广西玉林市陆川县2022-2023学年七年级下学期期中语文试题

这是一份广西玉林市陆川县2022-2023学年七年级下学期期中语文试题，共20页。试卷主要包含了积累与运用，阅读，作文等内容，欢迎下载使用。

2022-2023学年广西玉林市陆川县七年级（下）期中语文试卷
一、积累与运用。（26分）
1．（3分）列词语中加点字的注音有误一项是（　　）
A．铜盏（zhǎn） 　撬开（qiào） 尴尬（ɡà）
B．舀米（yǎo） 胯骨（kuà） 凹凼（dànɡ）
C．涎水（xián） 嵌着（qiàn） 筹划（chóu）
D．烟瘾（yǐn） 黏性（zhān） 痴笑（chī）
2．（3分）下列词语书写完全正确的一项是（　　）
A．菩萨 衰悼 辫子 瓦罐
B．渴幕 福橘 门框 磕碰
C．门槛 粗拙 厚道 镶嵌
D．怨恨 竹杆 紧绷 啃食
3．（3分）下列句子中加点成语使用有误的一项是（　　）
A．光头强的形象真是家喻户晓，连他用的锯子都被做成孩子们最喜爱的玩具。
B．无论学术还是事功，王阳明都已成为明朝那个时代当之无愧的第一人。
C．对于地球环境污染的加剧，仍有些人不以为意，漠不关心。
D．他终于呕心沥血地赶上了高铁末班车，可以安心回家了。
4．（3分）下列句子中，没有语病的项是（　　）
A．志愿者不怕付出，当他们默默奉献爱心的时候，需要社会给予更多的关注和支持。
B．亲子运动会不仅增进了孩子与父母之间的感情，孩子们也在活动中得到了锻炼。
C．为回馈广大顾客的厚爱，本店打折销售部分特价商品，具体详情敬请进店咨询。
D．智能手机功能强大，不仅能聊天，看视频，还能看新闻，看直播，深受用户欢迎。
5．（3分）把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段话，最恰当的一项是（　　）
①每个人都有自己控制意义的不同能力和不同程度。
②也表明每个人都拥有一个属于自己的世界。
③人类之所以有今天的成就，是因为人类创造了一个有意义的世界。
④这不仅构成了世界的多样性。
⑤实际上却是由古往今来的每个人分别构成的。
⑥而这个有意义的世界，表面上看是人类共有的。
A．①②③⑥④⑤ B．①③⑥④⑤② C．③①④②⑤⑥ D．③⑥⑤①④②
6．（3分）下列说法不正确的一项是（　　）
A．《阿长与＜山海经＞》运用先抑后扬，前后呼应的写法，塑造了一个善良，热心，忠厚，真诚的长妈妈的形象，表达了作者对长妈妈的感激和怀念之情。
B．《老王》以老王的生活遭遇为线，折射出老王质朴、善良、忠实的可贵品质和先人后己，舍己为人的金子般的心。
C．《台阶》塑造了发展中的中国农村一个农民的典型形象，他身上所具备的优秀品质代表了新旧交替时期中国农民的突出特征。
D．《卖油翁》主要是写卖油翁的技艺，突出熟能生巧的道理，所以重点写卖油翁的酌油，而对陈尧咨的射技只是一笔带过。
7．（8分）综合性学习
刚刚获得“国际安徒生奖”的中国作家曹文轩说：“希望有更多的人像我一样，利用中国经验，利用中国资源，讲述属于全人类的中国故事。”小英、林子、阿莲决定以“讲述我们的中国故事”为主题开展综合探究。他们选定的话题分别是：中国文学、中国制造、中国力量。
【小英统计的数据】
历届“国际安徒生奖”获奖统计表
地区时间
1956﹣1966
1968﹣1976
1978﹣1986
1988﹣1996
1998﹣2006
2008﹣2016
总计
中国
0
0
0
0
0
1
1
日本
0
0
0
0
1
1
2
美国
1
2
1
1
1
0
6
欧洲
5
5
2
2
2
2
18
其他
0
0
2
1
1
1
5
【林子写成的新闻】
中国航天已呈领跑之势。今年三季度，天宫二号即将发射升空，对接神舟十一号飞船，并与货运飞船天舟一号对接，计划于2020年初步建成中国载人空间站。届时，或将是人类唯一的在轨太空家园。不仅如此，中国高铁也成为中国走向世界的名片。截至目前，国内运营里程已达1.9万公里，居世界第一！总体技术水平居世界前列，中国高铁正在走进俄国、美国、泰国和印度尼西亚……
【阿莲搜集的材料】
中国目前承担的国际维和经费仅次于美国，为世界第二。中国派出的军事维和人员达2720人，居世界第一，在冲突不断、疾病肆虐、气候恶劣的地区，都有中国维和军人的身影。
（1）读小英提供的图表，说说你的发现：
初读图表，令人惊喜的是：①　 　；
细读图表，引人深思的是：②　 　。
（2）林子写成的新闻还差一个标题，他想采用对偶句式，请你帮帮他。
（3）阿莲综合了大家的资料，决定以“走向世界的中国力量”为题，在班上组织一个一分钟演讲比赛，邀请你参加，请你准备一篇100字左右的演讲稿。
二、阅读。（44分）
8．（14分）比较阅读下面两个文段，完成后面题目。
【甲】
ㅤㅤ陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
ㅤㅤ康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（选自《归田录》，有删改）
【乙】
ㅤㅤ南方多没人【注】，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。
（选文有删改）
【注】没人：能潜水的人。
（1）解释下面句中加点的词语。
①公亦以此自矜　 　
②康肃笑而遣之 　 　
③夫没者岂苟然哉 　 　
④见舟而畏之 　 　
