上海市浦东新区第四教育属（五四制）2023-2024学年六年级下学期期末考试语文试卷（解析版）

这是一份上海市浦东新区第四教育属（五四制）2023-2024学年六年级下学期期末考试语文试卷（解析版），共12页。试卷主要包含了积累与运用，古诗文阅读，现代文阅读，综合运用，作文等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用（16分）
（一）默写（10分）
1.默写。
（1）等闲识得东风面，_______________________。（《春日》）
（2）千锤万凿出深山，_______________________。（《石灰吟》）
（3）_______________________，青山郭外斜。（《过故人庄》）
（4）_______________________，脉脉不得语。（《迢迢牵牛星》）
（5）李白的名句“床前明月光，疑是地上霜。”是写月色的名句。我们在王建《十五夜望月》一诗中学过的“________________________”一句意境与之相似。
【答案】（1）万紫千红总是春 （2）烈火焚烧若等闲 （3）绿树村边合 （4）盈盈一水间 （5）中庭地白树栖鸦
（二）基础知识（6分）
2.下列词语和注音都正确的一项是（ ）
A.汤匙（chí） 栗子 搅合 一拥而入B.涔涔（céng） 惊惶 匪徒 急遽
C.盘踞（jū） 胭脂 枯竭 囫囵吞枣D.吊唁（yàn） 不朽 滥用 蓑笠
【答案】D
【解析】本题考查字音字形。
A.搅合——搅和；
B.涔涔（céng）——cén；
C.盘踞（jū）——jù。
3.下列句子中，加点成语或俗语使用不恰当的一项是（ ）
A.在科研过程中，失败是司空见惯的，但是只要我们锲而不舍地探索，就可能迎来成功。
B.他当初只是随便投了一份简历，没想到无心插柳柳成荫，竟然得到了这份工作。
C.公园里一群豆蔻年华的高中生正在露营，欢声笑语中充满了勃勃生机。
D.男人战死疆场，虽然不幸，但不失壮烈，也算死得其所。
【答案】C
【解析】本题考查成语运用。
A.司空见惯：原指司空看惯了某事以为平淡；后比喻常见之事；不足为奇。句中形容失败是很常见的，使用正确；锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。句中指在探索时要拥有的精神，使用正确；
B.无心插柳柳成荫：无意间的举动，竟产生意想不到的结果。句中形容他随意投的简历居然得到了工作，使用正确；
C.豆蔻年华：指少女十三岁。代指少女的青春年华。句中形容高中生，用错对象；
D.死得其所：形容死得有意义、有价值。句中形容男人战死疆场这一行为具有重大意义，使用正确。
4.下列表述中正确的一项是（ ）
A.史铁生是当代著名作家，代表作有散文名篇《我与地坛》《匆匆》等。
B.孟子名轲，是战国时期思想家、教育家，是儒家学派创始人。
C.鲁迅原名周树人。课文《好的故事》就出自于他的散文诗集《野草》。
D.《有的人》是臧克家为纪念鲁迅而写的一首现代诗。其中“俯下身子给人民当牛马”这句话就是鲁迅的名言。
【答案】C
【解析】本题考查文学常识。
A.《匆匆》是朱自清的作品；
B.儒家学派创始人是孔子，孟子是战国时期儒家学派的代表人物之一；
D.“俯下身子给人民当牛马”不是鲁迅的名言，而是臧克家对鲁迅精神的一种概括和赞美。
二、古诗文阅读（16分）
（一）（4分）
阅读两首诗,完成下面小题。
【甲】
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
【乙】
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
5.甲诗作者是唐代诗人______________，乙诗中“尔”指代诗中的______________。
6.下列对诗歌理解正确的一项是（ ）
A.【甲】诗抒发了诗人渴望建功立业，哪怕战死疆场也在所不惜的豪情壮志。
B.【乙】诗表现了诗人顽强执着、坚韧不拔的品质。
C.【甲】【乙】两诗都用了托物言志的手法，虽不能“神似”但做到了“形似”。
D.【甲】【乙】两诗都是咏物诗，诗中的“马”和“风”都是诗人的化身。
【答案】5.①李贺 ②风 6.B
【解析】
【5题详解】
本题考查文学常识及诗歌内容理解。
