高中历史人教统编版(必修)中外历史纲要(上)辽宋夏金元的经济与社会导学案

这是一份高中历史人教统编版(必修)中外历史纲要(上)辽宋夏金元的经济与社会导学案，共5页。学案主要包含了课程标准，知识梳理，问题探究等内容，欢迎下载使用。
【知识梳理】
一、经济之变
1.经济的发展
2.经济重心南移
二、社会之变
三、文化之变
【问题探究】
1.结合所学知识概括材料中宋朝“商业革命”的主要表现。
材料一：除文化（科技）上的成就外，宋朝时期值得注意的是，发生了一场名副其实的商业革命，坊市分区制度瓦解，商业突破时空限制 ……但对中国历史和世界历史而言，最重要的事实是，宋朝时的名副其实的商业革命，丝毫未对中国社会产生爆炸性的影响，而西方与此相应的商业革命(新航路开辟以后)却对西方社会产生了爆炸性的影响。
——斯塔夫里阿诺斯(美国)《全球通史》
2.根据材料并结合所学知识思考：如何认识北宋科举考试中南北分卷的做法？
材料二：北宋籍贯可考的进士9630人，南方9164人，两浙、两江和福建五路7038人，占总数的73%。
——刘海峰《中国科举史》
材料三：(北宋）自进士科一并之后，榜出多是南人预选，北人预者极少。自哲庙（宋哲宗)以后，立齐、鲁、河朔五路之制，凡是北人皆别考，然后取人南北始均。 ——马端临《文献通考》
3.阅读材料，思考材料反映出宋朝社会的什么重要变化?
材料四：释其耒耜（指农具）而游于四方，择其所乐而居之。 ——（宋）苏轼《策别安万民三》
材料五：据宋朝《宝祐四年登科录》记载，当年（1256年）录取 进士601人，其中官僚出身184人，平民出身417人。榜下捉婿：《宋史》卷317《冯京传》载，冯京“登进士”，外戚张尧佐“方负宫掖势，欲妻以女”，派人将他拖至家中，当即“束之以金带”，声称：“此上意也。”并“出奁具目示之”，冯京无动于衷，“笑不视，力辞”。
材料六：北宋中期“精英”阶层的领军人物如范仲淹、欧阳修等，是一批新型的士人。这些起自清贫、没有家世背景的知识分子（“寒俊”），其政 治态度、理念追求、文化品格与一般思想倾向，与六朝隋唐士族知 识分子具有明显的不同。他们意气风发，以天下为己任，是一批具 有“综合型”特征，兼擅文章、经术与吏干，且活跃于政治舞台之 上的新型士人。 ——引自邓小南《开放与严密：科举制度的完善》
农业
宋朝
耕作制度
_________的稻麦复种制在南方已经相当普及，有些地方还可以_________，提高了_________。
经济结构
一些地区出现_________某种经济作物的农户，对____________有一定突破
经济作物
棉花在内地的种植始于__________
辽夏金元
边疆地区获得进一步开发。
棉花在元朝得到_________，带动了_________的发展。（黄道婆推广了脚踏式三锭纺车）
手工业
制瓷业
宋朝
出现_________（汝窑、官窑、定窑、哥窑、钧窑）
风格各异、色彩多变、质感浑厚。
元朝
__________________
冶炼业
燃料：______的开采量很大，都城东京的居民普遍使用__________做燃料。
燃料的改进大大提高了金属冶炼的_________。
印刷业
宋元时期，印刷业的发展，有力地推动_________，进一步带动了造纸业的发展。
商业
市场发展
_________：蓬勃涌现
_________：宋与辽夏金各政权之间的经济往来十分密切，官方设置榷场进行互市贸易
货币发行
北宋
货币需求量增多，开始出现纸币——_________
元朝
在全国范围内将纸币_________发行
外贸繁荣
外贸税收
宋元两朝国库的_________
外贸港口
有___________________________
外贸商品
大型远洋海船贸易发达,丝织品、瓷器、茶叶等远销_________
输入中国的商品以__________________等为主
城市
城市兴盛
北宋_________、南宋_________、元朝_________尤以繁华著称。
过程
阶段
时期
概况
江南初
步开发
_________
⑴农业：______________________________________________________
⑵手工业：____________________________________________________
⑶民族：______________________________________________________
南移开始
唐中叶以后
南方的_________增长迅速
南移继续
北宋
在经济上对南方依赖明显，户口分布南多北少的格局也已定型。
南移完成
北宋灭亡后
①中原人口南渡，_________南方的经济重心地位；
②___________________________成为全国最重要的粮仓,谚语称“苏湖熟,天下足”，经济重心南移完成。
差距扩大
元朝
①全国大部分_________集中在江南；
②为将南方财赋北运,重新_________,缩短了航程；
③为运输江南的粮食,创造性地开辟了_________。
原因
社会环境
___________________________
人口因素