（2）翻译下面的句子。
①见其发矢十中八九，但微颔之。
②日与水居，则十五而得其道。
（3）【甲】文中体现陈尧咨傲慢的语句是 　 　，表明卖油翁观点的语句是 　 　。【乙】文中北人“以其言试之河，未有不溺者”的原因是 　 　。（用原文语句回答）
（4）【甲】【乙】两文都告诉人们什么道理？
9．（14分）阅读下面的文章，回答问题。
无声的尊重
①一个冬日的傍晚，身在德国的我如往常一样加入候车队伍，等待回家的公交车。候车者五六人，有序而安静。此时，一个人牵着一只狗，从远处走来。暮色下，那身影被路边的灯光镶上一层金边，尤为醒目。
②渐行渐近，只见年轻男子高大魁梧，腰板挺直。紧贴着他的德国牧羊犬配有专业的拉杆——这是导盲犬的标准装备。哦，是一位盲人。男子徐徐走向车站，在候车队伍的不远处停了下来。
③没有人招呼那盲人男子，我也正犹豫着是否上前领他过来。却看到候车队伍中为首的中年男子，瞬间收起手中正在阅读的书籍，已然大步走到盲人男子身后，其他候车人也陆续紧随其后，没有一丝骚动。我身旁一个火红短发的朋克女孩，瞥了一眼导盲犬，想必是怕烟味影响到它的嗅觉，稍作迟疑便掐灭了刚刚点燃的烟，跟了过去。
④一个新的候车队伍，在一人一狗的身后排开。陌生的人们在无声之中达成的默契，令我惊异。
⑤沉默依旧，直到公交车的到来。“您稍等一下，我这就……”司机刚要离开驾驶座准备搀扶盲人男子上车，却被男子礼貌地回绝了：“谢谢，不用。”盲人男子执意在导盲犬的引领下，自行上车。此时正值下班高峰，车上已满是乘客。然而，自那名男子上车后，人们迅速向后部集中，在原本狭促的车厢里为他腾出了一小块空间。
⑥紧挨着司机身后，坐着一个六七岁的小男孩，站在旁边的妈妈猛地拉起小男孩，让出了座位。虽然妈妈举动突然，但乖巧的小男孩没有流露出一丝不悦。导盲犬抬头看了一眼，便将主人引领到空座上，然后静静地趴在一旁。这些过程，盲人男子全然不知。
⑦“您好，您要去哪里？”
⑧“您好！我要去莫尔大街。”
⑨“好的，陛下！”司机诙谐的回答惹得车内一阵欢笑，汽车载着欢乐的人们继续前行……
⑩车上，人们都在默默地打量着憨态可掬的导盲犬：即使在急转弯的时候，它也摇头晃脑地努力保持直视前方的姿态，神情专注。与平日里对待宠物狗的情形不同，没有人试图靠近去抚摸它，或是用手机拍照。我旁边那位原先让座的小男孩，慢慢举起手中啃了一半的面包，想上前去喂它，被他妈妈及时制止并悄声耳语：“它在工作，有自己的职责，不要打扰它。”听到“工作”一词，小朋友立刻缩手退了回来。
⑪小城不大，男子很快到站了，与司机简短道别后与导盲犬下了车。公交车内沉默依旧，而此时的我，在沉默中体会到了无声的关爱、深沉的尊重。
⑫窗外，寒风习习；心里，暖意融融……
（1）请用简洁的语言概括文章的主要内容。
（2）“无声的尊重”具体体现在文中的哪些细节上？（答出任意两点即可）
（3）品味下面加点词语的表达效果。
我身旁一个火红短发的朋克女孩，瞥了一眼导盲犬，想必是怕烟味影响到它的嗅觉，稍作迟疑便掐灭了刚刚点燃的烟，跟了过去。
（4）本文最后一段的环境描写有什么作用？
10．（16分）阅读下面的文字，完成下列各题。
黄河一掬
余光中

临别济南的前一天上午，我们去看黄河。厢型车终于在大坝上停定，大家陆续跳下车来。还未及看清河水的流势，脸上忽感微微刺麻，风沙早已刷过来了。没遮没拦的长风挟着细沙，像一阵小规模的沙尘暴，在华北大平原上卷地刮来，不冷，但是挺欺负人，使胸臆发紧。女儿把自己裹得密密实实，火红的风衣牵动了河景。我也戴着扁呢帽，把绒袄的拉链直拉到喉核。一行八九个人，向大坝下面的河岸走去。
天高地迥，河景完全敞开，触目空廓而寂寥，几乎什么也没有。河面不算很阔，最多五百米吧，可是两岸的沙地都很宽坦，平面就延伸得倍加旷远，似乎再也钓不到边。漠漠的天穹，下面是无边无际无可奈何的低调土黄，河水是土黄里带一点赭，调得不很匀称，沙地是稻草黄带一点灰，泥多则暗，沙多则浅，上面是浅黄或发白的枯草。我对友人说：“这里离河水还是太远，再走近些好吗？我想摸一下河水。”
于是我们沿着一大片麦苗田，在泥泞的窄埂上，一脚高一脚低，向最低的近水处走去。终于够低了，也够近了，但沙泥也更湿软。我虚踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼，我的手终于半伸进黄河。
一刹那，我的热血触到了黄河的体温，凉凉的，令人兴奋。古老的黄河，从史前的洪荒里已经失踪的星宿海里四千六百里，绕河套、撞龙门、过英雄进进出出的潼关一路朝山东奔来，从斛律金的牧歌李白的乐府里日夜流来，你饮过多少英雄的血，难民的泪，改过多少次道啊发过多少次泛涝，二十四史，哪一页没有你浊浪的回声？流到我手边你已经奔波了几亿年了，那么长的生命我不过触到你一息的脉搏。无论我握得有多紧你都会从我的拳里挣脱。就算如此吧，这一瞬我已经等了七十几年了，绝对值得。不到黄河心不死，到了黄河又如何？又如何呢？至少我指隙曾流过黄河。
至少我已经拜过了黄河，黄河也终于亲认过我。在诗里文里我高呼低唤他不知多少遍：
传说北方有一首民歌
只有黄河的肺活量能歌唱
从青海到黄海
风也听见
沙也听见
华夏子孙对黄河的感情，正如胎记一般地不可磨灭。诗人流沙河写信告诉我，他坐火车过黄河读我的《黄河》一诗，十分感动，奇怪我没见过黄河怎么写得出来。其实这是胎里带来的，从《诗经》到龚自珍，哪一句不是黄河奶出来的？
……