一空，【甲】为《马诗》，作者为唐代诗人李贺。李贺，字长吉，唐朝中期浪漫主义诗人，与诗仙李白、李商隐称为“唐代三李”，后世称李昌谷。这首诗名为咏马，实际上是借物抒怀，抒发自己怀才不遇的感叹和愤慨，以及建功立业的抱负和愿望。
二空，【乙】诗歌大意：竹子紧紧咬定青山，一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。经历无数磨难和打击仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。由此可知，“尔”本意为“你”，在此指代诗中的东南和西北的风。概括地说就是风。
【6题详解】
本题考查诗歌内容理解辨析。
A.【甲】诗抒发了诗人渴望建功立业的心情，但没有表达“哪怕战死疆场也在所不惜”的意思；
C.【甲】【乙】两诗都用了托物言志的手法，做到了“神似”而非“形似”；
D.【乙】诗中的“风”不是诗人的化身，诗中借竹子经受“千磨万击”和“东西南北风”的考验，来表现自己的品质，诗人的化身是“风”。
（二）（6分）
阅读下文,完成下面小题。
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
7.本文选自《列子》，作者相传是____________时期的_____________（人名）。
8.用现代汉语理解画线句。
见两小儿辩斗，问其故。
9.文中两小儿“辩斗”的焦点问题是____________________。最终“孔子不能决也”，从中能看出孔子_____________________的态度。
【答案】7.①战国 ②列御寇
8.(孔子）看见两个小孩在争辩，就问他们争辩的原因。
9.①太阳在不同时间距离人远近。 ②实事求是
【解析】
【7题详解】
本题考查文学常识。
本文选自《列子》，作者相传是列子。列子原名列御寇，中国战国时期郑国人。战国前期思想家，是老子和庄子之外的又一位道家思想代表人物。其学本于黄帝、老子，主张清静无为。著有《列子》。全书共载民间故事、寓言、神话传说等134则，对后世哲学、文学、科技、宗教影响深远。
【8题详解】
本题考查翻译文言语句。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。本题中注意重点字词“见（看见）辩斗（争辩），故（原因）”要理解正确，同时还要补充省略的主语。
【9题详解】
本题考查理解分析文章内容。
结合“一儿曰：‘我以日始出时去人近，而日中时远也。’”“一儿曰：‘我以日初出远，而日中时近也。’”可知，一个孩子认为太阳刚刚升起时离人近一些，中午的时候离人远一些，另一个孩子认为太阳刚刚升起时离人远些，而中午时离人近些；据此可知，两个孩子在争辩太阳在早晨和中午距离人们远近的问题，即太阳在不同时间距离人远近；
结合“一儿曰：‘日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？’”“一儿曰：‘日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？’”“孔子不能决也”可知，面对两个孩子摆出的证据，孔子也表示“不能决也”，他勇于在孩子面前承认自己无知，这表现了孔子实事求是的态度。
参考译文：
一天，孔子向东游历，看到两个小孩在争辩，便问是什么原因。
一个小孩说：“我认为太阳刚刚升起时离人近一些，中午的时候离人远一些。”
另一个小孩说：“我认为太阳刚刚升起时离人远些，而中午时离人近些。”
一个小孩说：“太阳刚出来时像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远时看起来小而近时看起来大吗？”
另一个小孩说：“太阳刚出来时有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近时热而远时凉吗？”
孔子也无法判断谁是谁非。
两个小孩笑着说：“谁说您十分有智慧呢？”
（三）（6分）
阅读下文，完成下面小题。
楚人有习操舟者，其始折旋①疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术，遽谢舟师，椎②鼓径进，亟③犯④大险，乃四顾胆落，坠桨失柁⑤。然则以今日之危者，岂非前日之幸乎?
