人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第11课 辽宋夏金元的经济与社会 精品教案设计

第11课  辽宋夏金元的经济与社会 教案

【学习目标】

1.了解辽宋夏金元时期经济和社会发展的新变化，认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用。

2.理解经济重心南移的影响和社会门第观念淡化、社会成员身份趋于平等、国家对社会的控制相对松弛等社会变化。

【教学重难点】

重点：辽宋夏金元时期经济和社会发展的表现。

难点：经济重心南移的影响和社会门第观念淡化、社会成员身份趋于平等、国家对社会的控制相对松弛等社会变化。

【教学方法】

读图指导法、活动探究法、史料实证法。

【教学过程】

新课导入：

（出示《清明上河图》）

介绍《清明上河图》：清明上河图作者是北宋画家张择端，生动记录了北宋都城东京的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况，是北宋时期都城汴京当年繁荣的见证，也是北宋城市经济情况的写照。

提问：宋代商业是不是真的这样繁荣？我们如何才能确信这是事实？

新课讲授：

同学们，辽宋夏金元时期是我国封建社会继续发展，民族融合加强时期，经济继续发展，古代经济发展表现在哪几个方面？

同学回答，教师归纳：本课从农业、手工业、商业、经济重心南移等几个方面做了概括。

一、农业和手工业的发展

如何理解“传统自然经济结构有一定突破”？

（一）农业

 他们生产出来的多余食粮养活了一小撮的精英分子：国王、官员、战士、牧师、艺术家和思想家，但历史写的几乎全是这些人的故事。于是，历史只告诉了我们极少数人在做什么，而其他绝大多数人的生活就是不停挑水耕田。      ——尤瓦尔·赫拉利《人类简史》

“其耕也仅取破块不复深易，乃就田点种，更不移秧。既种之后，旱不求水，涝不疏决，既无粪壤，又不耔耘，一任于天。”                                   —《岭外代答》

稻麦复种制就是以稻,麦两种粮食作物轮种的复种方式。每年六月份种水稻,十一月份水稻收获后,翻耕播种三麦,越冬至来年五月收获,麦茬翻耕灌溉后再种水稻。—百度百科

1.耕种制度：良种的引进和推广及稻麦复种制的普及。作用：提高了粮食产量。

北宋至南宋初，棉花种植地区限于广东和福建；到南宋后期，棉花种植区向北推进到江淮和川蜀一带；元朝得到大力推广，南方植棉普遍。

2.经济结构：一些地区出现了固定种植某种经济作物的农户。作用：农产品商品化提高。

3.生产技术：精耕细作技术成熟

4.边疆进一步开发：漠北、东北、西北、云南等地

教师可以通过提供《历史地图册》中的稻麦轮作示意，引导学生认识轮作复种制度在南方的普及和作用；也可以结合地图中棉纺织技术的推广路线，引导学生认识固定种植某种经济作物对手工业和商业发展的促进作用，对自然经济结构有一定的突破。

（二）手工业

    教师引导学生根据地图，归纳宋元时期手工业发展的表现。

（1）宋朝出现了以（ 五大名窑）为代表的特色瓷器，（ 元朝 ）烧出了新型彩绘瓷器（青花瓷和釉里红）

（2）宋元时期，瓷器大量（出口海外）成为中华文明新的物质象征

（3）（ 矿冶业 ）在手工业中占有重要地位，用（煤）作燃料大大提高了金属冶炼的产量质量。

（4）（  印刷业 ）是宋朝新兴的手工业，进一步带动了 ( 造纸业 )  的发展。

教师可以结合教材图片，对宋元时期制瓷技术的发展和瓷器大量出口海外的史事进行介绍，进而引导学生认识瓷器成为继丝绸之后中华文明新的物质象征，培养家国情怀。如果学情许可，教师有必要对宋朝造船技术的进步进行适当补充，这有助于学生接下来学习海外贸易的发展和元朝长途海运航线的开辟。

农业和手工业的发展为商业的发展和繁荣奠定了基础，宋朝是中国古代商品经济发展的一个高峰。

二、商业和城市的繁荣

1.基层市场蓬勃涌现

2.边境榷场贸易较为活跃，民间贸易也相当活跃。

拓展：榷场是辽宋夏金时期各政权在彼此接界地带设置的互市市场。除战争时期外，通常都会互相约定，定期开放。榷场贸易受到官方的严格控制，官府有贸易优先权。

3.货币发行量大增，纸币出现

宋朝开始出现纸币

元朝将纸币作为主体货币，纸币在全国大范围流通

4.海外贸易繁荣，外贸港口多

5.城市兴盛:东京、临安、大都等城市的兴盛;市、坊界线的打破

清明上河图作者是北宋画家张择端，生动记录了北宋都城东京的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况，是北宋时期都城汴京当年繁荣的见证，也是北宋城市经济情况的写照。