想到这里，我从衣袋里掏出一张自己的名片，对着滚滚东去的黄河低头默祷了一阵，右手一扬，雪白的名片一番飘舞，就被起伏的浪头接去了。大家齐望着我，似乎不觉得这一投有何不妥，反而纵容地赞呼。女儿也来水边探求黄河的浸礼。看到女儿认真地伸手入河，想起她那么大了做爸爸的才有机会带她来认河，想当年做爸爸的告别这一片后土只有她今日一半的年纪，我的眼睛就湿了。
回到车上，大家忙着拭去鞋底的湿泥。我默默，只觉得不忍。翌晨，友人去机场送别，我就穿着泥鞋登机。回到高雄，我才把干土刮尽，珍藏在一只名片盒里。从此每到深夜，书房里就传出隐隐的水声。
（选自《余光中散文选》，有删改）

（1）作者走向河岸时，看到的“河景”有怎样的特点？
（2）请结合语境，品味下面句子中加点的语句。
①从《诗经》到龚自珍，哪一句不是黄河奶出来的？
②女儿也来水边探求黄河的浸礼。
（3）作者说，这一瞬自己的“黄河一掬”“绝对值得”，为什么？
（4）文章开篇写黄河的风沙，有什么作用？
（5）文末“隐隐的水声”指什么？请概述并说明理由。
三、作文。（50分）
11．（50分）阅读下面的材料，根据要求写作。
记忆中，总会有一些东西撞击你的心灵，在你的心海里激起朵朵浪花。这些浪花或许是一位朋友、一件往事、一处风景、一段感情……它们不仅仅让你难以忘怀，更多的是让你深思，让你回味。
请你以“心海里的那朵浪花”为题目，写一篇不少于600字的记叙文。

2022-2023学年广西玉林市陆川县七年级（下）期中语文试卷
参考答案与试题解析
一、积累与运用。（26分）
1．（3分）列词语中加点字的注音有误一项是（　　）
A．铜盏（zhǎn） 　撬开（qiào） 尴尬（ɡà）
B．舀米（yǎo） 胯骨（kuà） 凹凼（dànɡ）
C．涎水（xián） 嵌着（qiàn） 筹划（chóu）
D．烟瘾（yǐn） 黏性（zhān） 痴笑（chī）
【分析】本题考查学生对字音的理解识记能力。需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音。
【解答】ABC．正确；
D．有误，“黏性”应为“nián”。
故选：D。
【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。
2．（3分）下列词语书写完全正确的一项是（　　）
A．菩萨 衰悼 辫子 瓦罐
B．渴幕 福橘 门框 磕碰
C．门槛 粗拙 厚道 镶嵌
D．怨恨 竹杆 紧绷 啃食
【分析】本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
【解答】A.有误，“衰悼”的“衰”应写作“哀”；
B.有误，“渴幕”的“幕”应写作“慕”；
C.正确；
D.有误，“竹杆”的“杆”应写作“竿”。
故选：C。
【点评】解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。
3．（3分）下列句子中加点成语使用有误的一项是（　　）
A．光头强的形象真是家喻户晓，连他用的锯子都被做成孩子们最喜爱的玩具。
B．无论学术还是事功，王阳明都已成为明朝那个时代当之无愧的第一人。
C．对于地球环境污染的加剧，仍有些人不以为意，漠不关心。
D．他终于呕心沥血地赶上了高铁末班车，可以安心回家了。
【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
【解答】ABC.使用正确；
D.使用有误，呕心沥血：比喻费尽心血。多用来形容工作、事业、文艺创作等方面用心的艰苦。该成语不合语境。
故选：D。
【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。
4．（3分）下列句子中，没有语病的项是（　　）
A．志愿者不怕付出，当他们默默奉献爱心的时候，需要社会给予更多的关注和支持。
B．亲子运动会不仅增进了孩子与父母之间的感情，孩子们也在活动中得到了锻炼。
C．为回馈广大顾客的厚爱，本店打折销售部分特价商品，具体详情敬请进店咨询。
D．智能手机功能强大，不仅能聊天，看视频，还能看新闻，看直播，深受用户欢迎。
【分析】本题考查学生对病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。我们必须先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】A．正确；
B．有语病，语序颠倒，应为“孩子们不仅在活动中得到了锻炼，也增进了孩子与父母之间的感情”；
C．有语病，句意重复，“具体”和“详情”重复，去掉“具体”；
D．有语病，句意重复，“看视频，还能看新闻”语意重复，去掉“还能看新闻”。
故选：A。
【点评】解答此类问题，我们注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要防止病句的发生。
5．（3分）把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段话，最恰当的一项是（　　）
①每个人都有自己控制意义的不同能力和不同程度。
②也表明每个人都拥有一个属于自己的世界。
③人类之所以有今天的成就，是因为人类创造了一个有意义的世界。
④这不仅构成了世界的多样性。
⑤实际上却是由古往今来的每个人分别构成的。
⑥而这个有意义的世界，表面上看是人类共有的。