【注】①折：指船调头。旋：指船转弯。②椎：用椎敲。③亟（jí）：突然。④犯：碰到。⑤柁：通“舵”。
10.解释下列加点字意思：
（1）其始折旋疾徐（ ） （2）岂非前日之幸乎 （ ）
11.翻译文中划线句：
遂以为尽操舟之术。
12.楚人刚开始学舟时“惟舟师之是听”，后来因为“__________________”，就“以为尽操舟之术”，于是采取了“_________________”的行动，从而导致坠桨失柁。
【答案】10.（1）慢 （2）难道
11.（他）就认为学完了驾船的技艺。
12.①所向莫不如意 ②椎鼓径进
【解析】
【10题详解】
本题考查文言词语理解。
（1）句意：他在开始学习的时候，船掉头、转弯快慢。徐：慢。
（2）句意：难道不是之前的幸运所造成的吗？岂：难道。
【11题详解】
本题考查文言语句翻译。注意重点字词：
遂：于是、就；以为：认为；尽：学完；术：技术。
【12题详解】
本题考查内容理解概括。
结合“于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术”可知，楚人刚开始学舟时“惟舟师之是听”，于是在江中岛屿之间小试身手，所做的没有不得心应手的，于是他就认为自己已经完全掌握了驾船的技术。用原文作答即“所向莫不如意”。
结合“椎鼓径进，亟犯大险，乃四顾胆落，坠桨失柁”可知，楚人用椎敲鼓径直快进，突然碰到大的危险，就四处张望吓破了胆，船桨掉落，船舵失去控制，最终导致坠桨失柁。用原文作答即“椎鼓径进”。
参考译文：
楚地有个学习驾船的人，他在开始学习的时候，船掉头、转弯快慢，只听从船师傅的（教导）。于是在江中岛屿之间小试身手，所做的没有不得心应手的，于是他就认为自己已经完全掌握了驾船的技术，（就）马上辞别了船师傅，用椎敲鼓（古人是靠击鼓来发布号令的）径直快进，突然碰到大的危险，就四处张望吓破了胆，船桨掉落，船舵失去控制。然而造成今天的危急的情况，难道不是之前的幸运所造成的吗？
三、现代文阅读（21分）
（一）（10分）
阅读下文，完成下面小题。
真理诞生于一百个问号之后
①有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。
②纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
③波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竞奇迹般地变红了。波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么， （1） ？ （2） ？ （3） ？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。从那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。
④这样的事情不止一例。20世纪初的一天，德国气象学家魏格纳正无聊地看着墙上的世界地图，突然发现南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分，竟然不可思议地互相吻合！魏格纳被自己偶然的发现惊呆了。这不会是一种巧合吧？他将地图上的一块块陆地作了比较，结果发现，从海岸线的情形看，地球上所有的大陆都能较好地吻合在一起。病愈之后，魏格纳开始认真地研究这个有趣的现象。他阅读了大量的相关文献，同时搜集古生物学方面的证据。他注意到，一位名叫米歇尔逊的生物学家发现，在美国东海岸有一种蚯蚓，欧洲西海岸的同纬度地区也有这种蚯蚓，而在美国西海岸却没有这种蚯蚓。魏格纳认为，这种蚯蚓的分布情况正说明，欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的，否则，蚯蚓即使是插上翅膀也难以飞渡重洋。1915年，魏格纳系统整理了他的“大陆漂移学说”，出版了《海陆的起源》一书，在地质学界产生了重大影响。
⑤更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验，结果表明：脑电波的变化与做梦有关。接着，他又对二十名成年人进行了反复的观察实验，最后得出结论：睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。阿瑟林斯基的研究成果，成为心理学家研究做梦的重要依据。
⑥在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。
⑦当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
13.请按照思考的逻辑，给下列3个句子排序，把序号分别填入第③段相应位置。
A.别的植物中会不会有同样的物质？
B.别的酸对这种物质会有什么样的反应？
C.这种物质到底是什么？
那么，（1）_____？（2）________？（3）______？
14.整理课文思路并填写表格：
15.“那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把‘？’拉直变成‘！’，找到真理。”一句中加点字“都”是否太绝对？为什么？
【答案】13.（1）C （2）A （3）B
14.（1）波义尔无意间发现紫罗兰遇盐酸会变色，经过反复思考和试验，发明石蕊试纸。 （2）只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。
15.不绝对。“都”表示全部，强调见微知著、善于发问并不断探索是那些在科学领域有所建树的人的共同特点，无一例外。从而突出了这些优秀品质对科学研究的重要性。
【解析】
【13题详解】
本题考查衔接排序。
