语文说和做-记闻一多先生言行片段学案

这是一份语文说和做-记闻一多先生言行片段学案，共5页。学案主要包含了自主预习·基础积累，课堂探究·合作学习，当堂检测·巩固提升，拓展延伸·实践运用，我的收获与疑问等内容，欢迎下载使用。

1. 积累重点字词，理清文章结构，把握闻一多先生的形象。
2. 通过自主阅读、小组合作，学习夹叙夹议、选取典型事例的写法。
3. 感悟闻一多先生崇高的品格与精神，学习他言行一致的品质。
一、自主预习·基础积累（课前独立完成）
1. 给下列加点字注音
弥高( ) 锲而不舍( ) 目不窥园( ) 沥尽心血( )
慷慨淋漓( ) 气冲斗牛( ) 兀兀穷年( ) 迥乎不同( )
2. 根据拼音写汉字
shuāi 微( ) 典 jí( ) 深 xiā( ) 慷 kǎi( )
zhuó 越( ) 澎 pài( ) 抱 qiàn( ) hè 然( )
3. 词语解释（自主完成）
锲而不舍：
兀兀穷年：
沥尽心血：
迥乎不同：
4. 文学常识填空
本文作者是________，文章记叙了________先生的言行片段，围绕“”和“”两方面展开。
5. 初读感知
文章结构清晰，前半部分写闻一多先生“做了再说，做了不说”，是________；后半部分写他“说了就做，言行一致”，是________。


二、课堂探究·合作学习（小组讨论完成）
探究一：梳理事例，把握形象
1. 小组合作：从文中找出闻一多先生作为学者和革命家的典型事例。

2. 用一句话概括闻一多先生的整体形象：



探究二：品读语言，体会情感

1. 小组赏读：找出文中你认为最精彩的句子，说说好在哪里。
例句：他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
赏析：________________________________________________________
2. 文中多处使用议论句，有什么作用？



探究三：探究写法，学习表达

1. 本文在结构上有什么特点？这样写有什么好处？



2. 文章是如何做到“选材典型”的？



探究四：主旨探究
闻一多先生的“说”和“做”各有什么特点？表现了他怎样的精神？





三、当堂检测·巩固提升

1. 下列注音完全正确的一项是( )
A. 弥高(ní) 锲而不舍(qiè)
B. 目不窥园(kuī) 沥尽心血(lì)
C. 慷慨淋漓(kǎi) 气冲斗牛(dòu)
D. 迥乎不同(jiǒng) 兀兀穷年(wù)
2. 下列词语书写有误的一项是( )
A. 衰微 典籍 深宵 慷慨
B. 卓越 澎湃 赫然 抱歉
C. 契而不舍 目不窥园 沥尽心血
D. 迥乎不同 兀兀穷年 气冲斗牛
3. 本文作者是______，体裁是__________。
4. 闻一多先生是______、、。（身份）
5. 文章从______和______两个方面记叙闻一多先生的言行。
四、拓展延伸·实践运用
1. 请你为闻一多先生写一段颁奖词（50字左右）。
2. 结合生活，说说你如何理解“言必信，行必果”。



五、我的收获与疑问

收获：________________________________________________________
疑问：________________________________________________________



参考答案

一、自主预习·基础积累
1. mí qiè kuī lì kāng kǎi dǒu wù jiǒng
2. 衰 籍 宵 慨 卓 湃 歉 赫
3. 锲而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。
兀兀穷年：用心劳苦地一年到头这样做。
沥尽心血：比喻付出了全部精力。
迥乎不同：形容差别很大，完全不一样。
4. 臧克家；闻一多；说；做
5. 卓越的学者；大勇的革命烈士
二、课堂探究·合作学习
探究一
1. 学者：撰写《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》；潜心学术、刻苦钻研、严谨治学
革命家：起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威；爱国勇敢、言行一致、视死如归
2. 闻一多先生是潜心治学的学者，也是勇敢无畏的革命家，言行一致，品格高尚。
探究二
1. 运用比喻，把寻找救国方法比作开药方，生动形象地写出闻一多先生救国救民的决心。
2. 点明中心，突出人物品质，使文章叙议结合，中心更鲜明。
探究三
1. 采用“总—分—总”结构，前后呼应，层次清晰，结构严谨。
2. 选取最能体现人物精神的典型事例，以少胜多，人物形象鲜明突出。
探究四
作为学者：做了再说，做了不说，体现潜心钻研、淡泊名利；
作为革命家：说了就做，言行一致，体现爱国勇敢、无畏牺牲。
表现了他严谨治学、爱国奉献、言行一致、刚正不屈的崇高精神。
三、当堂检测·巩固提升
1. D
2. C（“契而不舍”应为“锲而不舍”）
3. 臧克家；记人散文（人物回忆录）
4. 诗人、学者、民主战士
5. 学者、革命家