A．①②③⑥④⑤ B．①③⑥④⑤② C．③①④②⑤⑥ D．③⑥⑤①④②
【分析】此题考查学生的句子排序能力。解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
【解答】先通读语段可知③提出一个观点，是总起句，是第一句；
⑥“有意义的世界”则体现了与上句的衔接紧密，是第二句；
⑤从“表面上”到“实际上”的句意可辨析与上句衔接最紧密，可作为第三句；
①与上一句共同表达了一个观点，是第四句；
④②共同构成一个总结句，通过读和句中的“也”可辨析其先后顺序。
由上分析，可排序为：③⑥⑤①④②。
故选：D。
【点评】解答此题，可依据句意的逻辑顺序排序。
6．（3分）下列说法不正确的一项是（　　）
A．《阿长与＜山海经＞》运用先抑后扬，前后呼应的写法，塑造了一个善良，热心，忠厚，真诚的长妈妈的形象，表达了作者对长妈妈的感激和怀念之情。
B．《老王》以老王的生活遭遇为线，折射出老王质朴、善良、忠实的可贵品质和先人后己，舍己为人的金子般的心。
C．《台阶》塑造了发展中的中国农村一个农民的典型形象，他身上所具备的优秀品质代表了新旧交替时期中国农民的突出特征。
D．《卖油翁》主要是写卖油翁的技艺，突出熟能生巧的道理，所以重点写卖油翁的酌油，而对陈尧咨的射技只是一笔带过。
【分析】本题考查课文内容分析。解答此题，要有一定阅读能力和知识积累。
【解答】ACD.正确；
B.错误，《老王》以作者与老王的交往为线索。
故选：B。
【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。
7．（8分）综合性学习
刚刚获得“国际安徒生奖”的中国作家曹文轩说：“希望有更多的人像我一样，利用中国经验，利用中国资源，讲述属于全人类的中国故事。”小英、林子、阿莲决定以“讲述我们的中国故事”为主题开展综合探究。他们选定的话题分别是：中国文学、中国制造、中国力量。
【小英统计的数据】
历届“国际安徒生奖”获奖统计表
地区时间
1956﹣1966
1968﹣1976
1978﹣1986
1988﹣1996
1998﹣2006
2008﹣2016
总计
中国
0
0
0
0
0
1
1
日本
0
0
0
0
1
1
2
美国
1
2
1
1
1
0
6
欧洲
5
5
2
2
2
2
18
其他
0
0
2
1
1
1
5
【林子写成的新闻】
中国航天已呈领跑之势。今年三季度，天宫二号即将发射升空，对接神舟十一号飞船，并与货运飞船天舟一号对接，计划于2020年初步建成中国载人空间站。届时，或将是人类唯一的在轨太空家园。不仅如此，中国高铁也成为中国走向世界的名片。截至目前，国内运营里程已达1.9万公里，居世界第一！总体技术水平居世界前列，中国高铁正在走进俄国、美国、泰国和印度尼西亚……
【阿莲搜集的材料】
中国目前承担的国际维和经费仅次于美国，为世界第二。中国派出的军事维和人员达2720人，居世界第一，在冲突不断、疾病肆虐、气候恶劣的地区，都有中国维和军人的身影。
（1）读小英提供的图表，说说你的发现：
初读图表，令人惊喜的是：①　曹文轩获奖，使中国在此奖项上有了零的突破　；
细读图表，引人深思的是：②　此奖项大多被欧美所得，我们还要努力追赶　。
（2）林子写成的新闻还差一个标题，他想采用对偶句式，请你帮帮他。
（3）阿莲综合了大家的资料，决定以“走向世界的中国力量”为题，在班上组织一个一分钟演讲比赛，邀请你参加，请你准备一篇100字左右的演讲稿。
【分析】此题考查了学生图表转化能力，拟写新闻标题的能力，拟写演讲稿的能力。
【解答】（1）分析图表应注意：①注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。②重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。③注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，他往往起提示作用。
①做此题首先要明确题目要求，并做好数据的横向对比，由此得出结论：我国终于拿到了“国际安徒生奖”。
②做此题要做好数据的纵向对比，“国际安徒生奖”大多被欧美国家获得，我们尚需努力。
（2）做此题要认真阅读新闻材料，了解材料内容，概括出事件：中国航天已呈领跑之势，中国高铁也成为中国走向世界的名片。同时还要注意以对偶的形式拟写标题。
（3）拟写演讲稿要注意：①开头：要抓住听众，引人入胜。②主体：环环相扣，层层深入。③结尾：简洁有力，余音绕梁。④除此之外好要注意字数要求。
做此题要有一个鲜明的主题：“走向世界的中国力量”，选择一个或几个方面（角度）具体阐述，行文思路清晰、结构完整，符合字数要求。

答案：
（1）示例：①曹文轩获奖，使中国在此奖项上有了零的突破。
②此奖项大多被欧美所得，我们还要努力追赶。或：我们和欧美国家还有很大的差距，还要努力追赶。
（2）示例：中国航天领跑全球，中国高铁位居前列；中国航天领跑，中国高铁超前；中国航天成就辉煌，中国高铁走向世界
（3）示例：随着我国国际地位的不断提高，我国在国际事务中发挥着日益重要的作用，重大国际问题的解决越来越离不开中国的参与；中国已成为维护世界和平与稳定的重要力量，在当今世界树立起了一个负责任大国的形象。
