统编版（2024）五年级下册自相矛盾教学课件ppt

这是一份统编版（2024）五年级下册自相矛盾教学课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了学习目标，情境导入，自相矛盾，初读课文，2其人弗能应也，理解文意，借助注释，联系上下文，反复朗读等内容，欢迎下载使用。
1.认识“吾、弗”等2个生字，读准多音字“夫”，会写“矛、盾”等4个字。2.正确、流利地朗读课文。3.能联系上下文，猜测“誉”“弗”“立”等字的意思，理解课文大意。
同学们一定都很喜欢看寓言故事，因为它内涵丰富，每个寓言故事背后都蕴含着定的道理，发人深思。今天我们就来学习一则寓言——《自相矛盾》。
“矛”书写时注意不要漏了第二笔点，最后一笔是长撇。“盾”下面是个“月”。
“矛”和“盾”是古代作战的武器。“矛”长柄尖刀，用来进攻刺杀；“盾”则用来防护身体，挡住敌人刀箭的进攻。
①本文选自《韩非子·难一》。
韩非子又称韩非，是战国末期著名思想家，法家代表人物。他善于运用浅显的寓言故事说明抽象的道理，警策世人。《韩非子》中收录了《守株待免》《老马识途》等不少寓言故事，我们今天要学习的《自相矛盾》就选自其中。
轻声朗读课文，注意读准字音，读通句子。
（1）楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”
（3）夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
多音字“夫”在古文中放句首时读第二声，表示将发议论。
楚人/有/鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物/莫能陷也。”又/誉其矛曰：“吾矛之利，于物/无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人/弗能应也。夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛，不可/同世而立。
回顾理解文言文大意的方法。
运用学过的方法尝试理解课文意思，对不理解的地方进行标注。
①吾盾之坚②其人弗能应也③吾矛之利
文言文中的一些单音节词可以用现代汉语中的双音节词来解释。
①誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”②其人弗能应也。③不可同世而立。
“誉”在字典中的意思有：称赞、赞美；名誉、声名。从那个楚国人说的话“吾盾之坚，物莫能陷也”中可以看出他是在夸自己的盾，所以这里的“誉”应该解释为“称赞”。
“弗”：联系上下文看，这句是说那个楚国人回答不上围观者的问题，所以“弗”应该解释为“不”。
“立”：结合前文来看，“不可陷之盾”与“无不陷之矛”这两种事物是矛盾的，不可能同时存在，所以“立”的意思是“存在”。
对于一些不理解的字词，我们还可以联系上下文，结合语境猜测，这也是理解文言文的一种好方法。