担忧。结合⑤段“那一次，在一场重要的比赛中，夺标呼声最高的他，首轮即遭淘汰。走下赛场那一刻，他哭了。但他很快稳定了情绪，正愁着这次电话如何打时，手机响了，是母亲打来的：‘儿子，这几天吃得好吗？睡得好吗？’”可知，父母虽然担心儿子的比赛结果，但仍然以鼓励和支持的态度面对，他们担心的是儿子在比赛中的安全和情绪，而不是比赛的输赢，父母这种在背后默默无闻的关心和爱护，激励着林丹一路成长为优秀的网球运动员。
三、作文。（50分）
11.题目。
花开花谢，春去秋来。不经意间，我们发现自己在慢慢长大。回首逝去的岁月，总有一些人让我们心存感激：或许是相依相伴的家人，或许是互帮互助的朋友，或许是擦肩而过的陌生人。他们体贴入微的照顾或是严厉中带着善意的批评，甚至只是一些看似平常的只言片语，都化作一份深沉的情感沉淀在我们心底，伴我们成长，让我们难忘。
请以“让我心存感激的人”为题，写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌、戏剧除外）。②不要套作，不得抄袭。③不少于600字。
【答案】略。