【点评】拟写新闻标题（概括一句话新闻）要点：①形式上，一句话新闻，可以是单句，也可以是复句，一般情况下以单句为主。②内容上，既然是新闻，就必须体现新闻的属性，应该尽可能严格而完整地反映新闻事实，以尽可能少的语言表达尽可能丰富的新闻内容，具体包括时间、地点、人物和事件的简要过程。③方法上，首先要找出重要的语段或语句，主要是看导语，兼顾新闻主体和新闻背景材料；其次是对照“一句话新闻”的答题要点逐一搜寻、概括，即“人物+事件+时间+地点”。
二、阅读。（44分）
8．（14分）比较阅读下面两个文段，完成后面题目。
【甲】
ㅤㅤ陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
ㅤㅤ康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（选自《归田录》，有删改）
【乙】
ㅤㅤ南方多没人【注】，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。
（选文有删改）
【注】没人：能潜水的人。
（1）解释下面句中加点的词语。
①公亦以此自矜　夸耀　
②康肃笑而遣之 　打发　
③夫没者岂苟然哉 　随便、随意　
④见舟而畏之 　畏惧、害怕　
（2）翻译下面的句子。
①见其发矢十中八九，但微颔之。
②日与水居，则十五而得其道。
（3）【甲】文中体现陈尧咨傲慢的语句是 　汝亦知射乎？吾射不亦精乎？（尔安敢轻吾射？）　，表明卖油翁观点的语句是 　无他，但手熟尔。（我亦无他，惟手熟尔。）　。【乙】文中北人“以其言试之河，未有不溺者”的原因是 　生不识水。（不学而务求其道）　。（用原文语句回答）
（4）【甲】【乙】两文都告诉人们什么道理？
【分析】参考译文：
【甲】陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也以此自夸。他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在园圃外，斜着眼睛看着他，很久不离开。这个老翁见到陈尧咨射出的箭十支能中八九支，也不过是微微地点点头。
肃公问道：“你也懂得射箭吗？我射箭的技术难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只不过是手法熟练罢了。”肃公听后十分生气地说：“你怎么敢轻视我射箭的技术？”老翁说：“凭我倒油的经验知道（你射箭也是凭手熟的）这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却不沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手法熟练罢了。”肃公笑着将老翁送走了。
【乙】南方有很多会潜水的人，是因为他们每天与水为伴，七岁就能趟水过河，十岁就能浮于水面，十五岁就能潜水了。他们潜水的技术，怎么是随随便便就能掌握的呢？他们必定是掌握了游水的道理。每天在水边居住，于是到了十五岁就能了解潜水的方法；有些人生来就不识水性，就算长得强壮，看见来船依然害怕。所以北方的勇士，向会潜水的人请教，追求他们之所以能够潜水的本领，根据会潜水的人的话，到河里去试，没有不被淹着的。所以说凡是不通过学习而追求大道的人，都和那些学习潜水的北方人一样。
【解答】（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
①句意：他也以此自夸。矜：夸耀；
②句意：肃公笑着将老翁送走了。遣：打发；
③句意：他们潜水的技术，怎么是随随便便就能掌握的呢。苟：随便、随意；
④句意：看见来船依然害怕。畏：畏惧、害怕。
（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
①中重点词语有：矢，箭。颔，点头。句意为：（卖油翁）看到他每十箭射中八九箭，只是微微点了点头。
②中重点词语有：日，天天，每天。道，方法。句意为：（南方人）天天与水为伴，十五岁就学会了潜水的方法。
（3）本题考查对文章内容的理解，需要翻译理解原文的意思，注意用原文语句回答的要求。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。如甲文中体现陈尧咨傲慢的语句可提取“尔安敢轻吾射”作为答案。表明卖油翁观点的语句可直接提取“无他，但手熟尔”作为答案。乙文中北人“以其言试之河，未有不溺者”的原因可直接提取“生不识水”作为答案。
（4）本题考查对文章的理解和分析。要答好此题，首先要阅读好两篇文言文，扫清文字障碍，疏通文意，并要注意议论抒情的语句，充分把握内容，然后归纳出原文的中心，看看两文到底要表明一个什么共同的观点。然后由这个观点生发出去，再联系自己的生活实际或社会实践，确定一个论点后进行论述。结合“我亦无他，惟手熟尔”“故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也”可知两文都告诉我们熟能生巧的道理。要想学会一项技能，就得多操练。
答案：
（1）①夸耀；②打发；③随便、随意；④畏惧、害怕。
（2）①（卖油翁）看到他每十箭射中八九箭，只是微微点了点头。
②（南方人）天天与水为伴，十五岁就学会了潜水的方法。
（3）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？（尔安敢轻吾射？） 无他，但手熟尔。（我亦无他，惟手熟尔。） 生不识水。（不学而务求其道）
