物理八年级下册（2024）力授课ppt课件

这是一份物理八年级下册（2024）力授课ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了情境导入，做一做，新课探究，力的三要素，F210N，实验现象，实验结论，向上拉弹簧，向下压弹簧，F100N等内容，欢迎下载使用。
双手把完全相同的两块磁铁分别放在两个相同的小车上，使 N 极相对。 将两个小车靠近在一起后放手，观察现象。
现象：两小车都同时后退。这是为什么呢？ 今天我们继续学习力的相关知识。
力的作用效果受哪些因素的影响呢？
力的大小能够影响力的作用效果
力越大，弹簧的形变程度越大
用大小不同、方向相同的力向上拉同一根弹簧，观察弹簧的形变程度。
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用大小相同、方向不同的力分别拉、压缩同一根弹簧，观察弹簧的形变程度。
力的方向能够影响力的作用效果
力的方向不同，作用效果不同
力的作用点能够影响力的作用效果
力的作用点不同，作用效果不同
用大小相同、方向相同，但是作用点不同的力拉同一根弹簧，观察弹簧的形变程度。
对力的三要素的理解力的三要素均能影响力的作用效果，当其中的任何一个要素改变时，力的作用效果就可能会随之改变。因为力的三要素决定了力的作用效果，所以我们要描述一个力时，就必须指明该力的三个要素。
把力的大小、方向、作用点叫作力的三要素。
2.力的示意图物理学中，通常用一条带箭头的线段来表示力，在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，这种表示力的方式叫作力的示意图。
如图所示，人用 100 N 的力拉小车，我们可以画出这个力的示意图。
注意若不指明施力物体及其作用点时，形状规则的物体，力的作用点常画在物体的几何中心上。
确定力的方向：从力的作用点沿力的方向画一条线段，在线段的末端画上箭头表示力的方向。
注意：在同一图中，力越大，线段应该画得越长；若与水平面有夹角，用虚线画出水平面，并标明力的作用线与水平面的夹角的大小。
注意：如果知道力的大小，就要在箭头旁边用数值和单位表示出来；如果不知道力的大小，应在箭头旁边标出力的符号F。
在箭头旁标出力的符号，要添上数值和单位来表示力的大小。
例：用 50 N 的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进。
让一同学穿上溜冰鞋，然后去推墙壁，观察人的运动情况？
发现人会后退。人为什么会后退？
人也会受到一个向后的力，所以人会后退
把两块蹄形磁铁固定在小车上，让它们的同名磁极相对，将两个小车在水平桌面上靠拢。
注意观察以下三种情况下的现象:①按住磁铁 A，释放磁铁 B；②按住磁铁 B，释放磁铁 A；③同时释放两个磁铁。
实验现象表明：磁铁 A 对磁铁 B 施加排斥力的同时，磁铁 B 也对磁铁 A 施加排斥力。
视频演示实验—《力的作用是相互的》
演示实验—《探究作用力与反作用力的关系》
作用力与反作用力之间有怎样的关系呢？
结论：大小相等，方向相反，且在同一条直线上，但分别作用在两个物体上。
一个鸡蛋与石头发生碰撞，鸡蛋会破碎，是何原因呢？这两个力的大小相等吗？
解析：鸡蛋给了石头一个作用力的同时，石头也给鸡蛋一个反作用力。这两个力大小是相等的。但是由于石头的硬度大，基本看不到形变，而鸡蛋的硬度没有石头的大，所以会破碎。
1. 力的作用是相互的，下列现象没有利用这一原理的是（　 ） A.运动员游泳比赛时时，要向后划水 B.100 米跑比赛起步时，要向后方蹬起跑器 C.跳高比赛时，运动员要用力蹬地 D.头球攻门时，要向球门方向用力顶球
2．踢足球是广大青少年喜爱的运动，下列与踢球有关的说法正确的是（ ）A．踢球时，脚对球施加了力，球对脚没有力的作用 B．只要脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同C．踢出去的球在空中运动时，没有受到任何力的作用D．守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态
3. 下课时，有同学用力推课桌的下部，课桌会移动，而用大小相同的力推课桌的上部，课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果（ ） A. 与力的大小有关 B. 与力的作用点有关 C. 与力的方向有关 D. 与受力面积有关
4.如图中手沿水平方向拉弹簧一端，弹簧伸长。请在 O 点画出弹簧对手的拉力 F 的示意图。
5.如图所示，用大小 100 N 与水平地面成 45°角斜向右上方的拉力拉动物体，画出拉力的示意图。