教师可以结合教材《清明上河图》，引导学生根据教材和图画概括宋代商业繁荣的主要表现。我们能够从《清明上河图》中窥见宋代商业与城市的发展繁荣景象，市场蓬勃涌现、民间贸易活跃、城市富丽堂皇。商品的流通规模扩大，使得货币需求量剧增，北宋开始出现了世界上最早的纸币，为人类经济的发展贡献了中国智慧、中国力量。从地图中我们可以看出，当时的海外贸易非常繁荣，这就有力的解释了南宋凭半壁江山，外有强敌压境，内有庞大的国家机器需要支援，竟然也能够维持一个半世纪之久，其原因之一，可能就是由如此巨额的外贸收入在支撑着它。教师要引导学生在学习过程中分析宋代商业繁荣的原因，注意商业发展和农业、手工业发展的相互关系；强调宋朝商业的发展和城市的兴盛互相促进。

中国古代经济重心经历了一个由北向南转移的过程，自东汉末年起，以长江中下游为重心的江南经济快速发展，经济重心逐渐南移，到南宋时，经济重心南移的过程基本结束，南方经济发展的总体水平已超越北方。

三、经济重心南移

1.经济重心南移

教师提问：随着宋元时期农业、手工业和商业的发展，中国古代经济重心发生了怎样的变化？古代经济重心南移过程？我国经济重心南移最终完成于哪一时期？你判断这种变化的依据是什么？

（1）南移的过程

 岁漕江淮湖浙米数百万，及至东南之产，百物众宝，不可胜计。—《宋史·河渠志》

自唐朝中后期开始的经济重心南移，至宋代最终完成。

（2）南移的影响

积极：推动经济发展；增加财政收入；带动文化发展

消极：南方生态环境恶化；江南赋税沉重

2.元代大运河

元朝的南北经济差距继续扩大，全国在部分人口和税收集中在江南

3.科举“南北分卷”

北宋后期，科举考试采取南北分卷的制度，特许北方五路分别考试，单独录取，以维持南北地区间取士人数之大体均衡。明宣德年间，科举考试正式实行南北分卷录取制度：应天及苏、松诸府，浙江、江西、福建、湖广、广东归入南卷；顺天、山东、山西、河南、陕西归入北卷；一些文化较落后、士子登第困难的地区归入中卷。每录取百人，南卷取55人，北卷取35人，中卷取10人。

思考：如何看待北宋科举考试中南北分卷的做法？

①从南方考生角度来看，并不完全公平。

②从国家全局角度来看，南北分卷解决了南方人在科举考试中占有明显优势的问题，有利于维持取士人数之均衡，平衡南北利益。

教师讲述：南方经济发展带动了文化进步，从中原文化中心时代过渡到江浙文化中心时代。除此之外，人们的社会生活、思想观念、行为习惯等都会发生变化。工商业的发展，社会经济的繁荣，政府的社会管理政策也随之发生变化。

四、社会的变化

教师可以请同学们根据教材归纳从隋唐到宋朝，社会的变化主要有哪些？提醒学生参考教材“学习聚焦”栏目的相关内容。

材料1：今世俗之贪鄙者，将娶妇，先问资妆之厚薄；将嫁女，先问聘财之多少。  

--司马光《书仪》

1.婚姻中重财不重身份

材料2：如工商杂类人内有奇才异行、卓然不群者，亦许解送。

 ——《宋会要辑稿·选举》

2.科举选士不重家世

材料3：仁宗朝，商人、佃农、奴婢均为编户齐民。齐，等也。无有贵贱，谓之齐民。  

人身束缚减少

 材料4：盖至于今，授田之制亡矣。民自以为私相贸易，而官反为之司契券而取其直。凡人诉论田业，只凭契照为之定夺。       

  ——（南宋）叶适

3.官府对土地买卖等限制松弛

拓展

材料 （唐朝）“禁工商不得乘马”、“工商杂色之流，必不可超授官秩，市井之子孙，亦不得仕宦为吏”、“部曲奴婢身系于主，谓私家所有”

 ——《旧唐书》   

（宋朝） 升入政治上层者，皆由白衣秀才平地拔起，更无古代封建贵族及门第传统的存遗。……中国社会进入“纯粹的平民社会”。

   ——钱穆《理学与艺术》

 入宋以后，随着门阀制度与庄园经济解体，从前的部曲均被放免为自由民。

——吴钩《从身份社会到契约社会》

   （本朝）未尝折困天下之富商巨室。                       

  ——宋·陈亮 

从以上三则材料反映宋代社会出现了哪些变化？

变化：（1）门第观念淡化（2）社会成员身份趋于平等（3）国家对社会的控制相对松弛

课堂练习：见配套课件

课堂小结： 宋元时期经济的新发展既体现在农业、手工业和商业在前代基础上的进步和繁荣，也体现在空间上经济重心南移的过程基本结束。经济的发展带来社会的变化，社会的这些变化又会进一步促进经济发展，历史就是在这种相互促进中不断向前发展的。

作业布置：

见配套作业。

【板书设计】

【课后反思】

 本节课主要的主题是辽宋夏金元的经济与社会，但是从教学的编写上主要以两宋的发展为主线，因此在课堂中更注重两宋经济与社会的分析，对辽夏金元的历史认识较少。