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      统编版(2024)七年级语文下册第三单元课外古诗词诵读-竹里馆课件

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      初中语文竹里馆图片课件ppt

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      这是一份初中语文竹里馆图片课件ppt,共15页。PPT课件主要包含了走近作者,写作背景,整体感知,竹里馆,精读细研,分析讨论,诗歌鉴赏,合作探究,宁静闲适,淡泊惬意等内容,欢迎下载使用。
      通过作家生平、作品背景了解诗歌内容
      品味诗句,感悟诗歌意境
      培养朗诵、赏析诗歌的能力
      【王维】唐朝河东蒲州(今山西运城)人,祖籍山西祁县,唐朝著名诗人、画家,字摩诘,号摩诘居士。王维尤长五言,多咏山水田园,与孟浩然合称“王孟”,有“诗佛”之称。
      王维书画特臻其妙,后人推其为南宗山水画之祖。苏轼评价其:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。”存诗400余首。 【代表作】诗作《相思》、《山居秋暝》等;著作有《王右丞集》、《画学秘诀》。
      《竹里馆》当作于王维晚年隐居蓝田辋川时期。王维早年信奉佛教,思想超脱,加之仕途坎坷,四十岁以后就过着半官半隐的生活。正如他自己所说:“晚年惟好静,万事不关心。”因而常常独自坐在幽深的竹林之中,弹着古琴以抒寂寞的情怀。
      诗人是在意兴清幽、心灵澄净的状态下与竹林、明月本身所具有的清幽澄净的属性悠然相会,而命笔成篇的。
      自由朗读诗歌,采取各种形式把诗歌读通读顺,注意读准字音、节奏。
      独坐/幽篁里,弹琴/复长啸。深林/人不知,明月/来相照。
      译文:独自一人坐在幽深寂静的竹林里,一边弹着琴一边清脆地发出长啸的声音。在这片幽深的竹林里,没有人知道(我在这里),只有一轮明月来(与我)相伴。
      幽是深的意思,篁指竹林。
      独坐幽篁里,弹琴复长啸。
      (人)撮口发出长而清脆的声音。
      反复朗读诗歌,用自己的话说说诗句的意思。
      深林人不知,明月来相照。
      与“独坐”相应,意思是说,独坐幽篁,无人相伴,唯有明月似解人意,偏来相照。
      请简要分析“竹”这一艺术形象在诗中的作用。
      诗中的竹与夜色、明月一起,营造了幽深静谧的氛围,烘托了诗中抚琴者特立独行、自在放旷的形象,表现出诗人醉心美好自然、厌弃纷杂俗世的志趣。
      请结合诗句,说说这首诗表达了诗人怎样的思想感情。
      全诗的格调幽静闲远,仿佛诗人的心境与自然的景致全部融为一体了。在这样一个幽静的世界里,没有尘世的喧嚣,没有名利的羁绊,诗人的精神可以彻底放松。虽然“人不知”,却有明月相伴,因此诗人并不感到孤独。月华如水,涤荡胸怀,诗人在与自然对话、与天地精神往来的惬意中,充分领略着隐居生活的美好。
      此诗写诗人在竹林里独自弹琴、长啸、与明月相伴的情景。前二句渲染了竹林清幽、恬静的环境和诗人“独坐”、“弹琴”、“长啸”等动作,足见诗人的闲情雅致。后二句写夜静人寂,明月相伴。全诗没有特意写景物,着重写人在竹林里的活动,意境优美高雅,传达出诗人宁静、淡泊的心情。
      再读诗歌,思考以下问题:
      1、诗人独自在竹林里做了哪些事情?从中可以看出诗人怎样的性情?
      独坐 弹琴 长啸
      高雅闲适、超凡脱俗 宁静淡泊、悠然自得
      2.诗歌后两句写出了怎样的景象?
      写出了夜深人寂、明月相伴的景象。
      3.诗中表现了诗人怎样的心情?请结合诗句,作简要分析。
      诗中描述了诗人在幽深的竹林中享受着安宁与自在的生活,时而独坐冥想,时而弹琴,时而长啸,无人来扰,到了夜晚,自有明月相伴,展现出如诗如画的美景,表现了诗人淡泊的生活态度和高雅的生活情趣。
      景物:“幽篁”“深林”“明月”
      人物活动:“独坐”“弹琴”“长啸”
      《竹里馆》是唐代大诗人王维晚年隐居蓝田辋川时创作的一首五绝,这首诗是王维《辋川集》二十首诗中的第十七首。竹里馆是辋川别墅的胜景之一,房屋周围有竹林,故名。此诗写山林幽居情趣,属闲情偶寄,遣词造句简朴清丽,表现了诗人清幽宁静、高雅绝俗的境界和淡泊的心态。

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      竹里馆

      版本:人教部编版(2024)

      年级:七年级下册(2024)

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