（4）要想学会一项技能，就得多操练。
【点评】文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
9．（14分）阅读下面的文章，回答问题。
无声的尊重
①一个冬日的傍晚，身在德国的我如往常一样加入候车队伍，等待回家的公交车。候车者五六人，有序而安静。此时，一个人牵着一只狗，从远处走来。暮色下，那身影被路边的灯光镶上一层金边，尤为醒目。
②渐行渐近，只见年轻男子高大魁梧，腰板挺直。紧贴着他的德国牧羊犬配有专业的拉杆——这是导盲犬的标准装备。哦，是一位盲人。男子徐徐走向车站，在候车队伍的不远处停了下来。
③没有人招呼那盲人男子，我也正犹豫着是否上前领他过来。却看到候车队伍中为首的中年男子，瞬间收起手中正在阅读的书籍，已然大步走到盲人男子身后，其他候车人也陆续紧随其后，没有一丝骚动。我身旁一个火红短发的朋克女孩，瞥了一眼导盲犬，想必是怕烟味影响到它的嗅觉，稍作迟疑便掐灭了刚刚点燃的烟，跟了过去。
④一个新的候车队伍，在一人一狗的身后排开。陌生的人们在无声之中达成的默契，令我惊异。
⑤沉默依旧，直到公交车的到来。“您稍等一下，我这就……”司机刚要离开驾驶座准备搀扶盲人男子上车，却被男子礼貌地回绝了：“谢谢，不用。”盲人男子执意在导盲犬的引领下，自行上车。此时正值下班高峰，车上已满是乘客。然而，自那名男子上车后，人们迅速向后部集中，在原本狭促的车厢里为他腾出了一小块空间。
⑥紧挨着司机身后，坐着一个六七岁的小男孩，站在旁边的妈妈猛地拉起小男孩，让出了座位。虽然妈妈举动突然，但乖巧的小男孩没有流露出一丝不悦。导盲犬抬头看了一眼，便将主人引领到空座上，然后静静地趴在一旁。这些过程，盲人男子全然不知。
⑦“您好，您要去哪里？”
⑧“您好！我要去莫尔大街。”
⑨“好的，陛下！”司机诙谐的回答惹得车内一阵欢笑，汽车载着欢乐的人们继续前行……
⑩车上，人们都在默默地打量着憨态可掬的导盲犬：即使在急转弯的时候，它也摇头晃脑地努力保持直视前方的姿态，神情专注。与平日里对待宠物狗的情形不同，没有人试图靠近去抚摸它，或是用手机拍照。我旁边那位原先让座的小男孩，慢慢举起手中啃了一半的面包，想上前去喂它，被他妈妈及时制止并悄声耳语：“它在工作，有自己的职责，不要打扰它。”听到“工作”一词，小朋友立刻缩手退了回来。
⑪小城不大，男子很快到站了，与司机简短道别后与导盲犬下了车。公交车内沉默依旧，而此时的我，在沉默中体会到了无声的关爱、深沉的尊重。
⑫窗外，寒风习习；心里，暖意融融……
（1）请用简洁的语言概括文章的主要内容。
（2）“无声的尊重”具体体现在文中的哪些细节上？（答出任意两点即可）
（3）品味下面加点词语的表达效果。
我身旁一个火红短发的朋克女孩，瞥了一眼导盲犬，想必是怕烟味影响到它的嗅觉，稍作迟疑便掐灭了刚刚点燃的烟，跟了过去。
（4）本文最后一段的环境描写有什么作用？
【分析】本文通过记叙乘客们尊重一位带着导盲犬的盲人男子坐公交车，人们都默默的帮助他的故事，表达了人们对残疾人的尊重与无声的关爱。
【解答】（1）本题考查文本内容的概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。注意表述的简洁通顺。本文主要人物是盲人，事件是他坐公交车，大家都默默的帮助他。据此得出答案。
（2）本题考查细节描写的理解与概括。本文的标题是“无声的尊重”，表现的主旨也就是对残疾人的尊重，解答此题从文中找出人们尊重盲人行为的句子加以概括即可。如第③段中“已然大步走到盲人男子身后，其他候车人也陆续紧随其后，没有一丝骚动”，“朋克女孩，瞥了一眼导盲犬，想必是怕烟味影响到它的嗅觉，稍作迟疑便掐灭了刚刚点燃的烟，跟了过去”，第⑤段“男子上车后，人们迅速向后集中，在原本狭促的车厢里为他腾出了一小块空间”，第⑥段“坐着一位六七岁的小男孩，站在旁边的妈妈猛地拉起他，让出座位”，第⑧段“乘客中没有人试图靠近去抚摸它，或用手机拍照”，第⑨段“小城不大，男子很快到站了，与司机简短道别后与导盲犬下了车。公交车内沉默依旧”。题干只要求概括出其中的两点。
（3）本题考查句子的赏析。解答此题关键在于赏析角度的选择，一般从描写或修辞的角度进行。阅读本句，写的是朋克女孩的动作，“瞥”“掐”“跟”，可以看出这一系列动作的无声与自然，说明她的这些动作是发自内心的真诚的行为，突出她对盲人的尊重。
（4）本题考查环境描写的作用分析。“窗外，寒风习习”写出了窗外的寒冷；“心里，暖意融融”写出了人物内心的暖。两者形成了对比，这样的环境描写是为了反衬人物的内心，从而突出本文的主旨。
答案：
（1）通过记叙乘客们尊重一位带着导盲犬的盲人男子坐公交车的故事，表达了人们对残疾人无声的关爱。
（2）示例：①候车者无声地排在盲人男子的身后。②朋克女孩默默地掐灭了刚点燃的烟。③盲人男子上车后，乘客迅速为他腾出了一小块空间。④妈妈拉起小男孩为盲人男子让座。⑤车厢内无人试图靠近去抚摸导盲犬或是用手机拍照。⑥盲人男子和导盲犬下下车，车内沉默依旧。
（3）动作描写（运用动词），一系列动词体现了动作的无声和自然，表现了朋克女孩对盲人男子的无声尊重。
（4）用环境的寒冷衬托（反衬）“我”在看到乘客无声地尊重盲人男子时内心的感到与温暖。
【点评】环境描写的作用一般有：
