语文四年级下册海上日出教课课件ppt

这是一份语文四年级下册海上日出教课课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了晴天时，多云时，复习导入，天边有黑云时，互动课堂，上升过程艰难又缓慢，天空一片浅蓝，一道红霞，红是真红，颜色红得非常可爱等内容，欢迎下载使用。
作者写了哪几种情况下海上日出的景色？
默读课文，思考：作者写出了海上日出的哪些变化？圈画关键词句。
天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
太阳快要升起来之前，天空的变化很美。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。
太阳刚出来的时候，光线柔和。
太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
这几个词语准确描写了太阳升起来时的位置变化，把日出的过程写得清楚、具体。
注意加点的部分，想想这样写有什么好处。
一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
在极短的时间里，太阳发出刺眼的光芒，覆盖天地，真是神奇、壮观！
展开想象，你仿佛看到了什么景象？
作者怎样一步一步写出海上日出的景象的？
作者通过颜色、光亮、位置等方面的变化把日出的过程写清楚了，让我们感受到了海上日出景象的神奇、壮丽。
刚开始时，天空是（ ）。转眼间，出现了（ ）。过了一会儿，太阳只露出了（ ）脸 ，呈现出（ ）色，却没有（ ）。然后太阳一步步，慢慢地（ ）。最后，太阳终于（ ），完全（ ），颜色由（ ）变成了光芒万丈，四周的云片也被照得灿烂。
你能说说日出时的景象吗？
这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。
然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。
“镶”可以换成“描”吗？
A.替黑云镶了一道发光的金边。
B.替黑云描了一道发光的金边。
用“镶”体现黑云背后的太阳要冲破黑云的势力，其威力势不可挡。
可以把“染成”改为“涂成”吗？为什么？
后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。
“染成”体现了慢慢变化的过程，而“涂成”速度之快让人感觉不到云彩是慢慢变化的。
借助关键语句，思考：作者是按什么顺序写海上日出的景象的？
晴天时的海上日出，走进云堆中的海上日出，有黑云时的海上日出……这景象真是让人陶醉，难怪作者发出这样的感叹：
这不是很伟大的奇观吗？
结尾的反问句有什么作用？
文章结尾作者用反问句发出赞叹：既赞叹雄伟奇丽的自然景观，更赞叹红日的光明及其伟大的力量，引发读者共鸣，表达了对海上日出这一壮观景象的赞美和对光明的追求。
本文按照 的顺序，记叙了作者坐船在海上观看日出的情景，依次描写 天气的日出和 情况下的日出，表达了对这一自然奇观的 之情。
描写日出的诗句日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 ——[唐]白居易《忆江南》 海日生残夜，江春入旧年。 ——[唐]王湾《次北固山下》
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 ——[唐]刘禹锡《竹枝词》 晨登日观峰，海水黄金熔。 ——[宋]梅尧臣《登泰山日观峰》
一、按要求改写句子。 1.这不是伟大的奇观吗？（改为陈述句） 2.太阳把一片云染成了紫色。（改为“被”字句）
一片云被太阳染成了紫色。
二、读下面描写太阳升起过程的语句，说一说：从这样细致的描写中你体会到什么？
太阳好像负着重担似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得非常可爱。
作者抓住表现太阳位置变化的词语，按照太阳变化顺序写日出过程，让我们感受到日出的壮美，感受到作者热爱光明的喜悦心情。