人教版（2024）七年级下册（2024）元朝的统一课文配套课件ppt

这是一份人教版（2024）七年级下册（2024）元朝的统一课文配套课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了元朝的建立与统一，元朝统一，文天祥等内容，欢迎下载使用。
根据下列图文，你可以获得蒙古族的哪些信息？据此思考，当时蒙古人民最大的心愿是什么？
生活特点：善骑射，逐水草而居，过着游牧生活。
生活状况：部落混战，相互征伐，动荡不安。
谁统一了蒙古草原，给人民带来和平生活？采取了哪些措施巩固统治。
铁木真（尊称为“成吉思汗”）
建立军政合一的制度；组建护卫部队；建立司法机构；创建蒙古文字。
结合教材内容说一说，蒙古壮大后是如何一步步走向全国统一的？
阅读教材P59，归纳元朝建立的基本史实。
1260年成吉思汗的孙子忽必烈继承汗位
根据材料并结合教材，思考忽必烈继承汗位后治国理念是什么？他将会采取什么方式治理国家？
从蒙古到元朝，是从崇力向崇德升进，从野蛮向文明靠拢，从夷狄向中华进化，即汉化了。元朝就是汉化的伟大成果，从军事暴力集团向道德和文明的方向演进的结果。所谓汉化，就是儒化。忽必烈确立儒学为治国理念和指导思想，展开和完成了这次除旧布新的历史性的大转型。——摘编自《忽必烈儒化：一次华丽的历史转身》
接受汉人儒臣提出的“行仁政”“行汉法”“不嗜杀” 的建议，施行治国安民的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑。
完成了全国统一，结束了我国历史上长时期多个政权并立的局面。为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。
①1276年，元灭南宋。②1279年，元灭南宋残部，统一全国。
文天祥(1236-1283)，江西吉安人，是南宋的状元。元军进攻临安时，他招募军士前去救援，并用全部家产充作军费。朝廷委任文天祥为右丞相，他到元军大营谈判时遭到扣留，拒不接受利诱。文天祥抗元兵败被俘后，写下了“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”的千古名句。他被押解到大都，宁死不屈。元世祖亲自劝降，许以高官厚禄，他都严词拒绝。文天祥被押到刑场后，面南而拜，从容就义。
有人认为，既然元朝统一是进步的，为什么还要赞扬文天祥的抗元呢，这不是自相矛盾吗? 你是怎样看待这个问题的呢?
二者并不矛盾，只是看问题的角度不同。元朝的统一结束了长期分裂割据的局面，推动历史发展，应予以肯定。但元在统一的过程中，汉族人民遭受到残酷的屠杀和压迫，文天祥反抗蒙古贵族的斗争，是正义之举，其宁死不屈的精神和崇高的气节，理应受到后人的敬仰。
元朝与历史上建立的统一的多民族国家疆域范围相比，有何不同？
元朝疆域辽阔，是我国历史上版图最大的朝代。今西北、西南，东北广大地区和台湾及南海诸岛，都在元朝统治范围。
结合教材：说一说元朝是如何巩固统治的？
设中书省掌管行政，下设六部设枢密院负责军政设御史台负责监察设宣政院管理宗教和西藏军政
元世祖参照中原王朝的统治方式，逐步确立了中央集权制度。
行省辖区广阔，军政大权集中，提高了行政效率。行省制度的创立，是我国古代地方行政制度的重大改革，成为我国省制的开端。
观看视频并结合右图思考，行省制度的实施有何作用？
郡、县官吏由皇帝直接任免
人为造成“犬牙交错”局面，行省大小事须向中央报告，官吏任命由中央决定。
通过比较分封制、郡县制、行省制的异同，说说中国古代地方行政管理制度的变化反映出什么趋势？
地方权力不断削弱，中央权力不断加强
根据教材P62：说一说元朝管辖边疆分别采取了怎样的举措？不同的举措体现了元朝边疆管辖的什么特点?
西南-西藏中央机构：地方机构：意义：
西北-西域机构：意义：
宣政院宣慰使司都元帅府
西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。
东南-台湾机构：意义：
这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构。
①边疆各族内迁，同汉族杂居相处；②契丹、女真等族汉化；③形成新的民族—回回，是我国回族的前身。
促进了各族经济、文化的交流与发展，加强了各族间的了解与联系，对中华民族进一步交融具有重要意义。