初中物理鲁教版（五四学制）（2024）八年级下册（2024）重力授课ppt课件

这是一份初中物理鲁教版（五四学制）（2024）八年级下册（2024）重力授课ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了情境导入，看一看，做一做，新课探究，重力大小，影响重力大小的因素，重力单位牛顿N，Gmg，重力的大小，比例系数g等内容，欢迎下载使用。
推出的铅球、高山上的流水、山体滑坡、飘落的树叶等，都会往下运动。这是什么力作用的结果呢？而在天宫空间站里，航天员王亚平的“马尾”变成了“冲天辫”。产生这些现象的原因是什么呢？
①观察乒乓球在高处由静止下落的运动情况。②观察沿水平、斜向上、斜向下、竖直方向抛出的乒乓球的运动情况。
观看奔腾的黄河、长江，倾泻而下的瀑布、空中的跳伞、投掷出去的篮球等与重力有关的画面。
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牛顿是怎么发现重力的呢？
夏日的一天，艾萨克•牛顿（IsaacNewtn)先生坐在苹果树下看书，忽然有一颗苹果砸到了他的头上，这时他就开始思考为什么苹果是往下落，而不是往上飞呢？从此他就开始研究其中的奥秘，最终发现了“重力”。
由于地球的吸引而使物体受到的力叫作重力（gravity），符号 G。
地球附近的所有物体都受到重力的作用。
推出的铅球在最终落到地面，滚落的山石和山涧里的小溪从上往下运动，秋天的落叶最终飘落下来等，都是受到重力作用的结果。
想一想 物体重力的大小可能与什么因素有关？
请你比较下面的两幅图，运动员进行举重比赛，哪一位运动员用的力大？原因是什么？（每个杠铃的质量都相等）
质量越大的物体，所受的重力越大。
如图，用弹簧测力计测量不同质量钩码所受重力并记录表格。
质量，单位千克 (kg)
g — 比例系数，在地球上大小约为 9.8 N/kg
精确的实验表明：物体所受的重力跟它的质量成正比
地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间的关系可以写成
在地球上，g 会随着纬度与海拔高度的不同而有所变化。
g = 9.8 N/kg 的物理意义：表示质量为 1 kg 的物体在地球上受到的重力为 9.8 N。在地球上，物理学家测定的 g 约为 9.8 N/kg，但是在不同地点的值不同。
常见物体所受的重力大小
物理课本所受的重力约 2 N
铁架台、细线、重物、盛水的烧杯、三角尺。
①用细线将重物吊在铁架台上自由下垂，浸没在烧杯的水中。用三角尺比较细线的方向和水面的关系。
②将铁架台倾斜一定的角度，观察细线静止时的方向，用三角尺比较细线的方向和水面的关系。③继续改变铁架台倾斜的角度，观察细线的方向是否变化。
无论铁架台怎样倾斜，细线的方向和水面始终是垂直的。
结论：重力的方向是竖直向下（垂直于水平面向下）
“竖直向下”指与水平面垂直向下，不能说成“垂直向下” 。
理解重力的方向“竖直向下”
如图所示，放在斜面上的物体受到的重力方向哪一个正确？
重力的方向竖直向下理解为指向地心
用一根细线将物体悬挂起来，物体静止时，细线下垂的方向跟重力的方向一致，这样的线叫作铅垂线。
②铅垂线的原理：是利用重力的方向总是竖直向下的性质制成的。
重力在物体上的作用点叫作物体的重心。
材料均匀，外形规则的物体，重心在其几何中心。
材料均匀，外形不规则的物体，如何确定其重心呢？
我们用悬垂法确定其重心。
1. 关于重力，下列说法正确的是（ ）A．苹果只有下落时才受到重力作用B．重力的施力物体是地球C．上升的物体不受重力D．从斜面上下滑的物体不受重力
2. 对一名普通中学生所受重力的估计，最接近实际的是（ ）A．5 N　　　　　　　B．50 NC．500 N D．5 000 N
3.关于物体的重心，下列说法正确的是( )A．重心一定在物体上B．重心在物体的几何中心上C．重心指物体所受重力的作用点D．重心在物体的中间位置
4. 如图所示的几种情况，小球所受重力的示意图，正确的是（ ）
5. 如图所示，小钟同学在做模拟万有引力实验时，用一根细线拴一块橡皮甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。如图所示，请你画出橡皮受到的重力和拉力的示意图。
6. 下列对于公式 G＝mg 的正确理解是 ( )A．质量与重力成正比　　B．重力与质量成正比　　　　C．g＝9.8 kg/N　　　　　D．1 kg＝9.8 N