小学语文统编版（2024）五年级下册月是故乡明精品教案

这是一份小学语文统编版（2024）五年级下册月是故乡明精品教案，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
1、正确流利地朗读课文，概括课文主要内容；
2、学习作者借景抒情的表达方法；
3、结合文中具体的语言文字，感受作者热爱家乡、眷恋家乡的真挚情感。
【教学重难点】
学习作者借景抒情的表达方法，感受作者的思乡之情。
【教学过程】
一、课程导入
以杜甫的《月夜忆舍弟》中“露从今夜白，月是故乡明”导入新课。
二、新课讲授
1、作者简介
季羡林（1911-2009）山东省临清县人。他学贯中西，精通12国语言，国际著名东方学大师、语言学家、文学家、佛学家、教育家等。北京大学终身教授。
2006年获感动中国人物奖。
2、作者生平
三、分析探究
1、全文线索：月
2、理清层次
第1段：阐释“月是故乡明”（开篇点题，总领全文）
第2-5段：作者对故乡与童年生活的回忆
第6-10段：写作者离开故乡之后的生活
第11-12段：以“月是故乡明”点题（照应题目，升华情感）
3、作者的故乡没有山，为什么还写山呢？
明确：过渡段，文章第二自然段中说中国古代诗文写月亮需要山水的陪衬，所以提到了山，还写了水。
4、默读课文第2—5自然段
（1）说说作者由月亮想到了哪些往事，请在相关句子旁作批注。
明确：数星星、点篝火、捉知了、梦见月亮
（2）作者明明是在回忆故乡的月亮，为什么写这些童年趣事呢？
明确：这些童年趣事也是围绕着月亮来写的，通过回忆这些往事更能表达作者对故乡的眷恋和思念。
5、默读课文第6—10自然段
（1）按照观月地点的变化，梳理出作者观月的大致经历。
明确：第6段“在风光旖旎的瑞士莱茫湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上”、第8段“住的朗润园是燕园胜地”
（2）作者为什么多次用“小”来形容故乡的月亮？
明确：“小”表达了作者对故乡深厚而独特的情感。故乡虽然平凡，但永远是作者的最爱。
四、课堂小结
文章以月作为抒情线索，通过对故乡和自己童年生活的回忆，特别是对故乡月色的动人描写，抒发了作者对故乡永远的思念与牵挂。文章语言古朴、质朴，但是越是这样的质朴自然，越是能见出作者对故乡的至情至爱。“真”与“朴”也正是季先生散文的两大特点和独特风格。同时散文“形散而神不散”的特点在本文中也表现得很充分。