①交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。
②渲染气氛，烘托人物的心情。
③寄托人物的思想感情。
④反映人物的性格或品质。
⑤推动情节的发展。
⑥深化作品主题。
10．（16分）阅读下面的文字，完成下列各题。
黄河一掬
余光中

临别济南的前一天上午，我们去看黄河。厢型车终于在大坝上停定，大家陆续跳下车来。还未及看清河水的流势，脸上忽感微微刺麻，风沙早已刷过来了。没遮没拦的长风挟着细沙，像一阵小规模的沙尘暴，在华北大平原上卷地刮来，不冷，但是挺欺负人，使胸臆发紧。女儿把自己裹得密密实实，火红的风衣牵动了河景。我也戴着扁呢帽，把绒袄的拉链直拉到喉核。一行八九个人，向大坝下面的河岸走去。
天高地迥，河景完全敞开，触目空廓而寂寥，几乎什么也没有。河面不算很阔，最多五百米吧，可是两岸的沙地都很宽坦，平面就延伸得倍加旷远，似乎再也钓不到边。漠漠的天穹，下面是无边无际无可奈何的低调土黄，河水是土黄里带一点赭，调得不很匀称，沙地是稻草黄带一点灰，泥多则暗，沙多则浅，上面是浅黄或发白的枯草。我对友人说：“这里离河水还是太远，再走近些好吗？我想摸一下河水。”
于是我们沿着一大片麦苗田，在泥泞的窄埂上，一脚高一脚低，向最低的近水处走去。终于够低了，也够近了，但沙泥也更湿软。我虚踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼，我的手终于半伸进黄河。
一刹那，我的热血触到了黄河的体温，凉凉的，令人兴奋。古老的黄河，从史前的洪荒里已经失踪的星宿海里四千六百里，绕河套、撞龙门、过英雄进进出出的潼关一路朝山东奔来，从斛律金的牧歌李白的乐府里日夜流来，你饮过多少英雄的血，难民的泪，改过多少次道啊发过多少次泛涝，二十四史，哪一页没有你浊浪的回声？流到我手边你已经奔波了几亿年了，那么长的生命我不过触到你一息的脉搏。无论我握得有多紧你都会从我的拳里挣脱。就算如此吧，这一瞬我已经等了七十几年了，绝对值得。不到黄河心不死，到了黄河又如何？又如何呢？至少我指隙曾流过黄河。
至少我已经拜过了黄河，黄河也终于亲认过我。在诗里文里我高呼低唤他不知多少遍：
传说北方有一首民歌
只有黄河的肺活量能歌唱
从青海到黄海
风也听见
沙也听见
华夏子孙对黄河的感情，正如胎记一般地不可磨灭。诗人流沙河写信告诉我，他坐火车过黄河读我的《黄河》一诗，十分感动，奇怪我没见过黄河怎么写得出来。其实这是胎里带来的，从《诗经》到龚自珍，哪一句不是黄河奶出来的？
……
想到这里，我从衣袋里掏出一张自己的名片，对着滚滚东去的黄河低头默祷了一阵，右手一扬，雪白的名片一番飘舞，就被起伏的浪头接去了。大家齐望着我，似乎不觉得这一投有何不妥，反而纵容地赞呼。女儿也来水边探求黄河的浸礼。看到女儿认真地伸手入河，想起她那么大了做爸爸的才有机会带她来认河，想当年做爸爸的告别这一片后土只有她今日一半的年纪，我的眼睛就湿了。
回到车上，大家忙着拭去鞋底的湿泥。我默默，只觉得不忍。翌晨，友人去机场送别，我就穿着泥鞋登机。回到高雄，我才把干土刮尽，珍藏在一只名片盒里。从此每到深夜，书房里就传出隐隐的水声。
（选自《余光中散文选》，有删改）

（1）作者走向河岸时，看到的“河景”有怎样的特点？
（2）请结合语境，品味下面句子中加点的语句。
①从《诗经》到龚自珍，哪一句不是黄河奶出来的？
②女儿也来水边探求黄河的浸礼。
（3）作者说，这一瞬自己的“黄河一掬”“绝对值得”，为什么？
（4）文章开篇写黄河的风沙，有什么作用？
（5）文末“隐隐的水声”指什么？请概述并说明理由。
【分析】本文是余光中先生的一篇写景抒情散文。先生叙述了自己在山东济南所见到的黄河开阔之景，走近黄河、触摸黄河之水的感受，以及由触摸黄河水而引发的感想。字里行间渗透着先生对黄河的深深热爱之情，对祖国的无限眷恋之情。文美情真，表达了海外游子的共同心声。
【解答】（1）本题考查学生从文中提取信息的能力。从“触目空廓而寂寥”“两岸的沙地都很宽坦，平面就延伸得倍加旷远”可知“河景”的空廓寂寥；从“几乎什么也没有”“漠漠的天穹，下面是无边无际无可奈何的低调土黄”可知环境的萧索；从“河水是土黄里带一点赭，调得不很匀称。沙地是稻草黄带一点灰，泥多则暗，沙多则浅，上面是浅黄或发白的枯草”可知“河景”色彩的暗淡。
（2）本题考查词语的表达效果。第①题，“奶”在这里是动词，即用自己的乳汁喂孩子，这是运用了拟人的手法，形象地写出了黄河孕育了中华文明，是民族精神的源头。第②题，“浸礼”本指基督教受洗而把人身浸入水中的一种仪式，用在这里形象地写出了女儿把手伸入黄河时态度的虔诚，在父亲潜移默化的影响下她感悟到了黄河的神圣。
（3）本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。在余光中的作品中，“黄河”就是祖国的象征，从“流到我手边你已经奔波了几亿年了，那么长的生命我不过触到你一息的脉搏”可知，黄河哺育了中华文化，作者为自己终于接触到黄河这一中华文明的血脉而激动不已，表现了黄河母亲对自己这个游子的接纳与认同，由衷地抒发了对黄河的着恋、敬仰之情，这些就是作者认为“值得”的原因。
（4）本题考查环境描写的作用。此题可以从结构和内容两个方面来分析。从结构上来看，开篇写黄河的风沙与下文民歌中“风，也听见，沙，也听见”相照应，突出了黄河的特点；从内容上来看，“还未及看清河水的流势，脸上忽感微微刺麻，风沙早已刷过来了。没遮没拦的长风挟着细沙，像一阵小规模的沙尘暴”形象地写出了作者在黄河边的真实感受，与下文接触黄河的激动心情，将名片投入黄河的举动形成鲜明的对比，抒发对黄河的景仰和热爱。