首先，需要分析这三个句子的逻辑关系。波义耳先发现紫罗兰遇盐酸变色，接着会思考这种物质的本质，即“这种物质到底是什么？”，所以C应排在第一。然后，他可能会想到其他植物是否也有这种物质，即“A别的植物中会不会有同样的物质？”，所以A排在第二。最后，会进一步拓展思考别的酸对这种物质的反应，即“B别的酸对这种物质会有什么样的反应？”，所以B 排在第三。
【14题详解】
本题考查内容理解概括。
一空，结合③段“波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竞奇迹般地变红了”“由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸”等内容可知，波义耳做实验时助手不慎将盐酸溅到紫罗兰上使其花瓣变红，由此他发现大部分花草受酸碱作用会变色，最终制成了石蕊试纸。
二空，结合⑥段“在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理”可知，作者由三个事例进而引出观点：只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。
【15题详解】
本题考查词语理解赏析。
首先明确观点：“都”字在这里并不绝对。在科学领域取得建树的人，普遍具有善于从细微、常见现象中发现问题并追根求源的特质。虽然不能说所有人毫无例外都具备这种能力，但从众多成功的科学案例和科学家的经历来看，这种善于发现和探究的品质是非常常见和关键的。使用“都”字强调了这一品质在成功的科学探索中的普遍性和重要性，能够突出作者想要表达的观点，即这种善于发现和探究的精神是科学领域有所成就的人的重要共性。
（二）（11分）
阅读下文，完成下面小题。
你在伞里吗
①雨渐渐大起来。后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，qíng着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。有风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地qíng着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又 一次用力。我问道：“你在伞里吗？”
②“妈妈，在！”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这雨幕的晦暗感染着我的心。女儿今天是太高兴了——期中考试，她语文、数学都得了一百分，按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。
③女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离，那温暖也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵颤栗！
④肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。去年她9岁生日那天，我第一次带她去肯德基，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对……为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节约血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿，便也常常受我所累，有时一些小小的愿望都难以实现。
⑤雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些，想让她省些力气。与此同时，我又问了一遍：“你在伞里吗？”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的 “在”！
⑥到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那，我呆住了——女儿几乎全身湿透！但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前：“它没湿，还热着呢！”
⑦泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来，一瞬间打湿了我的脸……
16.根据拼音写汉字
qíng（ ）着
17.第①段加点的“砸”换成“落”好不好？为什么？
18.下列对文章理解有误的一项是（ ）
A.标题采用疑问句的形式，制造悬念，吸引读者的阅读兴趣。
B.第②段中“女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这雨幕的晦暗感染着我的心。”一句中，把女儿比作阳光，表现出她的乐观和对母亲的爱护。
C.第③段中女儿“小小的愿望”是指吃一顿肯德基。
D.第④段用插叙的记叙顺序交代了女儿对肯德基保持向往与好奇的原因。
19.请你谈谈对文章结尾“泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来，一瞬间打湿了我的脸……”这句话的理解。
【答案】16.擎
17.不好。“砸”形象地写出雨的大、猛，与“嘭嘭直响”呼区，表现母女俩雨中骑行的艰辛，表现女儿擎伞的辛苦，表现女儿的体贴坚强……言之成理即可。
18.B
19.我为女儿对我的理解（关爱、体贴、孝顺）所感动
我为女儿那么小就受我所累（委屈孩子）而愧疚。
【解析】
【16题详解】
本题考查字形。
擎着：qíng zhe，用手向上举、托。
【17题详解】
本题考查词语赏析。