______________________________________________________
政府政策
___________________________
自然条件
___________________________
其他条件
___________________________
规律
影响
经济格局
促进了江南经济发展，使之成为国家赋税的主要承担者。
文化重心
教育文化重心南移，南方教育不断发展。
①科举考试：北宋时南方人在全国统一的科举考试中优势明显,朝廷采取南北分卷制度,各自分配名额，分别录取。
②人才优势：南宋起,江浙一带尤其成为人才集中的地区。
交通贸易
经济重心的南移，促进了南方沿海城市海上交通和运输的发展
人口分布
南方的人口迅速膨胀,我国南部、东南部人口在全国总人口中的比重不断增长。
民族关系
使各民族更好地融合,有利于民族的多样性和统一性的发展。
生态环境
在一定程度上破坏了生态环境，影响可持续
门第观念淡化
①_________的衰落：隋唐时期_________在政治上已经衰落,但重视家族背景的门第观念仍然十分流行。到宋朝，这种情况发生了根本改变。（≠彻底改变）
②_________的完善：面向全社会开放,更加强调公平竞争，社会阶层流动加强。
③_________的变化：婚姻择偶以当下政治、经济地位为重，不再关心祖先名望。
社会成员人身较为自由
①_________数量显著减少。
②家内服役更多来自_________。
③佃农较少受到_________以外的人身束缚。
政府适当放松了对社会的控制
①对土地买卖、典当基本不加干预,仅办理法律手续,缴纳交易税即可
②“贫富无定势,田宅无定主”成为普遍现象,_________严重
③对百姓迁徙住所、更换职业,以及目常生活标准限制更为松弛
思想
背景
儒学
①从三国到五代，儒家学说_________，社会影响总体来说不及佛教和道教。
②从北宋中期起，一批学者掀起了_________运动。
目的
①力图挖掘儒家经书的思想内涵，强调学术为_________服务；
②希望充分发挥儒学在强化__________________________________方面的作用。
口号
______________________________________________________
代表人物
北宋后期的_________ 、南宋的_________。
内容
①理是自然界和社会的_________，也称“天理”。
②主张“__________________”，即通过道德修养克服过度的欲望
③提出“_________”，认为只有探究万物，才能真正得到其中的“理”，逐渐达到对普遍天理的认识。
影响
从南宋后期起，程朱理学受到_________，在历史上产生了深远影响。
文学
宋词
时间：唐朝后期出现的一种新诗体——词，到宋朝进入_________。
特点：词的句子长短不等，用来配乐歌唱，根据乐谱分为不同的词牌，各有固定格式。
代表人物：豪放派的苏轼、辛弃疾和婉约派的柳永、李清照。
元曲
散曲
是一种比词更灵活、更通俗的长短句配乐诗歌体裁，更加适合市井演唱的需要。
杂剧
①形成：将成套的散曲连缀在一起歌唱，辅以音乐、舞蹈、表演、道白，安排不同的角色，来表达一个完整的故事情节，就形成了杂剧。
②代表作家：关汉卿、王实甫等。
③地位：元杂剧标志着我国古代戏曲艺术的成熟。
话本
宋元时期，城市中说书演出非常盛行。说书底本称为话本，实际上就是早期的白话小说。
艺术
书法
宋元两朝，书法名家辈出，与唐朝相比更加追求个性，不拘法度。
绘画
以山水画最为突出，不强调写实，注重意境和笔墨情趣。花鸟画、人物画水平也很高。
科技发明
概况
印刷术、火药和指南针三大发明在宋朝基本成熟。
①印刷术：雕版印刷已经相当普及，北宋工匠_________发明了活字印刷术。
②火药：火药被大量制造并用于_________
③指南针：用人工磁化的方法造出了指南针，广泛应用于_________。
地位
三大发明为人类文明的进步作出了重要的贡献。
科技著作
《梦溪笔谈》
①作者：北宋科学家_________
②地位：记载和总结了当时的许多科技成果，是我国科学发展史上的一份珍贵遗产，在世界科学文化史上占有重要的地位。
《授时历》
①作者：元代天文学家_________
②影响：其中测定的数据在当时世界上处于领先地位。
《农书》
①作者：元代农学家_________
②影响：集北方和南方的农业技术于一体，其中关于农业工具的记载尤为丰富。
文字
辽、金、西夏创制文字
辽
先后创制契丹大字、小字，用以刻石立碑，还进行文学创作。
金
创制了女真文字，在科举中开设女真进士科，用女真文字答题。
西夏
西夏文通过出土文献大量保存下来，包括佛经、法律、字典，以及从汉文翻译过来的经史著作。
蒙古文
畏兀体蒙古文
成吉思汗统一草原各部，命人使用畏兀儿文字拼写蒙古语。
这套文字被用于修史，其中一部分内容的汉语译本流传至今，称为《蒙古秘史》。作为游牧民族自己撰写的历史，它在史学史上具有特殊价值。
忽必烈即位后，委派藏传佛教高僧八思巴改制藏文字母，创造出一套拼音符号，用以拼写蒙古语，也用来广泛拼写汉语等多民族语言。这也是汉语拼音化的最早尝试。