人教部编版（2024）七年级下册（2024）说和做-记闻一多先生言行片段示范课课件ppt

这是一份人教部编版（2024）七年级下册（2024）说和做-记闻一多先生言行片段示范课课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了起草政治传单，在群众大会上演说，参加示威游行，革命家闻一多，闻一多先生是位，口的巨人行的高标等内容，欢迎下载使用。
上节课我们梳理了整篇文章的行文思路，知道了文章是从学者和革命家两个方面来写闻一多先生的“说”和“做”的。了解了闻一多先生作为学者刻苦治学、严谨勤勉、废寝忘食的品格与形象。这节课我们一起来聚焦闻一多先生作为革命家的形象，并继续体会此文语言、选材的特点。
作为革命家的闻一多先生为了反对独裁，争取民主做了哪些事情？
文章突出了闻一多先生怎样的革命家形象呢？（请结合文本分析）
这句话运用语言描写，直接写出了闻一多先生作为革命家无私无畏的精神，与作为学者的闻一多形象形成鲜明对比，表达了作者对闻一多先生的赞美之情。
这句话生动形象地写出了闻一多先生对革命的宣传和动员富有气势，起到了振奋人心的效果。同时作者使用对句的形式，词语结构整齐，铿锵有力，富有节奏感和音乐美。
“昂首挺胸”“长须飘飘”运用细节描写,写闻一多先生游行示威时的外貌，再现了闻一多先生大义凛然、视死如归、从容不迫的形象，表现出闻一多先生大无畏的革命精神，作者的颂扬、景仰之情呼之欲出。
说一说：作者在塑造革命家闻一多的形象时，选材又有怎样的特点呢？
选材特点：在塑造闻一多先生的革命家形象时，作者十分注意选材的精当和剪裁的精巧。首先，作者精选闻一多先生起草政治传单、在群众大会上演说、参加示威游行这三件事来突出表现闻一多先生作为革命家具有的无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热情。其次，从详略上说，闻先生的“最后一次演讲”及其被害经过，是人们熟知的，作者在此文中便不再对事实经过做过多记述，只是反复强调“凶多吉少”的紧急形势，描绘“昂首挺胸，长须飘飘”的从容姿态，从而突出了闻一多先生的大无畏革命精神，展现了作者在材料选择上的深厚功力。
说一说：闻一多先生说过“我是做了再说”“我是做了也不一定说”，但他又说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!”这前后的说法是否矛盾？为什么?
不矛盾。前者指他“作为学者”，不说、不自夸、勤奋踏实，后者指他“作为革命者”的表现，宣传革命道理、投身革命事业，当然要说。二者统一于闻一多先生言行一致的品格中。
综合这两个方面来看，闻一多先生是一个怎样的人？
言论和行动完全一致的人；
此文的语言极富特点，有些语句读起来像诗，能引发丰富的感受与思考。试举一例，揣摩并体会其表达效果。
运用对偶、化用典故的手法﹐表现了闻一多先生对新知的渴望和锲而不舍的钻研精神,表达了作者对他的钻研精神的赞美，使文章饱含文化意蕴。
“开一剂救济的文化药方”运用比喻的修辞手法，指寻找使我国民族文化繁荣昌盛的方法。突出了闻一多先生研究学问的目的，表现了他深切的爱国情怀。
运用比喻、引用的修辞手法。“它”指深夜灯火，深夜只有灯火陪伴，本来应该感到寂寞，但闻一多则不然，他在灯光的照耀下，全力进行学术研究，成绩斐然。“漂白了四壁”出自闻一多诗《静夜》，这首诗表现了诗人对国家前途和人民命运的关切。引用这句话意在表现闻一多深夜从事学术研究废寝忘食的精神。
“潜心贯注”和“心会神凝”意思相近，都有用心极专极深，除学术研究外，没有别的任何事使他分心。引用别人所称“‘何妨一下楼’的主人”，更是说明他治学用心之专。
感悟一：作为学者他潜心学术，废寝忘食；作为革命家，他“横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。”斯人已逝，但他的精神仍值得我们当代青少年学习。
感悟二：什么才是真正的爱国。真正的爱国是“国家兴亡匹夫有责”，闻一多为了探索救国之道，废寝忘食；真正的爱国是“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，闻一多明知凶多吉少，依然慷慨淋漓，讨伐特务；真正的爱国应该像闻一多一样，用拳拳的赤子之心，捍卫民族正义！
本文采用夹叙夹议的方法记述了闻一多先生作为学者和作为革命家两个方面的“说”“做”事迹，表现了闻一多先生言行一致、坚守正义的高尚品格，赞扬了他为国家、为民族、为民主献身的革命精神。
1.基础型作业：完成课后思考探究三。2.发展型作业：①阅读突破-课外提升”“写作达标”习题；②阅读闻一多《太阳吟》《死水》《静夜》等诗作，欣赏其艺术特色，感受其中的精神追求。