首先明确观点：“砸”字换成“落”不好。 “砸”字更能形象地表现出雨下得又大又急，力度很强，突出了雨势的猛烈。而“落”字则比较平淡，无法体现出这种强烈的感觉。在文中通过“雨砸在伞顶上，嘭嘭直响”这样的描写，能让读者更真切地感受到雨的强大和恶劣，也为下文女儿努力撑伞的艰难做了铺垫，更能体现出女儿对“我”的关心和爱护。
【18题详解】
本题考查内容理解辨析。
B.有误，第②段中“女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这雨幕的晦暗感染着我的心”，这里把女儿回答的语气比作阳光，而非把女儿比作阳光，表现出女儿的回答给身处雨幕中的“我”带来了温暖和积极的影响。
【19题详解】
本题考查句子理解。
这句话中，“泪水和着雨水”表明“我”此刻复杂的心情。“泪水”包含了“我”对女儿的心疼，女儿为了保护装着肯德基的纸袋不被淋湿，自己几乎全身湿透，这份懂事和对母亲的爱让“我”感动又心疼；也包含了“我”对女儿小小年纪就跟着自己受苦的愧疚；还包含了“我”为女儿的坚强和善良而感到欣慰和自豪。“一瞬间打湿了我的脸”形象地写出了“我”内心情绪的强烈，泪水之多，情感之汹涌。这句话通过对“我”流泪这一细节的描写，深化了文章的主题，表现了母女之间深厚的爱。
四、综合运用（7分）
阳光中学以“阅世界经典，享名著魅力”为主题举办阅读经典活动。
任务一：
20.为号召同学们积极参与读书节活动，小明以阳光中学学生会的名义写了的一份阅读经典的倡议书。但是粗心的小明写的倡议书还有点缺陷，请你帮助他进行纠正。
“阅读经典”倡议书
亲爱的同学们：
1.制定一份科学的读书计划。
2.选择一本喜欢的名著并阅读。
3.参加一次名著分享会。
“书籍犹如良药，善读可以医愚。”阅读经典可以提升我们的文学素养，提高我们的思想境界，陶冶我们的情操。为培养良好的阅读习惯，学校将开展阅读经典活动，用浓浓的书香浸润校园。在此，我们向全校师生发出如下倡议：
愿每位同学都能积极参与，在阅读中汲取知识的养分，健康成长！
4月 20 日
阳光中学学生会
请你找出倡议书中的两个错误：
（1）_____________________________ （2）_________________________________
任务二：
21.小宇准备在开幕式上向大家介绍《鲁滨逊漂流记》，以下发言顺序合理的是（ ）
①鲁滨逊的所作所为，体现了那个时代人们的创造精神和开拓精神。
②在坚持在岛上生活了28年后，最终获救回到原来所生活的社会的故事。
③《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇历险小说。
④该书首次出版于1719年4月25日，后被译成多种文字传播到世界各地。
⑤小说讲述了主人公鲁滨逊因出海遭遇灾难，先被海盗攻击，最后漂流到无人小岛。
A.③④⑤①②B.③⑤②①④
C.③④②①⑤D.③⑤①②④
任务三：
22.预备年级开展了一次读书交流会，同学们纷纷分享自己的读书体会，交流自己最喜欢的书中人物。你准备向同学们介绍鲁滨逊。请结合书中情节说说你喜欢他的理由。
【答案】20.（1）倡议对象是同学，文中“师生”应该为“同学” （2）落款时署名在上，日期在下。
21.B
22.例：鲁滨逊是乐观坚强的人。他面临流落荒岛的困境时也能保持积极求生的乐观态度，克服种种困难，终于返回故乡。
【解析】
【20题详解】
本题考查倡议书。倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。倡议书标题一般在第一行正中用较大的字体书写。称呼一般顶格写在第二行开头。倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼。如“广大的青少年朋友们”“亲爱的同学们”等；一般在第三行空两格写正文；写明倡议书的背景原因和目的及写明倡议的具体内容和要求；结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议；落款在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期，署名在上日期在下。
（1）内容方面，“在此，我们向全校师生发出如下倡议”倡议对象有误，该活动是在号召同学们积极阅读，应将“师生”应该为“同学”。
（2）格式方面，应该是落款处署名在上，日期在下。
【21题详解】
本题考查名著内容识记及排序。
③首先总体介绍作品和作者，然后⑤紧承③介绍故事情节的起点，接着②叙述故事的发展和结局，①紧承②分析主人公的性格特点和时代背景，最后④提到作品的影响力和传播情况。因此，正确的顺序是③⑤②①④。
【22题详解】
本题考查名著人物理解。首先回顾《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊的相关情节。然后，从这些情节中提炼出鲁滨逊的性格特点和品质，比如勇敢、坚毅、聪明、乐观等。最后，结合具体情节阐述喜欢他这些品质的原因。
示例：我喜欢鲁滨逊，因为他勇敢且坚毅。在流落荒岛后，他没有被恐惧和绝望击倒，而是勇敢地面对现实，积极寻找生存的方法。他克服了无数困难，比如自己搭建住所、制作工具、种植粮食等，凭借坚毅的意志在荒岛上生活了多年。这种勇敢面对困境、永不放弃的精神让我深受鼓舞。
五、作文（40分）
23.题目：成长中的那束光
要求：写一篇600字左右的记叙文，文中避免出现个人相关信息。
【答案】略。提出观点
列举事例
总结观点
真理诞生于一百个问号之后
（1）____________________。
（2）“___________”
魏格纳发现南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分互相吻合，搜集证据进行研究，提出“大陆漂移学说”。
阿瑟林斯基发现儿子睡觉时眼珠会转动，继而研究，发现这与做梦有关。