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      8.1.2三角形的内角和与外角和课件 华东师大版(2024)数学七年级下册

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      华东师大版(2024)七年级下册(2024)三角形的内角和与外角和课文配套课件ppt

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      这是一份华东师大版(2024)七年级下册(2024)三角形的内角和与外角和课文配套课件ppt,共29页。PPT课件主要包含了相邻的内角,三角形的外角,不相邻的内角,辅助线,提炼概念,三角形的内角和定理,想一想,为什么,方法1,方法2等内容,欢迎下载使用。
      1.掌握三角形的内角和定理、三角形外角的性质,理解直角三 角形的两个锐角互余的性质. 2.会用三角形的内角与外角的性质来进行相关计算或比较.
      2.你还记得三角形外角的定义吗?
      1.你还记得三角形的内角和是多少吗?
      将三角形纸片分别按下面两种方法进行折叠、剪拼等操作,你能发现什么?
      折叠三角形纸板,可以把它的三个角拼成一个角.
      可以将∠A,∠B 剪下并移至顶点C处拼接成一个角.
      三角形的三个内角拼到一起恰好构成一个平角.
      你有什么办法可以验证它呢?
      方法一:剪拼法.把三个角拼在一起试试看?
      探索1.三角形的内角和.
      如果我们不用剪拼办法,可不可以用说理的办法说明该结论正确呢?
      方法一:证明:作CE∥AB ,并延长BC到D,∴∠1= ∠A(两直线平行,内错角相等)∠2= ∠B (两直线平行,同位角相等)∵∠1+ ∠2+ ∠ACB=180° (平角定义)∴∠A+ ∠B + ∠ACB=180° (等量代换)
      已知:∠A,∠B,∠ACB是△A B C的三个内角, 证明:∠A +∠B +∠C =180°
      辅助线有什么意义呢?
      当问题的条件不够时,添加辅助线,构造新图形,形成新的关系,建立已知与未知间的桥梁,把问题转化成自己已经会解的情况。
      已知: ∠A,∠B,∠ACB是△A B C的三个内角,证明:∠A +∠B +∠C =180°
      方法二:证明:过点A作EF∥BC∴∠B=∠2,∠C=∠1 (两直线平行,内错角相等)∵∠2+∠1+∠BAC=180°(平角定义)∴∠B+∠C+∠BAC=180° (等量代换)
      文字语言:三角形的内角和等于180°
      符号语言:∵ ∠A、∠B、∠C是△ABC的三个内角∴ ∠A+∠B+∠C=180°(三角形的内角和等180°)
      多种方法证明的核心是什么?
      借助平行线的“移角”的功能,将三个角转化成一个平角.
      在△ABC 中,若∠C =90°,你能求出∠A,∠B 的度数吗?为什么?你能求出∠A +∠B 的度数吗?利用上面的结果,你能得出什么结论?
      直角三角形的两个锐角互余.  
      应用格式:在直角△ABC 中,∵ ∠C =90°,∴ ∠A +∠B =90°. 
      直角三角形可以用符号“Rt△”表示,直角三角形ABC 可以写成Rt△ABC
      探索2:三角形的外角与内角有什么关系呢?
      思考:三角形的一个外角与相邻的内角有什么关系呢?
      ∠ACD(外角)+∠ACB(相邻的内角)=180 ˚(互补)
      思考:三角形的一个外角与不相邻的两个内角又有什么关系呢?
      在一张白纸上画出如图所示的图形,然后把 ∠1、∠2剪下拼在一起,放到∠ 4上,看看会出现什么结果?
      发现: ∠1+∠2=∠4
      ∠ACD+∠ACB=180°
      ∠A+∠B+∠ACB=180°
      所以, ∠A+∠B=∠ACD
      证明:作CE∥AB,并延长BC到D∴∠1= ∠A ∠2= ∠B∴∠1+∠2= ∠A+∠B∵ ∠1+∠2=∠ACD,∴ ∠ACD= ∠A+∠B
      三角形的一个外角与三角形三个内角之间有何关系?
      三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和。
      三角形的外角大于任何一个与它不相邻的内角。
      外角+相邻的内角=180 ˚
      与三角形每个内角相邻的外角分别有两个,这两个外角是对顶角,从与每个内角相邻的两个外角中分别取一个相加,得到的和称为三角形的外角和,如图所示∠1+∠2+∠3就是三角形外角和.
      ∠1+ =180° ∠2+ =180° ∠3+ =180°
      ∠1+∠2+∠3+ + + = 。 ①
      而 ∠ACB+∠BAC+∠ABC=180° ②
      ∠1+∠2+∠3=360°
      例:D是△ABC的BC边上的一点,∠B=∠BAD,∠ADC=80°∠BAC=70°求:(1)∠B的度数(2)∠C的度数
      (2)∵∠B+∠BAC+∠C=180°(三角形的内角和是180°) ∴∠C=180°-∠B-∠BAC(等式的性质) =180°-40°-70° =70°
      总结: 在求角的度数时,常可利用三角形的内角和及外角的性质来找数量关系;涉及图形时,可先把已知条件尽可能的在图中标出来,有助于直观分析题意。
      1.将一副三角板按如图方式重叠,则∠1的度数为( )A.45°B.60°C.75°D.105°
      ∵∠3 >∠2 ,∠2 >∠1∴∠3 >∠1
      解:∵∠1= ∠A+ ∠D
      (三角形的外角等于与它不相邻的两内角的和)
      又∵∠2= ∠B+ ∠E
      ∴ ∠A+∠B+∠C+∠D+∠E
      =(∠A+ ∠D)+(∠B+ ∠E)+∠C
      =∠1+∠2+∠C=180°
      3.如图所示:求∠A+∠B+∠C+∠D+∠E的度数?
      三角形内角和等于180 °
      直角三角形的两锐角互余
      角一边必须是三角形的一边,另一边必须是三角形另一边的延长线
      三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和
      三角形的外角和等于360 °
      1.已知,如图,在△ABC中,AD,AE分别是△ABC的高和角平分线,若∠ABC=30°,∠ACB=60°,则∠DAE=______.
      2.如图,D是△ABC中的BC边上的一点,且∠1=∠2,∠3=∠4,∠BAC=66°,求∠DAC的度数.
      解:设∠1=∠2=x°,∵∠4是△ABD的外角,∴∠4=∠3=∠1+∠2=2x°,又∵∠BAC+∠3+∠2=180°,∴66°+2x°+x°=180°,∴x°=38°,∴∠DAC=∠BAC-∠1=66°-38°=28°

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      2.三角形的内角和与外角和

      版本:华东师大版(2024)

      年级:七年级下册(2024)

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