初中化学水资源及其利用课文课件ppt

这是一份初中化学水资源及其利用课文课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了核心素养目标，课前导入，人类拥有的水资源，地球水资源状况，保护水资源，水资源短缺的原因，调水工程，水体污染的危害，水体污染防治措施，课堂练习等内容，欢迎下载使用。
科学态度与责任：通过了解全球及我国水资源现状，认识水资源保护的紧迫性，增强节约用水、防治水污染的社会责任感，践行珍惜水资源的行动意识。化学观念：建立 “水是重要化学资源” 的认知，理解水体污染的化学本质（污染物对水质的影响），形成 “合理利用水资源需结合化学技术（如污水处理、海水淡化）” 的观念。科学思维：通过分析水资源数据，培养数据处理与归纳能力；借助对 “水资源保护措施” 的推理（如节水技术、污染防治原理），发展逻辑思维与实践应用能力
重点地球及我国水资源的分布与现状（淡水储量、人均水资源差异）；保护水资源的具体措施（节约用水的技术方法、防治水体污染的化学与工程手段）。难点从化学视角理解水资源短缺的本质（如淡水难以直接利用、污染对可用水的影响）；协调 “水资源利用” 与 “保护” 的辩证关系（如跨流域调水、污水处理技术的综合应用逻辑）
清晨拧开水龙头，清澈的水潺潺流出，日常洗漱、农田灌溉、工业生产都依赖这一汪清泉。但大家是否想过：地球虽被称为 “水球”，可真正能被人类直接利用的淡水却少之又少？我国部分地区人均水资源量极低，缺水严重影响生活与生产。当 “生命之源” 面临短缺与污染挑战，我们该如何科学利用水资源？又该以怎样的行动守护这珍贵的资源？今天，就让我们走进 “水资源及其利用” 的探究之旅，揭开水资源现状、保护与利用的科学面纱。
地球表面约71%被海洋覆盖着，海洋是地球上最大的储水库，海水约占地球水储量的96.53%。浩瀚的海洋中不仅繁衍着无数水生生物，还蕴藏着丰富的化学资源。海水中已被发现的化学元素有80多种。水能参与很多化学反应，本身就是一种化学资源。
地球上水的储量虽然很大，但大部分是含盐量很高的海水，陆地水中也有咸水。淡水只约占地球水储量的2.53%，其中大部分还以冰雪等形式分布在两极、高山和永久冻土层中，难以被人类直接利用。我国的水资源总量为 3.0×1012m3，但人均水资源量只有2.1×103m3，且地域差距很大。一些地区水资源短缺，影响了人民生活和经济发展。
我国各地区人均水资源量
思考与讨论：如何将海水变成人们可利用的淡水？
★蒸馏法：通过加热使海水汽化，水蒸气经冷凝装置冷却后形成淡水，盐分等杂质则残留下来。例如，多级闪急蒸馏法利用减压加速水汽化，高效获取淡水。★反渗透法：利用半透膜的选择透过性，在高压作用下，海水中的水分子透过膜，而盐分、杂质被截留，最终收集透过膜的淡水。这一方法能耗较低，是现代海水淡化的常用技术。★电渗析法：借助离子交换膜和电场作用，海水中的阳离子、阴离子分别通过对应的交换膜迁移，从而使水与盐分分离，得到淡水。该方法适用于小规模海水淡化场景。
随着社会的发展，一方面人类生产和生活的用水量不断增加，另一方面水体污染也影响了水资源的利用，使本已紧张的水资源更显短缺。
保护水资源——节约用水
应用新技术、改进工艺和改变用水习惯可以大量节约工农业和生活用水，如工业用水重复使用、采用节水灌溉方式、推广节水器具等。
保护水资源——合理调配水资源
我国通过修建水库和实施跨流域调水等措施，有效改善了水资源时空分布不均的局面，解决了很多地区严重缺水、水资源随季节变化大等问题，为调配水资源和防洪发挥了重要作用。
我国是世界上较早建设调水工程的国家，早在2 000多年前就建成了都江堰 。这一古代工程至今仍在发挥重要作用，被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》。新中国成立后，特别是改革开放以来，我国建设了引滦入津、引黄入晋和南水北调等一大批重大调水工程，有效提高了受水区的供水保障能力，促进了经济发展。
防治水体污染对于保护水资源具有重要意义。水体污染不仅影响工农业生产，破坏水生生态系统，还会直接危害人体健康。因此，必须采取措施预防和治理水体污染，保护和改善水质。应用新技术、新工艺可以减少污染物的产生；对污水进行处理，可以使之符合排放标准。
污水经物理、化学或生物方法进行分级处理后，可作为工业生产、农业灌溉、园林绿化或景观用水。因此，对污水进行处理也是合理利用水资源的重要方式，对统筹水资源、水环境、水生态治理，实现水资源的良性循环具有重要作用。
1.下列行为不会造成水污染的是 ( ) A．用含磷洗衣粉洗衣服B．向河流中抛垃圾C．工业废水不经处理就排放D．农业上提倡使用农家肥
2.为了防止水的污染，下列各项措施中可以采用的是（ ）①抑制水中所有动植物的生长 ②不任意排放工业废水③禁止使用农药和化肥 ④生活污水经过净化处理后再排放A．①② B．②③ C．①④ D．②④
3.水是生命之源，既普通又宝贵。下列对水的“多”与“少”的描述错误的是 ( ) A．地球上水的总量多，淡水少 B．我国水资源总量多，人均水量少 C．“南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水的储量少 D．世界上水资源丰富的国家多，水资源匮乏的国家非常少
4.净化一方水土，守护母亲河流。下列做法不利于湿地生态修复的是（ ）A．保护滩涂湿地 B．强化污水处理C．污水随意排放D．推进绿化造林