（5）本题考查学生对关键词语含义的理解。“隐隐的水声”指作者将黄河的泥沙放进名片盒以后的主观感受，包含着对黄河的着恋与怀念。因为他在将手伸入黄河的那一个瞬间，感觉自己与祖国已经融为一体，有了强烈的归属感，“隐隐的水声”传达出的是浓浓的思乡之情，表达了海外游子的共同心声。
答案：
（1）空廓（或：旷远）、寂寥、萧索、色彩暗淡。
（2）①用拟人手法生动形象地写出黄河哺育、滋养了中华文化，丰厚了中华民族的精神。
②写出女儿心中黄河的庄严与神圣；表现了女儿对黄河的虔诚、崇敬以及对黄河情结的传承。
（3）①触摸、领略到了黄河深厚的文化底蕴；②表达了对黄河的景仰之情，确认了“我”与黄河的血脉关系；③黄河接纳了“我”，使“我”汇入中华民族血脉，精神有了归属。
（4）①借风沙写初到黄河的真实感受，与后文对黄河的亲近、敬拜形成反差；②与后面诗文里的风沙形成呼应，以更好地表达对黄河的挚爱。
（5）“隐隐的水声”指归来后，黄河留给“我”的记忆、情愫和主观感受。理由：①那次黄河“一掬”的经历、珍藏于名片盒里的黄河泥土，让作者铭记于心；②它们让作者获得了归属感、幸福感；③它们加深了作者对大陆无法割舍的思念和眷恋。
【点评】赏析词语的表达效果可从以下几方面入手：
（1）修辞角度；表现手法；富有表现力的词语本身：如词语的感情色彩（贬词褒用、褒词贬用），词语的语体色彩（方言、口语、书面语），叠词的节奏韵律美，形容词的生动优美，动词的具体凝练传神……
（2）答题模式：效果词（形象生动、准确传神等）+结合词语的语境义+作者的思想感情。
（3）联系句子所涉及人物的深层感情，有时还要考虑作者的感情。
三、作文。（50分）
11．（50分）阅读下面的材料，根据要求写作。
记忆中，总会有一些东西撞击你的心灵，在你的心海里激起朵朵浪花。这些浪花或许是一位朋友、一件往事、一处风景、一段感情……它们不仅仅让你难以忘怀，更多的是让你深思，让你回味。
请你以“心海里的那朵浪花”为题目，写一篇不少于600字的记叙文。
【分析】这是一篇命题作文，关键词有两个，“心海”和“浪花”，其中“心海”点明内容主要是写回忆往事。“浪花”就是要写那些曾经打动过自己的让人刻骨铭心的人或事、情或景，一定要写自己亲身经历的或亲眼看到的人和事，抒发自己的真情实感。其次，要调动生活积累，回忆曾经让自己感动的事情、回味的事、能引起你深思的事，并选取其中内蕴丰富，值得反复咀嚼、玩味的材料组织到文章里来。如：困境中陌生人给你无私的帮助，你考试失败后老师热情的鼓励，你生病时同学们真诚的关爱，为了让你安心学习父母或亲人编的善意的谎言……只要我们善于搜索自己的生活情景，那就一定能捕捉到有特色、有意义、有价值的素材。最后，不论写什么，都要注意抓住重点，详细地写事情发生的经过，特别是高潮部分的情节要写得更具体，还可以适当地写一写事情发生时的环境，如天气情况、景物变化等，以渲染气氛，衬托人物品质。
【解答】
心海里的那朵浪花

“绿艳闲且静，红衣浅复深。”但在我记忆中，牡丹，却远没有诗文中所写的美丽风韵。
　　爷爷爱花，不大的阳台上，各色的花朵临风摇曳，偶尔抚过，总可以惊飞一两只美丽斑斓的蝴蝶。
　　我也爱花，但爱的不过是花朵绽放时的绚丽姿态与袭人花香。我爱它的美丽胜过对它的怜惜。我尤爱攀折，直至花的汁水浸入我皮肤，染成淡淡的绯色。
　　一日，欣闻爷爷的好友给他移了几株牡丹，我脑海中那些华丽凄清的诗句不由浮现，挥之不去。整个下午，我脑海中反反复复的便是这几句诗。
　　待到爷爷把牡丹放在我眼前时，却大失所望。没有硕大的花朵、鲜艳的花叶，几根枯枝似的花枝斜插在土陶盆中，潦倒地迎着风，不免让人心生怜悯，唯有几个零星的花苞半闭着，才让人想起，这也尚称为花。
“这，是牡丹？”我迟疑了许久，才轻问出口。
“是啊！牡丹。”爷爷爱怜地抚着，语气中有淡淡的惋惜，“这牡丹本是拿去卖的，但挖出来的时候伤了根，活不长了，我央求好友送给我，尽尽人事，葬于泥土吧！”
　　我愣住了。看向那枯枝似的牡丹，我也有了怜悯之心，多可惜啊！这么美丽的花朵竟看不到了。
　　次日，我像往常般帮爷爷浇花时，竟见翩然飞来了几只蝴蝶。我定眼看去，是那盆牡丹！花苞开了，小小的，没有绿叶点缀，孤零零地开着。上边停留了一只绿色纹案的蝴蝶，那么大。硕大的蝶翅掩住了整朵牡丹，花枝在风中摇摇欲坠，却固执地保持站立的姿态，颜色如血般殷红，让人心惊。
　　我不知道它是怎样在一夜中，开出了这殷红的花朵，凭它那几乎断尽了的根？牡丹，那般美丽的花，以一个并不美丽的方式展示了自我，没有诗句中的雍容华贵，却有诗句中的傲气凛然。
　　在濒临毁灭的绝境中，牡丹用生命开出了希望，也许，花并不漂亮，但在我的心海里，却胜过繁花万朵一直绽放在心头。
【点评】文章选材真实，叙事生动。作者以自己独特的体验给人以独特的感受。文章以“牡丹”为线构思成文，首尾圆合，自然连贯，细腻而传神地展现了牡丹傲气凛然的内在神韵，赞美了其顽强的生命力，使得文章结构紧凑，层次分明。本文详略得当，重点突出，行文中略写牡丹的来历，详写“在濒临毁灭的绝境中，牡丹用生命开出了希望”的一瞬，使文章中心鲜明，意蕴凸显。另外，本文在构思上让倒叙与顺叙巧妙结合，运用悬念、抑扬、对比等多种叙事技巧，使得文章情节跌宕生姿，引人入胜。